护考照片手机审核处理工具怎么用，护士心电图考试流程图

护考照片手机审查核验处理工具怎么用？

1、准备一张证件照，或者手机拍摄的半身照片，需是近几天拍摄的照片，

2、打开手机微信客户端（或电脑浏览器）并找到【报名电子照助手】，用于处理电子证件照。

3、进入证件照处理功能后，上才可以以检索照片规格，可以看到【护士执业考试报名】，选择后就可以自动设置尺寸大小。

4、进入下一步，并使用电脑或手机在线上传备好的照片，手机版是从相册里选择，电脑版从硬盘里选择。使用电脑或手机在线上传后直接点下方的自动裁剪功能按钮就行。

5、然后照片就处理好了，保存照片到电脑上，还要有使用照片审查核验工具，审查核验并保存才可以使用电脑或手机在线上传（审查核验就是压缩图片，还打一个过审的加密标记）

6、在护资报名首页，下滑找到照片审查核验工具并下载。

使用解压缩软件解压（如WinRAR或BandiZip）并运行这当中的exe文件，界面请看下方具体内容，打开我们用报名电子照助手制作的照片：

照片当然是符合相关规定和要求啦，显示[审核通过]并保存退出，点击右侧的保存照片文件功能按钮，就可以生成我们以前说的第二张照片，其实就是常说的可以直接使用电脑或手机在线上传的照片了！

使用电脑或手机在线上传这个照片，完全就能够直接过审了！注意这几步审查核验操作只可以在电脑上进行哦，也可向报名电子照助手请求帮助，祝各位考生都可以顺利报名。

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护士心电图考试流程？

第一，要有一个良好的心态，给自己积极的暗示，相信自己一定可以，只要不慌张就成功一半。

其次，要准备用物，心电图机、电极片、耦合剂。患者方面要做好解释操作目标，获取家属配合，评估操作部位皮肤是不是完好。自己方面，要着装整洁，行手卫生。

后，携用物至床旁，可以操作。

第1个步骤：登陆输入自己的准考证号，点击在线登录，进入考试系统。

第2个步骤：确认信息登陆后面确认一下自己的考试信息是不是正确，还有了解考试屏幕显示内容。

（1）摘要显示部分：摘要显示位于屏幕上部，大多数情况下用于显示所考案例描述性文字，如同临床医学题型为“病例摘要”，摘需要在本案例的提问没有结束以前自始至终存在，以使随时为学员提供信息。现如今一案例题产生时其自动消失。

（2）提示、提问及题目作答操作部分：该部分位于屏幕中部。提示主要结合所提的问题，提供一部分参考资料，大多数情况下反映病情变化或辅助检查的结果。提问，即需学员回答的问题，一般有6～12个备选答案，学员按照所提供的备选答案直接答题。

（3）图片显示：图片可以是医学影像、心电图、脑电图、病理切片及实物图片等。作为题目作答的参考资料，当屏幕右下方提示可调用图片时，用鼠标点击或按有关键即换屏显示图片。

（4）计算器的调用：考试途中，有部分考试试卷可能需进行简单的四则运算，如：单位转换、剂量计算等。这时可以用鼠标点击或按有关键在屏幕上调用“计算器”，其使用方式与普通计算器一样。

（5）操作提示：操作提示部分位于屏幕下部，提示考试剩下时间、试题数量、现目前题目作答进度，采取两条移动线条的形式，一条表示题目作答进度（题目作答进度条），另一条表示时间进度（时间进度条），通过比较两者长短或完成百分率，形象地反映题目作答与时间使用的情况，在实质上考试中注意两线的进展速度，若时间进度条的进展速度快于题目作答进度条时反映学员的题目作答速度较慢。

第3个步骤：根据步骤进行题目作答。微信搜小程序：“执业护士考试学习网”必备。

专业实务和实践能力两科题型都是选择题，涵盖A1\\A2和A3\\A4型题，总试题数量为120问，每个科目考试时间都是100分钟，每个科目当中间隔为45分钟，学员在半天参与完这两科的考试。考试内容见当年考试大纲。人机对话(也就是机考)考试与纸笔考试中不一样知识模块、不一样系统疾病的比例完全一样，题型比例完全一样。

第4个步骤：交卷题目作答结束后面点击交卷，完成考试。

什么app可以看基础护理学？

护士笔记APP，医院三级考考试试卷库，护士万题库都可以看基础护理学

护士考试题库APP哪个很好用？

护考做题宝（btj）APP很好用

这个是个小程序，比较小众的，学校散打社团挖掘的，我用的非常多的是这个，页面整洁，全是题库的板块，内容板块和蓝基因有点像，也是章节、真题、模拟、知识考点

2023年护士证实践操作都考什么？

答案是：2023年护士证实践能力考试内容请看下方具体内容：

《实践能力》科目主要是：考核学员运用护理专业知识和技能完成护理任务的动手动脑能力。考试内容涉及疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等。

今年的护资考试是否有操作考试，大多数情况下会考什么？

一般护士考试科目涵盖专业实务和实践能力，考试详细题型有A1、A2、A3/A4型。

一、专业实务科目考核内容：运用与护理工作有关的知识，有效而安全地完成护理工作的能力。考试内容涉及与健康和疾病有关的医学知识，基础护理和技能，还有与护理有关的社会人文知识的临床运用能力等。二、实践能力科目考核内容：运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力。考试内容涉及疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等。

护理教学查房流程六个步骤？

护理教学查房是护理专业学习的重要环节是全面提升护生能力的重点，护理教学查房流程六个步骤是:

1.选取病例:

选择临床在住的有教学意义的典型病例，本专科常见病、多发病，还是经过治疗有明显疗效的病例。

2.学生准备 :

学生在老师详细指导下选取病例，制作PPT，要求具体阅读患者全部病例资料，熟悉患者病情和疾病有关的理论内容，如疾病的解剖知识、病因病理、检验指标的意义、影像考点归纳等；疾病的护理常见、护理评估、诊断、计划、措施、评价等；疾病的基础和专科护理操作、健康教育等知识。

3.患者准备 :

向患者讲明查房的目标和时间，征得患者同意，获取其配合与理解；针对同一病房的其它患者，要早一点告知，拉上隔帘，注意安抚情绪。

4.场地和时间准备:

选择可播放大屏的示教室或会议室；时间首选下午，因为上午主要精力都在治疗任务有点多，下午相对清闲。

5.参与人员 :

科室护士长、总带教老师、带教老师、全部实习生参与。

6、开展阶段:

根据示教室-病房-示教室的顺序进行。

示教室汇报:

以护生为主要，在示教室通过PPT汇报病史，涵盖四史、五方面、六心理、七检查，具体讲解病情演变的过程、护理问题、采用的护理措施及效果。

病房体格检查:

主查者在前，其它人员这之后，按照官方要求所站的位置。注意礼貌、讲解人员及目标，获取患者及家属配合，注意病房其它患者反应。

护理体检主要涵盖：患者的基本情况如生命体征、皮肤、管道、肢体功能，具体讲解专科情况，要有侧重点。

示教室总结:

带教老师结合患者疾病诊断提出有关问题，如发病因素、临床表现、治疗及护理原则、特殊用药的观察、治疗和护理途中的疑难点，鼓励护生讨论互动，肯定学生的正确思路和对疾病的认识，纠偏学生错误和模糊的概念。引导学生运用护理程序处理患者的健康问题，养成循证护理观念开展临床护理工作。

第1个步骤：查房前准备

1.主查者准备：

1）选择评估患者，学生可以在带教老师帮下选择病例，准备病史，拟提问题，查阅文献。

2）制订查房方案（查房目标，重点分析内容，拟提问题）

3）将病史和拟提问题早一点发给参加者。

2、参加者准备：熟悉病情，翻阅资料。

第2个步骤：现场评估

主查者和参加者到床边评估患者（带体检物品）

第3个步骤：主查者汇报病史

汇报入院病史（涵盖生理、心理、社会） → 病情的演变过程 → 主要治疗、护理 →提出现在护理诊断、有关原因，护理措施 → 带教老师补充病史 → 学生提出护理途中疑惑的问题。

第4个步骤：讨论和分析

主查者按查房教案重点分析内容提出讨论与分析如：护理问题是不是合适；有关原因是不是确切；护理措施是不是得当；是不是满足患者需求；是不是落实到实处；是不是有效果评价。

第5个步骤：结合本病例讲解相关国内外治疗护理的新进展

第6个步骤：小 结

1、评价病史汇报、评估方式是不是完整、准确

2、评价护理程序地运用程度

3、提出该患者现在实质上的困难，需进一步处理的问题

4、评价查房效果，目标达到程度



查房队列

1、进入及退出病房顺序：护士长、高级责任护士、责任护士、各层级护士按高至低顺序进出病房；

2、床边所站的位置顺序：护士长、高级责任护士站在病人右侧靠近床头处，责任护士（报告病情者）站在病人左侧靠近床头处，其余护士按高至低级站于责任护士周围。

查房前准备

1、查房物品准备：查房病例，手消毒液，基本用物（血压计、体温计、听诊器、压舌板、手电筒等），专科用物。

2、患者准备：告知病人还有其家属查房的目标以获取配合，限制陪护，保持环境安静。

3、查房护士准备：熟悉病情，查阅有关文献资料。

一、查房前准备

1、用物准备：

病历夹、体温计、血压计、听诊器、叩诊锤、手电筒、压舌板、手表、记录单、笔等有关用物

2、环境安静整洁、室温适宜、光线明亮、注意保护病人隐私

3、责任护士选择查房目标应为病情典型、诊断明确、病情较为特殊的病人。事先与病人沟通、获取病人的合作。早一点2-3天公告科室护理人员预习有关资料

4、护士衣着整洁、态度和蔼，了解查房所站的位置：主查人在病人右侧；被查人在病人左侧；实习生在床尾

二、流程：

1、查房前由主查人讲解查房试题并说明查房目标。

2、责任护士对病人进行病情汇报：涵盖床号、姓名、性别、年龄、主诉、入院日期、时间、诊断,来时T、P、R、BP及主要的症状体征,重要的阳性、阴性辅助检查结果,手术，给予的基本治疗等

3、护理体检：我们全体人员共同到病房，由责任护士对病人进行护理体检（从上到下的顺序）

（1） 询问病人年龄等，同时测量生命体征，了解病人意识状态，在测量生命体征的同时可观察到病人的体型，营养状况，面容与表情，局部皮肤弹性颜色、温度和湿度、是不是水肿、有无损害等。卧床患者的体位、能下床活动者的步态等。

（2） 颜面部：

a. 眼睑、结膜、巩膜、角膜等有无异常，眼球运动（左-左上-左下-右-右上-右下），瞳孔大小及对光反射

b. 两耳外形有无红肿，外耳道情况，听力状况等

c. 鼻部外形及有无压痛

d. 口唇颜色（红润光泽），口腔粘膜（光洁呈粉红色），牙齿有无松动，扁桃体有无肿大，口腔有无特殊气味等

（3） 颈部：

a. 头部能不能正常抬起，有无颈项强直

b. 颈静脉是不是怒张，颈动脉在安静状态下能不能看到搏动

c. 气管是不是位于颈前正中部

（4） 胸部：

a. 胸廓呈椭圆形，有无异常改变

b. 乳房皮肤、颜色等

c. 叩诊双肺是不是呈清音，听诊有无干、湿啰音等

d. 观察心前区外形与右侧对应位置是不是对称，有无异常隆起或凹陷；触诊有无抬举性心尖搏动（左室肥大）和震颤（器质性心脏病）；叩诊呈浊音；听诊心音无异常

（5） 腹部体征：

a. 视诊：腹部双侧对称，腹部皮肤无皮疹、腹壁静脉不显露，大多数情况下看不到肠型及蠕动波等

b. 听诊：肠鸣音每分钟4-5次，腹部无血管杂音，空腹无振水音

c. 叩诊：腹部除肝、脾、增大的膀胱和子宫所占据的部位及两侧腹部近腰肌处为浊音或实音外，其余部位叩诊均呈鼓音

d. 触诊：腹壁触之柔软较易压陷，触压时不导致疼痛，无反跳痛

（6） 观察会阴部、双下肢有无水肿等异常情况

4、提出病人现在的护理问题，采用的护理、治疗措施；提出现在暂时还没有处理的护理问题，即此次查房的讨论重点

5、讨论：

（1） 主查人对责任护士进行护理体检指出问题

（2） 主查人紧密紧跟被查房患者组织开展讨论（漏提的护理问题、护理措施执行不到位的地方、该患者护理文件记录中实质上的困难、提升护理效果的措施还可有什么、对病人现在暂时还没有处理的护理问题进行讨论：涵盖有关因素、相对应的护理措施、开展护理措施的预期效果等等）

6、总结：本次查房目标是不是达到、此次查房中存在的不够:如准备、汇报、查体、讨论等,并提出现在此患者护理重点等

7、记录

护理查房记录

时间： 年 月 日地址位置：

学时：

主持人：

查房试题：

参与人员：

一、护士长:

1．讲解查房试题：

2．目标(本次查房要处理该患者什么问题、为新上岗护理人员作考点归纳培训等)

二、主管护士:

1．汇报病史涵盖：

床号： 姓名： 性别： 年龄:

诊断： 入院日期和时间：

主诉：

入院时生命体征：T ℃；P 次/分；R 次/分；BP / mmHg

（1）入院时主要症状：

（2）主要阳性体征：

（3）重要辅助检查结果：

（4）主要治疗措施：

（5）主要的护理问题及相对应的护理措施：

（6）现在待处理的护理问题：

三、（1）讨论：

（2）讨论结果-针对待处理护理问题的护理措施：

（3）总结：

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