怎样能把自己的音色练得好听一些有什么办法，怎样可以把普通话练得很好让自

怎样能把自己的音色练得好听一部分?有哪些办法吗？

第一很感谢在这里能为你解答这个问题，让我带着你们一起走进这个问题，目前让我们一起探讨一下。

练唱歌跟发音好听没有明显作用。

声音好听第一是天生的嗓音要圆润，浑厚。

但更主要的是语气，语速，节奏和中气。

语气一定要跟语句表达意思相对应，该严肃就掷地有声，该活跃就先让嘴角翘起来。

语速是非常的重要的，重要的事情不可以迅速说，例如宣布纪律；激烈的事情可以加速，例如体育报道。

节奏重要，要优先集中精力，文字表达中的整句话，可在口语中分段说出，并分出高低音。起到抑扬顿挫的作用。

中气是一定要练的，老话说用腹腔发音。

这一部分不太必要用唱歌，你只要复读机持续性朗诵各自不同的文章完全就能够了。也可去搜集一部分演讲类书籍，有有关语音联系讲解。

我后在这里，祝各位考生每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

如何练就好的音色

一、技巧

1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门(声带)，象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声。或低低的哼唱，体会胸腔的震动。

2、降低喉头的位置：(同上)；喉部放松。

3、打牙关：这里说的打牙关，就是打开上下大牙齿(槽牙)。给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是不是打开了。然后发出一部分元音，如“a”.感觉感觉自己声音的变化。

4、提颧肌；微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。

5、挺软腭；打一个哈欠，顺便长啸一声。

注意：在大声说话时，注意保持以上几种状态就可以改善自己的声音。要记住，一定要“放松自己”，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而忘了说话内容。

二、气息问题

发音“震动，震动”气息，要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。呼吸要深入。持久，要随时保持一定的呼吸压力。平日间可以多做些深吸缓呼的练习。好在练习说话时先站起来，容易找到呼吸状态，要坐，也要坐直，上身微微前倾。

运用气息时，一定不能“泄气”，需要在上面说的的呼吸压力中缓缓的释放，还要擅长于运用，嘴唇把气拢住，这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。

三、声线问题

我们的发音，有一个不容易察觉的线路，例如打呼哨，声音很响亮，道理就在于气息畅通，声音集中，通行无阻。说话也是这样，要尽可能让自己的气息贯通，让气音尽可能沿着口腔内部的中纵线穿透而出。 这样才可以使声音集中而响亮。

下面我们说下唱歌的基本方式：

一、姿势

1、身体要直； 2、重心要稳； 3、上胸要开； 4、双肩要松； 5、面部自然； 6、精神振奋；

二、呼吸．．．(呼吸方式有各种．．．我们应曲风而异)

1、锁骨呼吸法； 2、胸式呼吸法； 3、腹式呼吸法 4、胸腹式联合呼吸法

(大多数情况下我们国内的美声唱法多才用与第4种:胸腹失联合呼吸法．．．．．．通俗就较为随意点了)

练习呼吸的方式：

(一)可分无声呼吸练习：1、快吸快呼 ；2、快吸慢呼 ；3、慢吸慢呼；

(二)发声呼吸练习：顿音、连音或连顿结合的练习。

再说下唱歌时应该如何起音；

第一、要防止用过多和过猛的气息去冲击声带。

第二、要防止声带过于松垮，不积极拢闭合去挡气。

第三、要防止起音时喉头挤、卡、压、使喉头失去弹性。

起音时，一定要做到出现自然，气息柔和，打开喉咙，稳定喉头，声音流动，并将打哈欠，放下喉头，空气通过声门而吹的三个动作，在同一时间完成。同时还需要掌握并熟悉好气息,声带，共鸣的协调配合速度。

闭合哼鸣的练习方式：

1、正确站立的歌唱姿势和积极兴奋的歌唱状态。

2 、用口鼻垂直吸气，鼻孔兴奋张开。哼唱时，要有流鼻涕的感觉，要均匀。柔和地从鼻腔向外叹气，一定要有叹气感，通畅感，横膈膜有各显的支持点。

3、哼唱时，嘴似闭非闭，上下齿不要咬死，舌头平放，舌头舔在下牙床上，喉头下沉轻轻提气。

4、哼唱时，声音是从上口盖以上发出的，眉心和鼻深处有轻微的振动感，而且，每个音都是从同一位置上哼出来的。

后我们说下通俗唱法：

通俗唱法又为流行唱法，比很强调歌唱者自己的自然噪音，依然不会特别讲究声音的共鸣和音量，但强调情绪的渲染，很重视歌曲感情的表达。

演唱上要求吐字清晰，音调流畅，表情真挚，有的时候，如口语说白似地低吟浅唱。有的时候，又超级强大有力地高声喊唱。带有极调的倾诉性和宣泄性，具有浓厚的个性色彩和表现风格的能力：同时也很注意歌唱的自然化和生活化。使用话筒演唱也是通俗唱法的特点之一，很讲究使用话筒的技巧，充分发挥电声扩大音量和美化声音的作用。以减轻演唱的负担，在唱法上也有结合民族唱法和美声唱法的，前者如日本的浪曲新唱。后者如法国小曲中的美声派。、

假设你只是纯粹想发声 请参照

发声训练

系统科学地提升发声能力（气息和共鸣控制、吐字归音及正确用声）是每个人应该了解、好可以掌握并熟悉的。另外一个方面，有关普通话，我想说的是：虽说一部分地方也会用到方言讲课，例如广东地区就有用粤语讲授的课程，但是，普通话作为中国人的标准用语，还是有必要也对普通话进行正音训练。

第一个、口部训练

口腔灵活，说话才利索。是否有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上既然如此那，顺当？当然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，当然没既然如此那，灵活。故此，做做口腔体操，帮我们更好地使用嘴巴-

1、口的开合练习

张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。

2、咀嚼练习

张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。

3、双唇练习（这个练习还有助于女孩子美唇，呵呵）

双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，还有左右转圈

双唇达响

4、舌头练习

舌尖顶下齿，舌面渐渐上翘

舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈

舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸

舌在口腔内左右立起

舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇

舌尖与上齿龈接触打响

舌根与软腭接触打响

第二个、气息控制训练

没有气息，声带不可以颤动发声。但只是声带发出声音是不够的。想要嗓音富于弹性、耐久，需的是源源持续性供给声带气流。我在这里给各位考生讲解一部分气息控制的方式，帮各位考生控制气流，进一步控制声音。

一、胸腹联合呼吸法

吸气后两肋扩大，横膈膜下降，小腹微收。

这样的呼吸活动范围大、伸缩性强，可以使气息均匀平衡。理想的状态是做到“吸气一大片、呼气一条线；气断情持续性，声断意持续性”。

我之前学唱歌时，每天早晨和傍晚都要空腹练气。训练气息，不可以在饱腹时，不然容易导致胃下垂等。有句话叫“饱吹饿唱”，不过针对培训师来讲，不可以太饿，不然没力气讲哪些小时，呵呵。进行呼吸练习时，我建议各位考生还是在空腹时进行很好。

练习方式：

1、慢吸慢呼

整体的要求-站稳，双目平视前方，头正，肩放松，象在旷野呼吸花香一样，慢慢吸足气。要感觉到腰腹当中充气膨胀，气入丹田，但是，要收小腹。保持几秒后，轻缓呼出。

可在呼气时加入以下练习：呼气时练习xiao lan（拼音小兰），一声声渐渐远去；或者数数1、2、3、4……，嘴上使劲，发音当中不要闭住声门，不要跑气换气，数得越多越好。

2、快吸慢呼

迅速短促地吸气，并保持气息；呼气时缓缓呼出，配合声音，平稳均匀。培训讲课过程常常用到这个方式。呼气时，可以通过以下发声练习：

巴 拔 把 爸 低 答 底 大

夸大上声练习：好 美 满 想 仰 场……

换气练习：广场上，红旗飘，看你能数多少旗，一面旗，两面旗，三面旗，四面旗，五面旗……

相声小品里的“数来宝”常常用这个形式，各位考生可以观察演员的呼吸。

二、强控制练习

要求气要吸得深并保持一定量，呼气要均匀、通畅、灵活。

强控制练习需一点声乐练习知识，在这里不好讲解。各位考生可以回想：《智取威虎山》里杨子荣喝酒唱歌那一段，后结尾有一个“啊-哈，哈，哈，哈哈哈……”基本的感觉就是这样。要体会隔肌和腹肌的作用，发声时气息是应该下沉的。

参考练习诗词：

岳飞《满江红》，毛泽东《忆秦娥•娄山关》，陈然《我的“自白”书》

新闻联播播音员在播报简讯时，大多数情况下都用强控制。播音员海霞是个很典型的例子，听说她在进北广时依然不会优秀，但是，大学四年很刻苦，后得到了很好的回报。

三、弱控制练习

1、吸气深呼气匀。缓慢持续地发出ai uai uang iang 四个音。

2、夸大声调，延长发音，控制气息。

花红柳绿 H-ua H—ong L—iu L—v （发音时，声母和韵母当中气息拉长，要均匀、持续性气）

3、通过夸大连续，控制气息，扩展音域。

参考练习诗词：

李白《静夜思》，孟浩然《春晓》等。

气息控制训练可以把控掌握“深、通、匀、活”四字方针，注意气息和内容的结合。

我自己在讲课途中，初有出现气息支持不够、尾音弱、换气不够等问题，后来慢慢克服了。为了气息顺畅，除了要对自己培训的材料很熟悉外，有必要考虑在一部分用词吐字的地方，气息支持该怎么处理。好的处理能有效的帮我们提升讲课效果，特别在提高感染力、说服力上更有效。

纯粹的语音、气息训练效果依然不会好，需各位考生在实质上讲课途中持续性体会、运用。

第三个、共鸣控制训练

我们都拥有这样的体会：越在嘈杂的地方，我们说话越大声，结果声嘶力竭，自己嗓子累得要命。实际上培训时也有，如为了让考生都听到，特别人多时，我们不自觉就提升音调嗓门，不久就有“失声”的感觉，呵呵。

实际上好的用声者，使用在声带上的能量只占还是能够量的1/5，而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面。在出现共鸣的途中，共鸣器官把发自声带的原声在音色上进行润饰，使声音圆润、优美。科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用，延长声带的寿命。

我们在培训的发声中，多采取中声区，而中声区主要形成于口腔上下，这个问题就决定了用声的共鸣重心在口腔上下，以口腔共鸣为主。在这里我稍微提一下共鸣腔。大多数情况下提到的共鸣腔有头腔、鼻腔、口腔、胸腔，这四个共鸣腔基本。声乐学习中还有提到腹腔共鸣，不过有部分人不赞同这个提法。

培训中除了口腔共鸣为主之外，胸腔共鸣是基础，可以加多一点，假设有高音时，增多呼吸量，发挥一点鼻腔、头腔的作用更好。

为了声音圆润集中，需改变口腔共鸣条件。发音时双唇集中使劲，下巴放松，打开牙关，喉部放松，提颧肌、颊肌、笑肌，在共同运动时，嘴角上提。可以通过张口吸气或用“半打哈欠”感觉体会喉部、舌根、下巴放松，这时的口腔共鸣会加大。在打开口腔时，同时注意唇的收拢。

1、口腔共鸣训练

口腔共鸣发声主要的一点是发声时鼻咽要关闭，不出现鼻泄露。通过下方罗列出来的练习各位考生可以体会一下，基本都是以开口元音为主练习：

ba da ga pa ta ka

peng pa pi pu pai

普通话的四个声调，准确的叫法是第一声 阴平；第二声 阳平；第三声 上声；第四声 去声。我们在进行声音训练时，多用阴平声调进行，这样促进体会声音和气息。

词组练习：

澎湃 冰雹 拍照 平静 抨击 批评……

哗啦啦 噼啪啪 咣啷啷 扑嗵嗵 胡噜噜……

快乐 宣纸 挫折 菊花 捐助 吹捧 乌鸦……

绕口令：

山上五株树，架上五壶醋，林中五只鹿，柜中五条裤，伐了山上树，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出柜中裤。

2、鼻腔共鸣训练

鼻腔共鸣是通过软腭来达到的，标准的鼻辅音m，n和ng就是这样发声的。有人认为鼻音重显得声音好听、有厚度，但是，过多的鼻音有如感冒是不好的。

发 a i u 的音，加点鼻腔共鸣体会

加鼻辅音 ma mi mu na ni nu

词组练习：

妈妈 光芒 中央 接纳 头脑 ……

蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。

3、胸腔共鸣训练

胸腔的空间及共鸣能量大，发出的声音有深度和宽度，声音更浑厚、宽广。

“a”元音直上、直下、滑动练习

词组练习：

百炼成钢 翻江倒海 追悔莫及 ……

小柳树，满地栽，金花谢，银花开。

4、头腔共鸣、腹腔共鸣

基本在说话途中用不到这两个共鸣。萝卜干发送的那个声乐视频片段中，老师有让男学生发高音，体会声音从眉心发出的感觉。基本来说，做好胸腔、口腔、鼻腔共鸣，演讲、培训绰绰有余。

不少人走南闯北每天讲课，假设象平日间那样用声说话，嗓子肯定受不了。我曾经问过一个声音很浑厚、很有磁性的台湾省老师他的发声与气息，当时他的回答是，他之前学过几年美声唱法，故此，培训时他运用一点腹式呼吸法，结合胸腔共鸣，故此，嗓音可以保持长久的圆润浑厚，声音穿透力也更好。

经过民族唱法和美声唱法训练后发出的声音，有的人称之为“机械音”。它比我们平日间说话的声音增多了后天修饰的方式和技巧是要运用专业系统培训才可以达到的，不要自己漫无目的练习，不然容易损坏声带。

怎样可以把普通话练得很好让自己的说话声音很有磁性？

加强拼音练习，分清前鼻音，后鼻音，卷舌，h,f等发音

多听标准的播音，边听边读，让自己的发音标准。

说话语气要按照意思去掌握并熟悉语速，语音高低，把感情融入声音中。

中国太大，个地方都拥有不一样的方言，发音各不一样，这是学习普通话的大障碍，为了自己的普通话标准，一定要克服地方语言的影响。

有无磁性，与说普通话关系不大，普通话以北方语音为基础，按照这个逻辑，北方人说话都拥有磁性了，其实不是的。

不少演讲水平高的人，不只是普遍话说的好，还有表达的知识面，反应的快慢，仪表仪态，语言风格，幽默风趣，时常是说话有磁性的重要因素。

假设你要练习唱歌 请参照 　　一、技巧 　　1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门(声带)，象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声。或低低的哼唱，体会胸腔的震动。 　　2、降低喉头的位置：(同上)；喉部放松。 　　3、打牙关：这里说的打牙关，就是打开上下大牙齿(槽牙)。给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是不是打开了。然后发出一部分元音，如“a”.感觉感觉自己声音的变化。 　　4、提颧肌；微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。 　　5、挺软腭；打一个哈欠，顺便长啸一声。 　　注意：在大声说话时，注意保持以上几种状态就可以改善自己的声音。要记住，一定要“放松自己”，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而忘了说话内容。 　　二、气息问题 　　发音“震动，震动”气息，要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。呼吸要深入。持久，要随时保持一定的呼吸压力。平日间可以多做些深吸缓呼的练习。好在练习说话时先站起来，容易找到呼吸状态，要坐，也要坐直，上身微微前倾。 　　运用气息时，一定不能“泄气”，需要在上面说的的呼吸压力中缓缓的释放，还要擅长于运用，嘴唇把气拢住，这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。 　　三、声线问题 　　我们的发音，有一个不容易察觉的线路，例如打呼哨，声音很响亮，道理就在于气息畅通，声音集中，通行无阻。说话也是这样，要尽可能让自己的气息贯通，让气音尽可能沿着口腔内部的中纵线穿透而出。 这样才可以使声音集中而响亮。 　　下面我们说下唱歌的基本方式： 　　一、姿势 　　1、身体要直； 2、重心要稳； 3、上胸要开； 4、双肩要松； 5、面部自然； 6、精神振奋； 　　二、呼吸．．．(呼吸方式有各种．．．我们应曲风而异) 　　1、锁骨呼吸法； 2、胸式呼吸法； 3、腹式呼吸法 4、胸腹式联合呼吸法 　　(大多数情况下我们国内的美声唱法多才用与第4种:胸腹失联合呼吸法．．．．．．通俗就较为随意点了) 　　练习呼吸的方式： 　　(一)可分无声呼吸练习：1、快吸快呼 ；2、快吸慢呼 ；3、慢吸慢呼； 　　(二)发声呼吸练习：顿音、连音或连顿结合的练习。 　　再说下唱歌时应该如何起音； 　　第一、要防止用过多和过猛的气息去冲击声带。 　　第二、要防止声带过于松垮，不积极拢闭合去挡气。 　　第三、要防止起音时喉头挤、卡、压、使喉头失去弹性。 　　起音时，一定要做到出现自然，气息柔和，打开喉咙，稳定喉头，声音流动，并将打哈欠，放下喉头，空气通过声门而吹的三个动作，在同一时间完成。同时还需要掌握并熟悉好气息,声带，共鸣的协调配合速度。 　　闭合哼鸣的练习方式： 　　1、正确站立的歌唱姿势和积极兴奋的歌唱状态。 　　2 、用口鼻垂直吸气，鼻孔兴奋张开。哼唱时，要有流鼻涕的感觉，要均匀。柔和地从鼻腔向外叹气，一定要有叹气感，通畅感，横膈膜有各显的支持点。 　　3、哼唱时，嘴似闭非闭，上下齿不要咬死，舌头平放，舌头舔在下牙床上，喉头下沉轻轻提气。 　　4、哼唱时，声音是从上口盖以上发出的，眉心和鼻深处有轻微的振动感，而且，每个音都是从同一位置上哼出来的。 　　后我们说下通俗唱法： 　　通俗唱法又为流行唱法，比很强调歌唱者自己的自然噪音，依然不会特别讲究声音的共鸣和音量，但强调情绪的渲染，很重视歌曲感情的表达。 　　演唱上要求吐字清晰，音调流畅，表情真挚，有的时候，如口语说白似地低吟浅唱。有的时候，又超级强大有力地高声喊唱。带有极调的倾诉性和宣泄性，具有浓厚的个性色彩和表现风格的能力：同时也很注意歌唱的自然化和生活化。使用话筒演唱也是通俗唱法的特点之一，很讲究使用话筒的技巧，充分发挥电声扩大音量和美化声音的作用。以减轻演唱的负担，在唱法上也有结合民族唱法和美声唱法的，前者如日本的浪曲新唱。后者如法国小曲中的美声派。、 　　假设你只是纯粹想发声 请参照 　　发声训练 　　系统科学地提升发声能力（气息和共鸣控制、吐字归音及正确用声）是每个人应该了解、好可以掌握并熟悉的。另外一个方面，有关普通话，我想说的是：虽说一部分地方也会用到方言讲课，例如广东地区就有用粤语讲授的课程，但是，普通话作为中国人的标准用语，还是有必要也对普通话进行正音训练。 　　本篇文章中提到的主要内容，不是万金油，需综合每个人的情况，侧重点不一样，因人而异各取所需吧。不过有一点，如民族唱法或者美声唱法那样的发声训练是很科学而且，有效的，但是，一定要需要在有经验的老师详细指导下进行，不然适得其反。 　　我的文章会有7个部分，它们是口部训练、气息控制训练、共鸣控制训练、声音弹性、吐字归音训练、用声与嗓音保护，其他注意。 　　第一个、口部训练 　　口腔灵活，说话才利索。是否有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上既然如此那，顺当？当然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，当然没既然如此那，灵活。故此，做做口腔体操，帮我们更好地使用嘴巴- 　　1、口的开合练习 　　张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。 　　2、咀嚼练习 　　张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。 　　3、双唇练习（这个练习还有助于女孩子美唇，呵呵） 　　双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，还有左右转圈 　　双唇达响 　　4、舌头练习 　　舌尖顶下齿，舌面渐渐上翘 　　舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈 　　舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸 　　舌在口腔内左右立起 　　舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇 　　舌尖与上齿龈接触打响 　　舌根与软腭接触打响 　　第二个、气息控制训练 　　没有气息，声带不可以颤动发声。但只是声带发出声音是不够的。想要嗓音富于弹性、耐久，需的是源源持续性供给声带气流。我在这里给各位考生讲解一部分气息控制的方式，帮各位考生控制气流，进一步控制声音。 　　一、胸腹联合呼吸法 　　吸气后两肋扩大，横膈膜下降，小腹微收。 　　这样的呼吸活动范围大、伸缩性强，可以使气息均匀平衡。理想的状态是做到“吸气一大片、呼气一条线；气断情持续性，声断意持续性”。 　　我之前学唱歌时，每天早晨和傍晚都要空腹练气。训练气息，不可以在饱腹时，不然容易导致胃下垂等。有句话叫“饱吹饿唱”，不过针对培训师来讲，不可以太饿，不然没力气讲哪些小时，呵呵。进行呼吸练习时，我建议各位考生还是在空腹时进行很好。 　　练习方式： 　　1、慢吸慢呼 　　整体的要求-站稳，双目平视前方，头正，肩放松，象在旷野呼吸花香一样，慢慢吸足气。要感觉到腰腹当中充气膨胀，气入丹田，但是，要收小腹。保持几秒后，轻缓呼出。 　　可在呼气时加入以下练习：呼气时练习xiao lan（拼音小兰），一声声渐渐远去；或者数数1、2、3、4……，嘴上使劲，发音当中不要闭住声门，不要跑气换气，数得越多越好。 　　2、快吸慢呼 　　迅速短促地吸气，并保持气息；呼气时缓缓呼出，配合声音，平稳均匀。培训讲课过程常常用到这个方式。呼气时，可以通过以下发声练习： 　　巴 拔 把 爸 低 答 底 大 　　夸大上声练习：好 美 满 想 仰 场…… 　　换气练习：广场上，红旗飘，看你能数多少旗，一面旗，两面旗，三面旗，四面旗，五面旗…… 　　相声小品里的“数来宝”常常用这个形式，各位考生可以观察演员的呼吸。 　　二、强控制练习 　　要求气要吸得深并保持一定量，呼气要均匀、通畅、灵活。 　　强控制练习需一点声乐练习知识，在这里不好讲解。各位考生可以回想：《智取威虎山》里杨子荣喝酒唱歌那一段，后结尾有一个“啊-哈，哈，哈，哈哈哈……”基本的感觉就是这样。要体会隔肌和腹肌的作用，发声时气息是应该下沉的。 　　参考练习诗词： 　　岳飞《满江红》，毛泽东《忆秦娥•娄山关》，陈然《我的“自白”书》 　　新闻联播播音员在播报简讯时，大多数情况下都用强控制。播音员海霞是个很典型的例子，听说她在进北广时依然不会优秀，但是，大学四年很刻苦，后得到了很好的回报。 　　三、弱控制练习 　　1、吸气深呼气匀。缓慢持续地发出ai uai uang iang 四个音。 　　2、夸大声调，延长发音，控制气息。 　　花红柳绿 H-ua H—ong L—iu L—v （发音时，声母和韵母当中气息拉长，要均匀、持续性气） 　　3、通过夸大连续，控制气息，扩展音域。 　　参考练习诗词： 　　李白《静夜思》，孟浩然《春晓》等。 　　气息控制训练可以把控掌握“深、通、匀、活”四字方针，注意气息和内容的结合。 　　我自己在讲课途中，初有出现气息支持不够、尾音弱、换气不够等问题，后来慢慢克服了。为了气息顺畅，除了要对自己培训的材料很熟悉外，有必要考虑在一部分用词吐字的地方，气息支持该怎么处理。好的处理能有效的帮我们提升讲课效果，特别在提高感染力、说服力上更有效。 　　纯粹的语音、气息训练效果依然不会好，需各位考生在实质上讲课途中持续性体会、运用。 　　第三个、共鸣控制训练 　　我们都拥有这样的体会：越在嘈杂的地方，我们说话越大声，结果声嘶力竭，自己嗓子累得要命。实际上培训时也有，如为了让考生都听到，特别人多时，我们不自觉就提升音调嗓门，不久就有“失声”的感觉，呵呵。 　　实际上好的用声者，使用在声带上的能量只占还是能够量的1/5，而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面。在出现共鸣的途中，共鸣器官把发自声带的原声在音色上进行润饰，使声音圆润、优美。科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用，延长声带的寿命。 　　我们在培训的发声中，多采取中声区，而中声区主要形成于口腔上下，这个问题就决定了用声的共鸣重心在口腔上下，以口腔共鸣为主。在这里我稍微提一下共鸣腔。大多数情况下提到的共鸣腔有头腔、鼻腔、口腔、胸腔，这四个共鸣腔基本。声乐学习中还有提到腹腔共鸣，不过有部分人不赞同这个提法。 　　培训中除了口腔共鸣为主之外，胸腔共鸣是基础，可以加多一点，假设有高音时，增多呼吸量，发挥一点鼻腔、头腔的作用更好。 　　为了声音圆润集中，需改变口腔共鸣条件。发音时双唇集中使劲，下巴放松，打开牙关，喉部放松，提颧肌、颊肌、笑肌，在共同运动时，嘴角上提。可以通过张口吸气或用“半打哈欠”感觉体会喉部、舌根、下巴放松，这时的口腔共鸣会加大。在打开口腔时，同时注意唇的收拢。 　　1、口腔共鸣训练 　　口腔共鸣发声主要的一点是发声时鼻咽要关闭，不出现鼻泄露。通过下方罗列出来的练习各位考生可以体会一下，基本都是以开口元音为主练习： 　　ba da ga pa ta ka 　　peng pa pi pu pai 　　普通话的四个声调，准确的叫法是第一声 阴平；第二声 阳平；第三声 上声；第四声 去声。我们在进行声音训练时，多用阴平声调进行，这样促进体会声音和气息。 　　词组练习： 　　澎湃 冰雹 拍照 平静 抨击 批评…… 　　哗啦啦 噼啪啪 咣啷啷 扑嗵嗵 胡噜噜…… 　　快乐 宣纸 挫折 菊花 捐助 吹捧 乌鸦…… 　　绕口令： 　　山上五株树，架上五壶醋，林中五只鹿，柜中五条裤，伐了山上树，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出柜中裤。 　　2、鼻腔共鸣训练 　　鼻腔共鸣是通过软腭来达到的，标准的鼻辅音m，n和ng就是这样发声的。有人认为鼻音重显得声音好听、有厚度，但是，过多的鼻音有如感冒是不好的。 　　发 a i u 的音，加点鼻腔共鸣体会 　　加鼻辅音 ma mi muna ni nu 　　词组练习： 　　妈妈 光芒 中央 接纳 头脑 …… 　　蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。 　　3、胸腔共鸣训练 　　胸腔的空间及共鸣能量大，发出的声音有深度和宽度，声音更浑厚、宽广。 　　“a”元音直上、直下、滑动练习 　　词组练习： 　　百炼成钢 翻江倒海 追悔莫及 …… 　　小柳树，满地栽，金花谢，银花开。 　　4、头腔共鸣、腹腔共鸣 　　基本在说话途中用不到这两个共鸣。萝卜干发送的那个声乐视频片段中，老师有让男学生发高音，体会声音从眉心发出的感觉。基本来说，做好胸腔、口腔、鼻腔共鸣，演讲、培训绰绰有余。 　　不少人走南闯北每天讲课，假设象平日间那样用声说话，嗓子肯定受不了。我曾经问过一个声音很浑厚、很有磁性的台湾省老师他的发声与气息，当时他的回答是，他之前学过几年美声唱法，故此，培训时他运用一点腹式呼吸法，结合胸腔共鸣，故此，嗓音可以保持长久的圆润浑厚，声音穿透力也更好。 　　经过民族唱法和美声唱法训练后发出的声音，有的人称之为“机械音”。它比我们平日间说话的声音增多了后天修饰的方式和技巧是要运用专业系统培训才可以达到的，不要自己漫无目的练习，不然容易损坏声带。

通老话讲究字正腔圆话语了解语速适中好就是常常讲通老话听通老话奖得好的人措辞看电视也可进修或者买些书本朗读也卡伊吧本身后所，录下来听听看那些处所须要改正如许很有后果的啊

英语六级考试备考资料及辅导课程