动物的颜色教案幼儿园，小班颜色的秘密教案怎么写的-华宇考试网

动物的颜色教案幼儿园？

你好，一、教学目标

1.认识动物的颜色。

2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.通过对动物颜色的认识，激发幼儿的好奇心和探究想法。

二、教学内容

1.认识动物的颜色。

2.学习动物的名称。

三、教学重点

1.辨认动物的颜色。

2.学习简单的动物名称。

四、教学方式

1.图片展示法。

2.游戏教学法。

五、教学准备

1.动物图片。

2.幼儿认识动物的书籍。

3.玩具动物。

六、教学过程

1.导入

教师拿出一部分动物玩具，让幼儿猜猜这些动物的名称。

2.呈现

教师展示一部分动物图片，让幼儿观察动物的颜色，并帮幼儿认识动物的名称。

3.游戏

教师说出一个动物的名称，让幼儿说出这个动物的颜色。如：“老虎是什么颜色的？”幼儿回答：“黄色的。”

4.夯实

教师让幼儿分组，每组选一个代表，让代表从玩具动物中选出一个动物，然后描述一下这个动物的颜色和特点。

5.小结

教师让幼儿回顾今天学习的主要内容，强化对动物颜色和名称的认识。

七、教学反思

通过此次教学，幼儿们对动物的颜色和名称有了更深入透彻的了解，也锻炼了他们的观察能力和语言表达能力。在教学中，教师应该按照幼儿的实质上情况，采取各种教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，更好地掌握并熟悉知识。

活动目标：

　　1.在找寻、分辨讨论中了解动物颜色的特点和作用。

　　2.对动物因适应环境而变色的奇妙情况感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。

　　活动准备：

　　1.经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和提高对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。

　　2.环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。

　　3.材料准备：幻灯片《动物的颜色》、各自不同的有颜色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。

　　活动过程：

　　一、游戏导入：小鸟找食物

　　（看PPT，讨论）

　　重点提问：

　　（一）小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）

　　（二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有哪些食物可以吃呢？（蚱蜢）

　　（三）为什么蚱蜢一开头小鸟没有找到它呢？

　　小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，比较不容易被小鸟发现。一部分动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围完全一样的颜色，那就是动物的保护色。

　　价值分析：看PPT，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣。

　　二、分辨讨论：动物保护色

　　重点提问：

　　（一）你们清楚还有什么动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出图片）

　　青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）

　　枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭……

　　（二）四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动物有什么（猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等）

　　（三）游戏：谁的眼睛亮

　　规则：三个小朋友为一组，每组一张图片，用快的速度，拼出图片并找出藏在图片里的动物朋友。

　　小结：在大自然中有不少动物都拥有和环境很相近的保护色，主要起隐蔽自己躲避敌害和方便觅食的作用。

小班颜色的秘密教案怎么写？

你好，教案名称：小班颜色的秘密

教学目标：

1.认识常见颜色。

2.能准确说出颜色名称。

3.培养观察力和色彩感受力。

教学内容：

1.认识常见颜色：红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白。

2.学习颜色名称和颜色的组合。

3.通过游戏、手工等活动，培养学生的观察力和色彩感受力。

教学准备：

1.颜色卡片。

2.颜色画板。

3.颜色纸张。

4.颜色棒球。

5.颜色手工材料。

教学过程：

1.导入（5分钟）

教师出示颜色卡片，让学生说出颜色名称，并讲解颜色的特点。

2.介绍（10分钟）

教师介绍颜色的组合，如红色和黄色混合可以得到橙色，蓝色和红色混合可以得到紫色等等。

3.游戏活动（15分钟）

教师出示颜色画板，让学生按照颜色名称填色。然后进行颜色棒球游戏，教师喊出一个颜色，学生们通过扔棒球的方法，将棒球扔到对应颜色的区域。

4.手工活动（20分钟）

教师让学生用颜色纸张和材料制作手工作品，如花、小鸟等等。

5.总结（5分钟）

教师让学生回顾今天学习的主要内容，并强调颜色的重要性。

教学反思：

通过此次教学，学生们认识了常见颜色，能准确说出颜色名称，并了解了颜色的组合。通过游戏和手工活动，培养了学生的观察力和色彩感受力。教学途中，教师注重学生的参加和互动，使教学效果更理想。

我个人觉得小班颜色的秘密教案设计应该依据幼儿小班孩子的身心认识和了解规律、富有神秘感，能激发幼儿学习兴趣爱好等。

我要写一份相关“对颜色的认识”幼教教案该怎么写？

一、活动主题:漂亮的颜色(大班)☆ ☆ 二、活动目标:1、初步培养幼儿对颜色的兴趣。☆ 2.通过引导和操作，认识和了解红、黄、蓝是三原色。☆ 3.培养幼儿良好的操作常见。☆ ☆ 三、活动准备:1.三原色的颜料、调色盘、毛笔、吸管、抹布☆ 2.制作的《小熊穿衣》三原色教具☆ ☆ 四、活动过程:☆ 1.教师边讲故事边操作教具导致幼儿的兴趣:一大早，小熊和朋友们约好要去春游早上起床后，他挑了一件红色的外衣穿上了，可是认为不满意，又换了一件黄色的，又认为有部分小，后它穿上了一件蓝色的外套，这下他满意的准备出发了，刚出门，他发现外面正刮着大风呢，于是又把红色的外衣套在了外面……☆ 2、讨论:小熊都穿了那些颜色的衣服，这些衣服有什么奇妙的地方?都还能变出什么漂亮的颜色来?你们愿不愿意来试一试?☆ 3、教师出示三原色的颜料，请幼儿利用三原色来调配出新的颜色。☆ 4、幼儿启动操作，教师进行有针对性的详细指导。☆ 5、讲评:引导幼儿了解，这三种颜色是其他颜色的基础色，有了这三种颜色，其它的颜色都可以调制出，故此，大家称这三种颜色为三原色。☆ ☆ 五、活动延伸:☆ 1.找出生活三原色的实物，并另快速区分三原色。☆ 2.初步感知三原色之外的其他颜色，为下次颜色人事活动做准备。

幼儿园小班数学按颜色分类的教案怎么写？

【活动目标】　　1、教幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能按物体的红、黄、绿颜色分类。　　2、培养幼儿初步的归类能力。　　3、乐意并愉快地参加数学活动，在活动中体验快乐。　　【活动准备】　　1、红、黄、绿三种颜色的卡片小猪各一只，卡片房子各一座。　　2、红、黄、绿三种颜色的头饰和卡纸做的马甲各两个。　　3、红、黄、绿三种颜色的大学第三年角形和盒子各一个，小三角形各20个。　　4、手偶一个。　　【活动过程】　　一、准备活动：手指游戏《剪刀、石头、布》。　　二、谈话激趣：今天，老师要为小二班的小朋友讲解三位新朋友，它们是谁呢？我们一起来认识一下。　　三、夯实学习红、黄、绿三种颜色，并学习分类。　　1、贴出红、黄、绿三只卡片小猪，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猪、小黄猪、小绿猪。　　2、贴出红、黄、绿三座卡片房子，请幼儿说出房子的颜色。　　谈话：三只小猪各盖了一座房子，目前三只小猪要回家了。小红猪回到了自己的小红房子里（教师边说边将小红猪贴到小红房子里）因为小红猪是红色的，故此，它的房子也是红色的。　　提问：小朋友们想一想，小黄猪的家是什么颜色的房子？小绿猪呢？　　3、请两名幼儿将小黄猪放进小房子里，将小绿猪放进小绿房子里，并引导幼儿讲明理由。　　4、点题：小朋友们真棒，清楚将一样颜色的物体放在一起，那就是按颜色分类。（教师板书课题）　　四、游戏“颜色找家”。　　1、利用手偶游戏“小老头”将红、黄、绿三种颜色的6个物体头饰分别发给6个幼儿。并请幼儿说出头饰的名称及颜色。　　2、出示红、黄、绿三个大圈，请幼儿依次（jy135幼儿教育 www.jy135.com）说出每个圈的颜色。　　教师明确游戏规则：这三个大圈是6个头饰的家，你的头饰是什么颜色你就钻进一样颜色的圈里，请带头饰的6个宝宝把你的头饰送回家吧。　　3、6个幼儿按照官方要求钻圈，钻错的，集体订正。　　五、游戏“找朋友”。　　1、出示红、黄、绿三种颜色的6个卡纸马甲，请幼儿分别说出马甲的颜色。　　2、先请3名幼儿上前分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲，再请3名幼儿也分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲坐在自己的座位上。　　3、教师讲明游戏规则：穿一样颜色马甲的两个小朋友是好朋友，目前，请台上的3位小朋友找一找你的好朋友在什么地方？把他牵到前面来，和他手拉手站在一起。　　4、教师和其他幼儿同唱歌曲《找朋友》，台上的3个幼儿找朋友。　　5、活动评价　　六、游戏“三角形找妈妈”。　　1、谈话：有一群三角形宝宝找不着妈妈了，请小朋友们帮它们找一找妈妈吧！　　2、给每个幼儿发一个小三角形，请幼儿和同伴说一说自己三角形的颜色。　　3、教师出示红色的大学第三年角形，扮演妈妈呼唤红三角形宝宝回家，请拿红色小三角形的幼儿故将他放进红色的盒子里。教师拿着红色大学第三年角形巡视，详细指导幼儿分类。　　4、用同样的方式，详细指导幼儿进行黄色、绿色的分类游戏。　　七、活动结束。