这个还不是超级难的,就看你有没有可能掌握并熟悉学习的技巧和方式了?此外要常常的多读多练多背,把老师说的那些方式记在心里
很难学,不过不一样的人也有不一样有什么不一样的看法。
1、大多数情况下的外语学习都更加重视读写,听说很少。我们会发目前参与学龄教育,甚至学前教育的以前的孩子,完全不认识字,但是,影响不了他跟你说话,表达他的用意,影响不了他看电视,看动画片,理解基本的剧情。
2、我们不少从小学一直学到大学的人的英语水平,实际上还达不到国外学龄前小孩儿的英语水平。母语教育的学龄前水平语言,实际上是一个非常的重要的基础。这个基础就是,他已经有了基本的语言水平,他只要持续的接触世界,他的语言水平就可以高速的提升。假设你的英语水平达到了这个水平,你去玩那些跟老外对话的App,对你的英语是真的有提升的。但是你没达到以前,建议你还是多听,至少达到这个水平以后,你持续的暴露在交流之下,才是高效提升的方式。
3、基本上,母语教育的语言和文字在早期是分开的。于是,学龄到了以后,孩子们接触文字时,压力依然不会大。他实际上清楚Apple这个单词,他只是不清楚Apple怎么写罢了,怎么念他是清楚的。故此不管你是毫无基础,还是已经有了中国大学教育的哑巴英语水平。先把语言和文字隔离开,先提高自己的英语语言水平-听和说。你会发现累积听说水平,可以高效的通过非常多的看视频和听材料取得。在这时,不要去纠结这个单词会不会写,听得懂和说得出就可以。
4、当你听说能力达到相对的程度以后,你去阅读一部分东西时你会发现,相当大一部分,你听过没见过的单词,你看到了也会读。这是因为语言和文字本来就是搭配,虽然语音和文字不是一一对应的,在英语里面,语音和音标是一一对应的。但是这里面的变化规律是可以通过听和阅读自然习得的。
英语只是一种语言,你认为汉语难学吗?实际上道理差不多的。
英语一点都不难学,全世界都承认英语是简单的语言,在美国、英国,三岁的小孩就可以讲英语,五岁的小孩则可以讲一口流利的英语,就连美国、英国的傻子、弱智都会讲没有语法错误的傻话英语,英语怎么可能是难学的语言呢?
中国人近百年来学不会英语,不是因为英语难学,也不是因为中国人不需要功,更不是因为中国没有英语环境,而主要是因为中国人学英语当中存在三大问题,这三大问题是导致中国人学英语难的重要因素。第一大问题是学英语基本功的问题和两大步骤的问题,第二大问题是学英语工具的问题,第三大问题是学英语的错误习惯和错误认识的问题。
第一说学英语基本功的问题和两大步骤的问题。
学习任何东西都可以分成两大步骤,第1个步骤是基本功的学习,第2个步骤是基本功的发挥和运用,且基本功的学习为重要。基本功就像一座大楼的地基一样是大楼的基础。盖大楼的第1个步骤是先打好地基,学会一种复杂能力的第1个步骤是先学会基本功。例如要学会弹钢琴,重要,要优先集中精力的第1个步骤是要先学会乐理、乐谱、指法等弹钢琴的基本功,等到基本功过关后才可以学会弹奏复杂的钢琴乐曲;又例如要学会舞蹈专业,第1个步骤是要先学弯腰、踢腿、劈叉、跳跃、翻跟头等舞蹈专业的基本功,等到基本功过关后才可以学会复杂的舞蹈动作。学英语也是同样道理,也应该分两大步,第1个步骤是学英语的基本功,第2个步骤是学复杂的基本功运用。英语的基本功是语音、词汇、语法、语言风格四大基本功,英语地运用是听说读写四大能力。
中国人学英语多年来大的问题是没有发现英语的基本功是什么,因而在整个学英语的两大步骤中,缺乏了重要,要优先集中精力的第1个步骤,即缺乏了基本功的学习。中国人学英语一上来就是听说读写,一下子就听说读写了多少年,却怎么也学不会听说读写,又不清楚问题出在什么地方。中国人压根就没有想到过英语的基本功是什么,也不清楚缺乏了基本功会导致什么后果。实际上母语人学会母语也是走过了基本功学习和听说读写学习两大步骤,只不过这两大步骤是混合在一起不了解不觉地进行的。母语人表面上只学母语的听说读写,好像没啥其他步骤,但实际上母语人的听说读写中暗含着母语基本功的学习,只不过母语人自己感觉不出来。母语人不了解不觉学会了母语的基本功,因为这个原因母语人讲不出自己母语的基本功是什么。而学外语的人就应该清了解楚地清楚学外语要分基本功学习和听说读写学习两大步骤,还重要,要优先集中精力的第1个步骤是扎扎实实地学好外语的基本功。
表面上看,我们过去似乎也学过英语的语音、词汇、语法、语言风格四大基本功,实际上大大不然,我这里所说的四大基本功是经过多年研究后重新发现和重新定义的四个全新概念,这四大基本功不仅更科学、更完整、更系统,而且,还改进了以往同一类型概念中存在的很多问题。例如语音的学习,不仅涵盖音标的学习,还涵盖发声方式学习、口腔发声部位的学习, 8大语调的学习、变速发音的学习和国际音标的改进;例如词汇的学习,不仅学习单词的意思,还需要学习单词的组成方式和记忆方式,尤其是要学习快步英语所提出的英语单词的“发音记忆法”;再例如语法的学习,不仅要学习以往以用词为主的“微观语法”,还需要学习以造句为主的“宏观语法”,学习英语句子的组成结构;语言风格则是中国人现在还不十分了解的主要内容,但它却十分重要,不知道英语的语言风格,就算你认识再多的英语单词,背下了再多的英语句子,也很难了解和认识英语,很难彻底学会英语。因为这个原因我所说的四大基本功是全新的概念,需从头理解和学习。
第二说学英语的工具的问题。
就算中国人发现了学英语基本功的问题和两大步骤的问题,下决心学会英语的四大基本功,也很难做到,因为中国人多年来所使用的学英语工具(如国际音标、语法书、英语字典等等)有十分严重的缺陷,这些缺陷致使了中国人根本就没有办法学会英语的四大基本功。例如字典上的英语音标是近似的,用这样的近似音标很难学会准确的英语发音;例如英语语法书中的不少概念是有缺陷的,用这些有缺陷的概念超级难学会语法;例如国际音标不涵盖卷舌音,用国际音标没法学会美国英语的发音等等。这些缺陷都是由历史的原因导致的,不发现和改正这些工具上的缺陷,中国人学英语就可以受到学习工具的严重干扰和制约,使学英语的道路上充满困难。有关现在学英语工具的各自不同的缺陷,我在后面的答疑中会具体介绍。
第三说错误习惯和错误认识的问题。
中国人多年来凭直觉学英语,不了解不觉中形成了数不清的错误习惯和错误认识,这些错误的习惯和认识好像是一个个陷阱,使中国人在学英语的道路上一不小心就可以误入歧途。例如参加本次考试英语教育就是一个大的历史性错误,它每一年造就几百万的“聋哑”英语大学生,致使学英语的彻底失败。再例如中国人小看英语发音的学习,觉得英语发音好不好无这里说的,这致使英语学习的非常大困难;再例如中国人将听说读写分开学习,这也是一个致命性错误。听说读写就像是一个汽车的四个轮子,要么一起跑,要么全停下,不可能一个轮子跑,其它三个轮子停下。再例如中国人误觉得“全外教”授课完全就能够学好英语,却没有发现外教们根本不懂什么是英语的基本功,他们除了陪你练练口语外,别的根本做不了什么。再例如中国人背只记“形”而不记“音”、误觉得非常多背课文完全就能够提升英语、误觉得没有环境就没法练习口语、误觉得只要出国呆上几年完全就能够攻克英语……等等,这些都是错误的习惯和认识。不改正这些错误的习惯和认识,中国人学英语就总会往错路上走,就算了解了学英语的正确方向和步骤,也难免不受错误习惯的干扰,难免不走弯路。
以上三大问题是导致中国人学英语难的根本性原因,它使中国人学英语其实多年来一直处于一种高度迷茫的状态,致使英语越学越难,越来越学不会,而且,越来越走入一种灾难性状态,即长时间学英语,耗费非常多人财物力,却收获甚微。中国人为了走出现在学英语的困境,走出长久以来学英语的迷茫状态,就一定要从根源处原因抓起,发现以上三大问题,处理这三大问题。
英语一点都不难学,全世界都承认英语是简单的语言,在美国、英国,三岁的小孩就可以讲英语,五岁的小孩则可以讲一口流利的英语,就连美国、英国的傻子、弱智都会讲没有语法错误的傻话英语,英语怎么可能是难学的语言呢?
中国人近百年来学不会英语,不是因为英语难学,也不是因为中国人不需要功,更不是因为中国没有英语环境,而主要是因为中国人学英语当中存在三大问题,这三大问题是导致中国人学英语难的重要因素。第一大问题是学英语基本功的问题和两大步骤的问题,第二大问题是学英语工具的问题,第三大问题是学英语的错误习惯和错误认识的问题。
第一说学英语基本功的问题和两大步骤的问题。
学习任何东西都可以分成两大步骤,第1个步骤是基本功的学习,第2个步骤是基本功的发挥和运用,且基本功的学习为重要。基本功就像一座大楼的地基一样是大楼的基础。盖大楼的第1个步骤是先打好地基,学会一种复杂能力的第1个步骤是先学会基本功。例如要学会弹钢琴,重要,要优先集中精力的第1个步骤是要先学会乐理、乐谱、指法等弹钢琴的基本功,等到基本功过关后才可以学会弹奏复杂的钢琴乐曲;又例如要学会舞蹈专业,第1个步骤是要先学弯腰、踢腿、劈叉、跳跃、翻跟头等舞蹈专业的基本功,等到基本功过关后才可以学会复杂的舞蹈动作。学英语也是同样道理,也应该分两大步,第1个步骤是学英语的基本功,第2个步骤是学复杂的基本功运用。英语的基本功是语音、词汇、语法、语言风格四大基本功,英语地运用是听说读写四大能力。
中国人学英语多年来大的问题是没有发现英语的基本功是什么,因而在整个学英语的两大步骤中,缺乏了重要,要优先集中精力的第1个步骤,即缺乏了基本功的学习。中国人学英语一上来就是听说读写,一下子就听说读写了多少年,却怎么也学不会听说读写,又不清楚问题出在什么地方。中国人压根就没有想到过英语的基本功是什么,也不清楚缺乏了基本功会导致什么后果。实际上母语人学会母语也是走过了基本功学习和听说读写学习两大步骤,只不过这两大步骤是混合在一起不了解不觉地进行的。母语人表面上只学母语的听说读写,好像没啥其他步骤,但实际上母语人的听说读写中暗含着母语基本功的学习,只不过母语人自己感觉不出来。母语人不了解不觉学会了母语的基本功,因为这个原因母语人讲不出自己母语的基本功是什么。而学外语的人就应该清了解楚地清楚学外语要分基本功学习和听说读写学习两大步骤,还重要,要优先集中精力的第1个步骤是扎扎实实地学好外语的基本功。
表面上看,我们过去似乎也学过英语的语音、词汇、语法、语言风格四大基本功,实际上大大不然,我这里所说的四大基本功是经过多年研究后重新发现和重新定义的四个全新概念,这四大基本功不仅更科学、更完整、更系统,而且,还改进了以往同一类型概念中存在的很多问题。例如语音的学习,不仅涵盖音标的学习,还涵盖发声方式学习、口腔发声部位的学习, 8大语调的学习、变速发音的学习和国际音标的改进;例如词汇的学习,不仅学习单词的意思,还需要学习单词的组成方式和记忆方式,尤其是要学习快步英语所提出的英语单词的“发音记忆法”;再例如语法的学习,不仅要学习以往以用词为主的“微观语法”,还需要学习以造句为主的“宏观语法”,学习英语句子的组成结构;语言风格则是中国人现在还不十分了解的主要内容,但它却十分重要,不知道英语的语言风格,就算你认识再多的英语单词,背下了再多的英语句子,也很难了解和认识英语,很难彻底学会英语。因为这个原因我所说的四大基本功是全新的概念,需从头理解和学习。
第二说学英语的工具的问题。
就算中国人发现了学英语基本功的问题和两大步骤的问题,下决心学会英语的四大基本功,也很难做到,因为中国人多年来所使用的学英语工具(如国际音标、语法书、英语字典等等)有十分严重的缺陷,这些缺陷致使了中国人根本就没有办法学会英语的四大基本功。例如字典上的英语音标是近似的,用这样的近似音标很难学会准确的英语发音;例如英语语法书中的不少概念是有缺陷的,用这些有缺陷的概念超级难学会语法;例如不涵盖卷舌音,用国际音标没法学会美国英语的发音等等。这些缺陷都是由历史的原因导致的,不发现和改正这些工具上的缺陷,中国人学英语就可以受到学习工具的严重干扰和制约,使学英语的道路上充满困难。有关现在学英语工具的各自不同的缺陷,我在后面的答疑中会具体介绍。
第三说错误习惯和错误认识的问题。
中国人多年来凭直觉学英语,不了解不觉中形成了数不清的错误习惯和错误认识,这些错误的习惯和认识好像是一个个陷阱,使中国人在学英语的道路上一不小心就可以误入歧途。例如参加本次考试英语教育就是一个大的历史性错误,它每一年造就几百万的“聋哑”英语大学生,致使学英语的彻底失败。再例如中国人小看英语发音的学习,觉得英语发音好不好无这里说的,这致使英语学习的非常大困难;再例如中国人将听说读写分开学习,这也是一个致命性错误。听说读写就像是一个汽车的四个轮子,要么一起跑,要么全停下,不可能一个轮子跑,其它三个轮子停下。再例如中国人误觉得“全外教”授课完全就能够学好英语,却没有发现外教们根本不懂什么是英语的基本功,他们除了陪你练练口语外,别的根本做不了什么。再例如中国人背只记“形”而不记“音”、误觉得非常多背课文完全就能够提升英语、误觉得没有环境就没法练习口语、误觉得只要出国呆上几年完全就能够攻克英语……等等,这些都是错误的习惯和认识。不改正这些错误的习惯和认识,中国人学英语就总会往错路上走,就算了解了学英语的正确方向和步骤,也难免不受错误习惯的干扰,难免不走弯路。
以上三大问题是导致中国人学英语难的根本性原因,它使中国人学英语其实多年来一直处于一种高度迷茫的状态,致使英语越学越难,越来越学不会,而且,越来越走入一种灾难性状态,即长时间学英语,耗费非常多人财物力,却收获甚微。中国人为了走出现在学英语的困境,走出长久以来学英语的迷茫状态,就一定要从根源处原因抓起,发现以上三大问题,处理这三大问题。
英语一点都不难学,全世界都承认英语是简单的语言,在美国、英国,三岁的小孩就可以讲英语,五岁的小孩则可以讲一口流利的英语,就连美国、英国的傻子、弱智都会讲没有语法错误的傻话英语,英语怎么可能是难学的语言呢?
中国人近百年来学不会英语,不是因为英语难学,也不是因为中国人不需要功,更不是因为中国没有英语环境,而主要是因为中国人学英语当中存在三大问题,这三大问题是导致中国人学英语难的重要因素。第一大问题是学英语基本功的问题和两大步骤的问题,第二大问题是学英语工具的问题,第三大问题是学英语的错误习惯和错误认识的问题。
第一说学英语基本功的问题和两大步骤的问题。
学习任何东西都可以分成两大步骤,第1个步骤是基本功的学习,第2个步骤是基本功的发挥和运用,且基本功的学习为重要。基本功就像一座大楼的地基一样是大楼的基础。盖大楼的第1个步骤是先打好地基,学会一种复杂能力的第1个步骤是先学会基本功。例如要学会弹钢琴,重要,要优先集中精力的第1个步骤是要先学会乐理、乐谱、指法等弹钢琴的基本功,等到基本功过关后才可以学会弹奏复杂的钢琴乐曲;又例如要学会舞蹈专业,第1个步骤是要先学弯腰、踢腿、劈叉、跳跃、翻跟头等舞蹈专业的基本功,等到基本功过关后才可以学会复杂的舞蹈动作。学英语也是同样道理,也应该分两大步,第1个步骤是学英语的基本功,第2个步骤是学复杂的基本功运用。英语的基本功是语音、词汇、语法、语言风格四大基本功,英语地运用是听说读写四大能力。
中国人学英语多年来大的问题是没有发现英语的基本功是什么,因而在整个学英语的两大步骤中,缺乏了重要,要优先集中精力的第1个步骤,即缺乏了基本功的学习。中国人学英语一上来就是听说读写,一下子就听说读写了多少年,却怎么也学不会听说读写,又不清楚问题出在什么地方。中国人压根就没有想到过英语的基本功是什么,也不清楚缺乏了基本功会导致什么后果。实际上母语人学会母语也是走过了基本功学习和听说读写学习两大步骤,只不过这两大步骤是混合在一起不了解不觉地进行的。母语人表面上只学母语的听说读写,好像没啥其他步骤,但实际上母语人的听说读写中暗含着母语基本功的学习,只不过母语人自己感觉不出来。母语人不了解不觉学会了母语的基本功,因为这个原因母语人讲不出自己母语的基本功是什么。而学外语的人就应该清了解楚地清楚学外语要分基本功学习和听说读写学习两大步骤,还重要,要优先集中精力的第1个步骤是扎扎实实地学好外语的基本功。
表面上看,我们过去似乎也学过英语的语音、词汇、语法、语言风格四大基本功,实际上大大不然,我这里所说的四大基本功是经过多年研究后重新发现和重新定义的四个全新概念,这四大基本功不仅更科学、更完整、更系统,而且,还改进了以往同一类型概念中存在的很多问题。例如语音的学习,不仅涵盖音标的学习,还涵盖发声方式学习、口腔发声部位的学习, 8大语调的学习、变速发音的学习和国际音标的改进;例如词汇的学习,不仅学习单词的意思,还需要学习单词的组成方式和记忆方式,尤其是要学习快步英语所提出的英语单词的“发音记忆法”;再例如语法的学习,不仅要学习以往以用词为主的“微观语法”,还需要学习以造句为主的“宏观语法”,学习英语句子的组成结构;语言风格则是中国人现在还不十分了解的主要内容,但它却十分重要,不知道英语的语言风格,就算你认识再多的英语单词,背下了再多的英语句子,也很难了解和认识英语,很难彻底学会英语。因为这个原因我所说的四大基本功是全新的概念,需从头理解和学习。
第二说学英语的工具的问题。
就算中国人发现了学英语基本功的问题和两大步骤的问题,下决心学会英语的四大基本功,也很难做到,因为中国人多年来所使用的学英语工具(如国际音标、语法书、英语字典等等)有十分严重的缺陷,这些缺陷致使了中国人根本就没有办法学会英语的四大基本功。例如字典上的英语音标是近似的,用这样的近似音标很难学会准确的英语发音;例如英语语法书中的不少概念是有缺陷的,用这些有缺陷的概念超级难学会语法;例如国际音标不涵盖卷舌音,用国际音标没法学会美国英语的发音等等。这些缺陷都是由历史的原因导致的,不发现和改正这些工具上的缺陷,中国人学英语就可以受到学习工具的严重干扰和制约,使学英语的道路上充满困难。有关现在学英语工具的各自不同的缺陷,我在后面的答疑中会具体介绍。
第三说错误习惯和错误认识的问题。
中国人多年来凭直觉学英语,不了解不觉中形成了数不清的错误习惯和错误认识,这些错误的习惯和认识好像是一个个陷阱,使中国人在学英语的道路上一不小心就可以误入歧途。例如参加本次考试英语教育就是一个大的历史性错误,它每一年造就几百万的“聋哑”英语大学生,致使学英语的彻底失败。再例如中国人小看英语发音的学习,觉得英语发音好不好无这里说的,这致使英语学习的非常大困难;再例如中国人将听说读写分开学习,这也是一个致命性错误。听说读写就像是一个汽车的四个轮子,要么一起跑,要么全停下,不可能一个轮子跑,其它三个轮子停下。再例如中国人误觉得“全外教”授课完全就能够学好英语,却没有发现外教们根本不懂什么是英语的基本功,他们除了陪你练练口语外,别的根本做不了什么。再例如中国人背英语单词只记“形”而不记“音”、误觉得非常多背课文完全就能够提升英语、误觉得没有环境就没法练习口语、误觉得只要出国呆上几年完全就能够攻克英语……等等,这些都是错误的习惯和认识。不改正这些错误的习惯和认识,中国人学英语就总会往错路上走,就算了解了学英语的正确方向和步骤,也难免不受错误习惯的干扰,难免不走弯路。
以上三大问题是导致中国人学英语难的根本性原因,它使中国人学英语其实多年来一直处于一种高度迷茫的状态,致使英语越学越难,越来越学不会,而且,越来越走入一种灾难性状态,即长时间学英语,耗费非常多人财物力,却收获甚微。中国人为了走出现在学英语的困境,走出长久以来学英语的迷茫状态,就一定要从根源处原因抓起,发现以上三大问题,处理这三大问题。
以上就是本文英语很难学吗,你觉得英语难学吗的全部内容
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