如何构建初中英语的高效课堂

如何构建初中英语的高效课堂？

构建英语高效课堂是新课标提出的要求。不仅要转变教育教学观念，还需要改变学生的学习方法，不仅要确立全新的课堂教学的评价原则，还需要改变传统的教学模式。

第一要明确新课标英语教学观念。教育改革的主旋律是培养创新精神和实践能力相结合的以素质教育为主的一种全新的教学模式是创新精神及实践能力的主阵地。目标是激发，培养学生学习兴趣，帮学生培养自信心，形成有效的学习策略，帮学生理解并掌握一部分的语言基础知识和基本技能，建立初步的语感，取得基本的语言动用能力，为学生的持续时间发展打下良好的基础。要求在实质上教育中注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道；改变学生的课堂积极性，使学生充分融入到教学活动中，与教师进行充分的交流。要求教师在教学途中改变英语课程过分重视语法和词汇知识的介绍与传授，小看对学生实质上语言运用能力培养的倾向，不要纯粹传授语言知识的教学方法，以培养学生“能做某事”为教学目标；形成积极的学习态度，促进语言运用能力的提升。

再是如何进行课堂教学改革。 课堂教学是学校教育普遍采取的基本的教学活动方法。课程计划的开展，教学过程的展开，教学目标的达到乃至师生关系的真正确立，应该说都依赖于课堂教学这一特定的时候空来完成。课堂教学模式的改革和研究本质性是对人才培养模式的研究，具有深远的现实意义。这个问题就要求教师一定要转变教育教学观念，一定要彻底改变教师旧的教学观念。加强新课程理论的学习，转变教育教学思想，更新教学观念。由重传授向重发展转变，培养目标意识；由重教师“教”向重学生“学”转变，培养主体意识；由居高临下不和谐向平等融洽转变，培养情感意识；仔细总结，积极反思。每一个老师应该坚持天天有小结、周周有总结，积极的反思，持续性改进课堂教学，努力提升教学质量。学校教学管理也要为教学服务的意识和能力提高服务。立足长远，努力建立逐步递次推动课堂模式改革的长效工作机制。建立集体备课，同课异构制度，努力打造更有效的课堂。

后就是要改变课堂教学的评价原则，创建新的教学模式。课程开展的基本途径是教学，课堂是开展新课程的主阵地，要求教师以人为本，师生只见要做到平等的交往与对话，培养师生当中教育情境和精神氛围。构建充满生命力的英语课堂教学模式

小一英语老师工作总结？

我本科毕业，英语专业，专业八级，然后考了小学。在四川泸州城区一所小学教英语，教7个班，差不多没啥成就感来说。不管你多仔细，自始至终小学英语就是孩子们眼中的耍耍课。真的成绩没分数感！工资也低。确实比较轻松。看你想要什么了。而且，在小学，你的教学技能各方面提高很慢超级难！

初中英语比较级的用法总结？

形容词比较级的用法

1.两者比较时用形容词比较级，其结构为“…比较级+than…”，如：

Actions speak louder than words.

2.在两者当中选择“哪一个更……”时，用句型“Which/Who is +比较级，…or…?”，如：

Which sweater is cheaper, the red one or the yellow one?

3.表示“两者当中……的一个”时，用“the+比较级”，如：

Lucy is the taller of the twins.

4.表示“越……，越……”时，用“the+比较级，the+比较级”，如：

The more you eat,the fatter you will become.

5.表示“越来越……”时，用“比较级+and+比较级”，多音节词和部分双音节词用“more and more+形容词原级”，如：

We should make our country more and more beautiful.

6.形容词比较级前可以用下方罗列出来的词修饰：much，a little，far，a bit，a few，a lot，even，still，rather等，如：

Its much colder today than yesterday.

初三英语重要内容及核心考点总结？

回答请看下方具体内容：初三英语重要内容及核心考点总结：

1. 时态：大多数情况下目前时、大多数情况下过去时、目前进行时、过去进行时、大多数情况下以后时、过去以后时、目前完成时、过去完成时等。

2. 语法：主谓完全一样、动词不定式、动名词、形容词和副词、介词、代词、连词、虚拟语气等。

3. 阅读：理解文章主旨、推理判断、词义猜测、阅读技巧等。

4. 写作：写作技巧、写作格式、写作素材等。

5. 词汇：词义辨析、词汇运用等。

6. 口语：发音、口语表达能力等。

7. 听力：听取信息、听取口语表达等。

8. 文化：国家文化、习俗、历史等。

以上是初三英语重要内容及核心考点的总结，但不限于此，学生还需按照自己的详细情况，专门进行学习和学习。

初三英语重要内容及核心考点涵盖语法、词汇、听力、阅读、写作和口语。这当中语法涵盖主谓完全一样、时态、语态等；词汇涵盖单词和短语的理解和使用；听力涵盖听懂英语口语和听力考试技巧；阅读涵盖理解文章主旨、推断答案、处理阅读难题等；写作涵盖英语作文格式、段落结构、句子表达等；口语涵盖发音、口语表达技巧等。初三英语重要内容及核心考点需平日间多做练习和背诵，同时也需注重英语学习的综合性。

初三英语重要内容及核心考点涵盖了语法、词汇、阅读、写作等方面。下面这些内容就是初三英语重要内容及核心考点总结：

1. 语法：主谓完全一样、时态、语态、虚拟语气、非谓语动词等。

2. 词汇：经常会用到词汇、经常会用到短语、经常会用到习惯用语、同义词、反义词、词汇拼写等。

3. 阅读：阅读理解、短文填空、完形填空、词汇填空、匹配题、判断题等。

4. 写作：作文、日记、信件、口头表达等。

5. 口语：听力、口语表达、对话、听写等。

初三英语重点部分：

1. 语法：

1) 主谓完全一样：主语和谓语在数上要保持完全一样。

2) 时态：涵盖大多数情况下目前时、大多数情况下过去时、目前进行时、过去进行时、简单以后时、过去以后时等。

3) 语态：涵盖主动语态和被动语态。

4) 虚拟语气：涵盖虚拟语气的目前和过去。

5) 非谓语动词：涵盖动词不定式、动名词和分词。

2. 词汇：

1) 经常会用到词汇：简单的平日生活用语、经常会用到动词、名词、形容词、副词等。

2) 经常会用到短语：涵盖平日用语中的短语、词组等。

3) 经常会用到习惯用语：涵盖固定用法、习惯用语，如make a fuss， take it easy等。

4) 同义词、反义词：涵盖一部分经常会用到的同义词、反义词，如big和large，right和wrong等。

5) 词汇拼写：涉及一部分常见的容易出错单词，如receive， accommodation和 definitely等。

3. 阅读：

1) 阅读理解：涵盖看图理解、短文理解、文章阅读等。

2) 短文填空：按照所给的短文在内容框中填写相关信息。

3) 完形填空：按照上文和下文理解，选择正确的单词或短语填空。

4) 词汇填空：按照上文和下文理解，选择正确的单词填空。

5) 匹配题：要求学生按照上文和下文的关联关系将答案正确地匹配起来。

4. 写作：

1) 作文：要求学生正确使用语言、语法，并表达完整的思想。

2) 日记：要求学生根据一定格式写日记，表达自己的情感、体验和心情。

3) 信件：要求学生可以写出格式规范、语言表达清晰、具有逻辑性和连贯性的信件。

4) 口头表达：要求学生可以用英语表达自己的意愿和情感，涵盖对话、英语口语练习等。

5. 口语：

1) 听力：对学生的听力开启测试和练习，以提升学生的听力技能。

2) 口语表达：涵盖句子结构、语法、基本发音等方面的训练，以提升学生的口语表达能力。

3) 对话：通过对话练习，提升学生的口语表达和交流能力。

4) 听写：通过听写训练，提升学生的听力、拼写和词汇记忆能力。

英语重要内容及核心考点总结：

1. 语法：被动语态、虚拟语气、条件句、倒装句等。

2. 词汇：词义的辨析，近义词、反义词、发音相同词、词根词缀。

3. 阅读：推理阅读、细节理解、主旨大意等。

4. 写作：阐述文、议论文、书信、日记、作文等。

5. 口语：语音、语调、语速、语气、表达能力等。

6. 翻译：汉译英、英译汉等。

7. 听力：短对话、长对话、演讲、听写等。

时态：掌握并熟悉各自不同的时态的用法，涵盖大多数情况下目前时、大多数情况下过去时、大多数情况下以后时、目前进行时、过去进行时、过去以后时等。

语法：掌握并熟悉名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词等的基本用法和语法结构。

阅读理解：可以理解各自不同的文章的主旨、细节、推理和主题，掌握并熟悉阅读技巧，如迅速阅读、扫读、略读和深度阅读等。

写作：掌握并熟悉英语写作的基本技巧，如写作结构、段落组织、语言表达等。

口语：掌握并熟悉英语口语的基本技巧，如语音、语调、语速、语法和词汇等。

词汇：掌握并熟悉经常会用到词汇，如动词、名词、形容词、副词、介词、连词等，同时掌握并熟悉经常会用到短语和习惯用语。

听力：掌握并熟悉听力技巧，如听取主旨、细节、推理和主题等，同时提升听力速度和准确度。

翻译：掌握并熟悉英汉互译的基本技巧，如词汇翻译、语法翻译、句子翻译和文章翻译等。

以上是初三英语重要内容及核心考点的基本总结，期望对你有一定的帮助。

1、大多数情况下目前时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或常常反复出现的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：像地球大，月亮小等客观真理、事实一定用大多数情况下目前时。

2、目前进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时已经在进行的动作。如：Were studying now. 我们目前已经在学习。

3、大多数情况下过去时：表示过去某个时间出现的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的考生一见到often就想到用大多数情况下目前时，实际上因为后面有表示过去时间的 last summer,故此，要用过去式，一定不能误用了，要记住，要记住。

初三英语重要内容及核心考点非常多，下面这些内容就是一个简要的总结：

1. 时态与语态：涵盖各自不同的基本时态、被动语态等；

2. 名词、代词、形容词、副词、介词、连词、冠词等基础语法；

3. 动词的五种不一样形式：原形、过去式、过去分词、目前分词和第三人称单数形式；

4. 句子的种类及构成：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，还有主谓宾等基本结构；

5. 语法重点：虚拟语气、倒装、强调句、间接引语等；

6. 阅读理解：涵盖阅读技巧及细节题、主旨题、推理判断题等；

7. 写作基本技巧：如写作结构、用词准确、连接词使用等。

在学习初三英语的途中，还要有注意累积扩展词汇量并提升听说读写四方面的语言能力，这些都需长时间坚持非常多练习。

1. 语法：复合句、直接引语和间接引语、虚拟语气、倒装句等。

2. 词汇：累积一定量的高频词汇，掌握并熟悉词汇的用法和搭配，提高词汇地运用能力。

3. 阅读：理解短文、长篇文章、广告、海报等各自不同的文本类型，提升阅读速度和准性。

4. 写作：掌握并熟悉经常会用到的写作句型和表达方法，累积经常会用到的写作素材，提升写作能力和表达能力。

5. 听力：提升听力水平，理解......

初三英语的重要内容及核心考点主要涵盖以下哪些方面：

1. 语法：初三英语语法较为复杂，需掌握并熟悉的语法重要内容及核心考点涵盖时态、语态、虚拟语气、动词的不定式和分词、形容词和副词的比较级和高级等。

2. 词汇：初三英语词汇量相对很大，需掌握并熟悉的词汇涵盖经常会用到词汇、短语、惯用语和固定搭配等。

3. 阅读：初三英语阅读理解难度很大，需可以理解各自不同的文章类型并从中获取信息。

4. 写作：初三英语写作要求非常高，需可以写出各自不同的类型的文章，如议论文、说明文、记叙文等，并可以正确使用语法和词汇。

5. 听力和口语：初三英语听力和口语考察学生的听说能力，需学生具备一定的听力和口语技巧。

需要大家特别注意的是，以上重要内容及核心考点不是完整的列表，还有其他的重要内容及核心考点需掌握并熟悉。为了更好地掌握并熟悉初三英语重要内容及核心考点，建议学生多做练习，多进行听说读写综合训练。

英语重要内容及核心考点有点多，需详细分类讨论。整体上来说，初三英语重要内容及核心考点涵盖单词、语法、阅读理解、写作和听力。单词是基础，需掌握并熟悉经常会用到基础单词还有常见高频单词。语法涵盖时态、语态、虚拟语气、定语从句等，需注重理解并练习。阅读理解是考试中重要，要优先集中精力的部分之一，需非常多练习理解技巧和阅读速度。写作需掌握并熟悉常见句型和语言表达技巧，同时还要有注意拼写和标点符号。听力是整体水平的反映，需多听多练，注意听力技巧和理解能力。总结历次经验来说，初三英语重要内容及核心考点需全面掌握并熟悉，需平日间累积和有针对性的练习。

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