在高校评副教授职称的要求是什么，在高校评副教授职称的要求是什么呢

在高校评副教授职称的要求是什么？

一、申报条件

（一）热爱祖国，遵循国家法律、法规，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。

（二）申报高等学校教师中、高级专业技术职务任职资格的人员须具有高等学校教师资格。

（三）身心健康，能全面履行岗位职责。任现职以来年及任期考查都是合格以上。

（四）外语水平满足国家和我省相关政策规定。

（五）学历和任职年限分别满足下方罗列出来的要求

二、申报副教授任职资格者，需具备下方罗列出来的条件之一：

（1）本科毕业，担任讲师职务7年以上。

（2）本科毕业并获取学士学位，担任讲师职务5年以上。

（3）研究生毕业并获取硕士学位，担任讲师职务4年以上。

（4）博士研究生毕业并获取博士学位，担任讲师职务2年以上。

当年年底年龄在35周岁及以下的人员，须获取硕士以上学位。

三、副教授任职资格评审条件

（一）专业理论知识和工作经历、能力，满足下方罗列出来的要求：

1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把控掌握本学科领域前沿发展变动，对教学规律和教学方式有较深入的研究，具有很强的教育教学和科学研究能力。

2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。

3、组织课堂讨论、详细指导实习实训、社会调查及详细指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵守教学规律，能按照教学大纲的要求积极改革教学方式，持续性更新教学内容，教学效果优秀。

4、积极开展本学科学教育育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。按照工作需帮助详细指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。

（二）工作业绩

本科院校教师，任讲师以来，具备下方罗列出来的条件：

1、教学。专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下方罗列出来的条件之一：

（1）获学校年教学质量考评优秀1次以上，或年考查优秀1次以上。

（2）在教育、教学技能竞赛中，取得省辖市、厅级以上奖励。

（3）取得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育引导工作者等荣誉称号。

2、论文、著作。具备下方罗列出来的条件之一：

（1）被SCI、EI、ISTP或A和HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文3篇（文科都是独著，理工科都是独著或第一作者）以上。

（2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科至少3篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，这当中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，这当中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

（3）正式出版本专业学术著作（自己撰写5万字以上/部）或译著（自己翻译10万字以上/部），或参编省级以上统编、规划考试教材（自己撰写5万字以上/部）；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇（限1篇教育、教学研究论文，文科都是独著。

理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，这当中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

经专家鉴定，论文具有非常高的学术价值，著作、考试教材具有非常高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。

3、项目、奖励。具备下方罗列出来的条件之一：

（1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要进行人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要进行人，或2项省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或2项省辖市、厅级科研成果一等奖的主要进行人（限前3名）。

（2）主持完成1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题），或2项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要进行人，并通过省、部级以上业务主管该项目的部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。

（3）省级以上教学质量工程项目标主要进行人（限前5名）。

（4）取得与本专业有关的国家发明专利1项以上（限前5名）。

四. 高职高专院校教师，任讲师以来，具备下方罗列出来的条件：

1、教学。专业课教师年均教学工作量200学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量220学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下方罗列出来的条件之一：

（1）获学校年教学质量考评优秀1次以上，或年考查优秀1次以上。

（2）在教育、教学技能竞赛中，取得省辖市、厅级以上奖励。

（3）取得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育引导工作者等荣誉称号。

2、论文、著作。具备下方罗列出来的条件之一：

（1）被SCI、EI、ISTP或A和HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文2篇（文科都是独著，理工科都是独著或第一作者）以上。

（2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，这当中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科至少1篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，这当中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

（3）正式出版本专业学术著作（自己撰写4万字以上/部）或译著（自己翻译10万字以上/部），或参编省级以上统编、规划考试教材（自己撰写4万字以上/部）；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文3篇（限1篇教育、教学研究论文。

文科都是独著，理工科为独著或第一作者）以上，这当中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

（4）具有有关专业（非教师系列）中级以上专业技术职务任职资格或获取对应中级职业资格证书，同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文3篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科为独著或第一作者）以上，这当中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

经专家鉴定，论文具有非常高的学术价值，著作、考试教材具有非常高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。

3、项目、奖励。具备下方罗列出来的条件之一：

（1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要进行人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要进行人，或省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或省辖市、厅级科研成果一等奖的主要进行人（限前3名）。

（2）主持完成省辖市、厅级以上科研（教研、工程）项目（课题），或省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要进行人，并通过省辖市、厅级以上业务主管该项目的部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。

（3）省级以上教学质量工程项目标主要进行人。

（4）取得与本专业有关的国家发明专利1项以上或实用新型专利2项以上。

（5）自己在有关专业技能竞赛或评比中取得省辖市、厅级二等以上奖励；或注重培养学生的专业实践能力和创新能力，直接详细指导的学生个人或团队Team在专业技能竞赛或评比中取得省辖市、厅级一等奖，自己被评为优秀一对一辅导教师。

成人院校教师申报评审副教授任职资格者，参照高职高专院校教师评审副教授的工作业绩条件。

在上面说的条件中，有一项特别突出，有重要奉献或突破，经专家论证，达到副教授水平，可觉得满足业绩条件。

五. 艺术、体育学科副教授补充条件

艺术、体育学科学教育师申报评审副教授任职资格，可按上面说的工作业绩条件执行，也可以参照下方罗列出来的补充条件执行。达到补充条件要求的，可默认为满足对应的工作业绩条件。

1、音乐学科

（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文4篇（高职高专和成人院校2篇，均限教育、教学研究论文1篇）以上，这当中至少2篇（高职高专和成人院校1篇）发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上。

同时在艺术类专业核心期刊上发表作品2件以上，或在省以上电台、电视台播放作品2件以上（须提供正式播放证书附带有台标的实况录像或音响资料），亦或是省级以上主管该项目的部门审批举行个人独唱（奏）音乐会、独舞专场演出、专场原创作品音乐会、歌舞剧、戏剧中演出主要角色、大型文艺晚会总导演1次以上。可默认为满足工作业绩论文、著作条件。

（2）在省级相关部门举行的业内公认的权威性专业比赛、作品评奖活动中获二等奖以上，或在国家相关部门举行的业内公认的权威性专业比赛、作品评奖活动中获优秀奖以上。可默认为满足工作业绩项目、奖励条件。

2、美术学科

（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文4篇（高职高专和成人院校2篇，均限教育、教学研究论文1篇）以上，这当中至少2篇（高职高专和成人院校1篇）发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上。

同时在艺术类专业核心期刊上发表作品2件以上，或2件以上作品参与省以上相关部门举行的展览，这当中至少1件作品为省文联下属的一级协会举行的届展或中国文联下属的一级协会各专业艺委会展览。可默认为满足工作业绩论文、著作条件。

（2）在省级相关部门举行的业内公认的权威性展览中获二等奖以上，或在国家相关部门举行的业内公认的权威性展览中获优秀奖以上。可默认为满足工作业绩项目、奖励条件。

3、体育学科

（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文4篇（高职高专和成人院校2篇，均限教育、教学研究论文1篇）以上，这当中至少2篇（高职高专和成人院校1篇）发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上。

同时在全国体育科学大会、全国大学生运动会科学报告会、全国学校体育科学大会、全国中学生运动会等科学报告会上2篇（限第一作者）以上论文获省一等奖，并辑录成册。可默认为满足工作业绩论文、著作条件。

（2）在全国大学生运动会中，获集体项目之前6名的主教练、单项比赛开始前3名的主教练；或获全国大学生各单项协会的年比赛的集体项目之前3名的主教练、单项比赛开始前2名的主教练；或获省级大学生年比赛的集体项目标冠军队的主教练、单项比赛冠军的主教练。可默认为满足工作业绩项目、奖励条件。

六. 破格申报评审副教授任职资格者，满足正常晋升副教授的专业理论知识和工作经历、能力，工作业绩具备下方罗列出来的条件。

1、教学。超额完成规定的教学工作量，同时，具备下方罗列出来的条件之一：

（1）获学校年教学质量考评优秀1次以上，或年考查优秀1次以上。

（2）在教育、教学技能竞赛中，取得厅级二等以上奖励。

（3）取得省级以上优秀教师、优秀教育引导工作者等荣誉称号。

2、论文、著作。具备下方罗列出来的条件中的2条以上：

（1）被SCI、EI、ISTP或A和HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文4篇（文科都是独著，理工科都是独著或第一作者）以上。

（2）在CN学术刊物上发表本专业学术论文7篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科都是独著或第一作者）以上，这当中至少5篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

（3）正式出版本专业学术著作（自己撰写6万字以上/部）或译著（自己翻译12万字以上/部），或参编省级以上统编、规划考试教材（自己撰写6万字以上/部）。

经专家鉴定，论文具有非常高的学术价值，著作、考试教材具有非常高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。

3、项目、奖励。具备下方罗列出来的条件中的2条以上：

（1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要进行人（限前3名），或省、部级二等以上教学成果奖的主要进行人（限前3名），或2项省自然科学优秀论文一等奖的第一作者，或2项省辖市、厅级科研成果一等奖的第一完成人。

（2）主持完成1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题），或2项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要进行人（限前3名），并通过省、部级以上业务主管该项目的部门的鉴定或结项验收，达到省内领先水平。

（3）省级以上教学质量工程项目标主要进行人（限前4名）。

（4）取得与本专业有关的国家发明专利1项以上（限前4名）。

在高校评副教授职称的要求是什么？

评副教授职称的条件是：

1、副教授任职达5年以上，在这里这个时间段需要在国家级刊物上发表2至3篇以上论文；

2、有省部级以上的科研项目和成果，主编或参编国家正式出版的考试教材、论著；

3、能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量非常高，成绩优良；

4、对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实质上经验，在一定的业务范围内，可以密切联系实质上进行比较深入的研究工作，并获取显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有很大的奉献，或者在业务技能上有非常高的造诣；

5、熟练地掌握并熟悉一门外国语。

高校评副教授职称的要求很高第一需具备硕士以上学历，论文发表数量和水平也需达到相对的程度，还要有在教学和科研方面拥有丰富的经验和获取突出的成绩除开这点评职称的过程还要有通过专家组的审查核验和公示，还要有取得学校上级部门和学科评委会的批准内容延伸：评职称是高校教师职业发展中很重要的环节，针对教师个人和学校的蓬勃发展和进步都具有重要意义因为这个原因，在评职称途中，需全面、客观、公正地评价教师的教学、科研和社会服务能力，同时也需注重鼓励和支持教师的学术研究和教学实践

在高校评副教授职称的要求有：

1.能按照教学计划的具体安排组织 课堂讨论,详细指导实习、社会调查、毕业论文和毕业设计; 详细指导过青年教师,或帮助教授、副教授详细指导过研究 生或进修教师半年以上。

2.主持或主要参与过厅 (局 ) 级以上的科研项目整个过程 的研究,并获取一定成果;或在本 学科领域开展科学研究工 作,发表非常高水平的学术论文(著作)或艺术作品参与科 学研究技术开发。

3.能提出有很大实质上意义或学术价值的科 研课题, 并获取有很大社会经济效益的研究成果,公开发表、 出版有非常高水平的学术论文、著作、艺术作品、考试教材和教学 参考书,具有担任科研项目负责人的能力。

4.教学经验丰富, 教学效果 好,积极参与教育教学改革,在教学研究或实验室 建设方面成绩显著,具有帮助教授详细指导研究生或青年教 师的能力,能担任教学、科研等方面的组织管理工作。

高校评副教授职称的要求很严格副教授的评聘标准涵盖学术水平、教学质量、科研能力和社会服务等多个方面，一定要在有关领域具备非常高的研究或实践成果，并受到同行的认可除开这点评聘副教授还要有具有独立开展科研工作的能力和潜质，可以担负一定的教育教学和管理工作，具有教授本科和研究生课程的能力和经验等因为这个原因，评聘副教授的要求很严格，一定要在多个方面具备非常高的能力和表现

黑龙江副教授职称评定条件？

评定标准：高等学校副教授须有本学科系统的理论知识、扎实的专业基础和比较丰富的实践经验，及时掌握并熟悉本学科国内外的学术发展变动；参与科学研究、技术开发，能提出有很大意义或学术价值的科研课题，并获取有很大社会和经济效益的研究成果，公开发表、出版有非常高水平的学术论文、著作、艺术作品、考试教材和教学参考书，具有担任科研课题组负责人或项目负责人的能力；教学经验丰富、教学效果好，在教育教学改革、教学研究或实验室建设方面起骨干作用，成绩显著，具有详细指导研究生或青年教师的能力，能担任教学、科研等方面的组织管理工作；较熟练地运用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。

具有中级职称，本科以上学历，在本岗位上连续工作五年以上，满足三个条件可申请副教授职称评审。

硕导资格如何取得？

只要个人条件具备完全就能够取得导师资格证。具有高级专业技术职务，原则上具有本学科或相近学科的硕士学位。近三年在高水平学术期刊上发表论文的具有博士学位的讲师，也可以申请研究生导师资格。

具有深入的本学科基础知识和专业知识，可以创造性地开展研究工作，具有处理复杂理论问题、技术问题和应用问题的能力。

具有硕士生以上的学历还具有副教授以上的学历，通过申请完全就能够取得了。

假设想成为硕导，第一学校一定要要有硕士点，假设没有硕士点，是超级难能申请成功的，其次作为个人，一定要有硕士生以上的学历，好是博士，然后另外，高级职称，低是副教授，好是教授，这样就可以够申请成功。

热爱研究生教育事业，熟悉国家和学校相关学位与研究生教育的政策法规和规章制度，能教书育人，为人师表，团结协作，具有高尚的科学道德、严谨的治学态度。

2、能仔细履行导师职责，身体健康，每一年保证能有半年以上时间在基地详细指导硕士生。

3、具有高级专业技术职务，原则上具备本学科或相近学科硕士学位。具有博士学位的讲师，近三年在高水平学术期刊上发表过论文，亦可申请硕士生导师资格。

4、具备本门学科系统深入的基础知识和专业知识，可以创造性地进行研究工作，具备处理复杂理论问题、技术问题和应用问题的能力。

5、了解本学科国内外的现状和发展趋势，可以掌握并熟悉本研究领域的研究发展趋势，选定有学术意义或应用价值的研究课题，提出有效的研究途径，制定可行的研究方案。具有详细指导和组织课题组进行研究工作的能力和经历。

6、研究方向稳定，现从事非常高水平的科研工作，担负有科研项目，有较充裕的科研经费和必要的研究生培养条件。

7、从事本科学教育学工作一年以上，并具备《高等学校教师资格证》。

8、身体健康，能在科研、教学第一线工作。

博士毕业后多少年可以评副教授？

博士毕业到高校去一开头就直接定为讲师级别,过2年后完全就能够评副教授,但是，一定要满足人事厅晋升副教授职称的条件(如定为讲师后,你一定要发表几篇论文,上多少课时,写了多少万字专著,申报了什么专利,主持或者参与了什么课题,取得什么级别的大奖等等)上面的几条只要满足这当中的两、三条就满足了报晋升副教授的条件

看你去什么等级的高校。

大多数情况下的大学都是两年后才有评职资格，但这不代表能评上。

目前评职的压力很大的，工作年限只是基本要求，另外对科研和项目都拥有很多要求的。

博士毕业后工作满一年，还在工作中没产生技术性失误，完全就能够申报副教授职称

大学教师职称评定条件？

一、遵循国家宪法和法律，贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的思想政治素质和师德师风修养，以德立身，以德立学，以德施教，爱岗敬业，为人师表，教书育人。坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与特别要注意关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。

二、具备教师岗位对应的专业知识和教育教学能力，担负教育教学任务并达到考查要求，按照官方要求履行教师岗位职责和义务。

三、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。

四、高等学校教师任现职以来，申报各层级职称，除满足上面说的基本条件外，还应分别具备以下条件：

（一）助教

1.掌握并熟悉基本的教学观念和教学方式，教学态度端正。帮助讲授课程部分内容。将思想政治教育融入教学，在学生培养工作中做出积极奉献。

2.具有一定的本专业知识。

3.具备硕士学位；或具备本科学历或学士学位，见习1年期满且考查合格。

（二）讲师

1.掌握并熟悉基本的教学观念和教学方式，教学基本功扎实，教学态度端正，教学效果良好。担负课程部分或详细内容的讲授工作。将思想政治教育很好融入教学，在学生培养工作中做出积极奉献。

2.具有扎实的本专业知识，具有发表、出版的学术论文、著作或教科书等代表性成果。

3.具备博士学位；或具备硕士学位，并担任助教职务满2年；或具备本科学历或学士学位，并担任助教职务满4年。

（三）副教授

教学科研型

1.治学严谨，遵守教育教学规律，教学经验较丰富，教学效果优良，形成有一定影响的教育观念和教学风格，在教学改革、课程建设等方面获取较突出的成绩。担负过公共课、基础课或专业课的讲授工作，教学水平高。将思想政治教育很好融入教学过程，在学生培养工作中做出很大奉献。

2.具有本专业系统、扎实的理论基础和渊博的专业知识，具有非常高水平的研究成果和学术造诣。具有发表、出版的有很大影响的学术论文、教学研究成果、著作或教科书等代表性成果，受到学术界的好评。参加过重要教学研究或科研项目，或取得代表本领域非常高水平的奖项，或从事科技开发、转化工作还有有关领域的创造、创作，获取较为显著经济效益和社会效益。

3.具备本科或者以上学历或学士或者以上学位，且担任讲师职务满5年；或具备博士学位，且担任讲师职务满2年。

教学为主型

1.治学严谨，遵守教育教学规律，教学经验较丰富，教学效果优良，形成有很大影响的教育观念和教学风格，在教学改革、课程建设等方面获取突出成绩。承

一、科研成果获省(部)级以上奖励。

二、主持完成省(部)级以上科研课题。

三、获厅级以上部门授予的优秀教师、优秀教育引导工作者、劳动模范称号。第六条论文、论著条件

任现职这个时间段，具备下方罗列出来的条件:

一、年均授课超越201课时者，具备下方罗列出来的条件之一:

(一)出版论著2部，且在核心刊物上发表论文2篇以上。

(二)出版论著1部，且发表论文:理工类3篇以上，文科类4篇以上(均要求至少有2篇在核心刊物上发表)。

(三)发表论文:理工类5篇以上，文科类6篇以上(均要求至少有2篇在核心刊物上发表)。

(四)在核心刊物上发表论文4篇以上。

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