网课期间学生存在的问题如何解决，一年级学生上网课存在的问题及建议

网课这个时间段学生实质上的困难如何处理？

学生网络课实质上的困难及对策：

1.学生上课不专心

家长在孩子网络课前要好好引导教育，和孩子进行沟通商量，共同制定一部分学习要求和规则。上课这个时间段家长要提醒、陪伴，同时也要监督。家长要掌握并熟悉一个度，既要严格也要给孩子一点自由。

2.学生上课偷玩游戏

可以把游戏卸载了，或者下载管家软件，利用应用程序限制的功能，选择需限制的游戏软件。家长可以和孩子心平气和的谈一谈，建立规则，不是完全杜绝孩子玩游戏，而是与孩子预定好完成一定的学习任务可以玩多久的游戏，不然将受到一定的惩罚。

3.学生网络课视力下降

有条件的尽可能给学生使用大屏幕设备。同时，电子产品可以一定程度上看，但是，一定要严格控制时间。多补充营养，维生素A、B、D等对保护视网膜、巩膜有益处。找机会多接触自然光，多带孩子到窗口远眺。

一年级学生网络课实质上的困难？

网课的学习是远程教育，老师与考生当中缺乏面对面的交流和有效的督促。

特别是很小一部分农村自觉性较差的学生，他们时常只停留打卡签到，给老师表达他们还在。

原因一、孩子的自制力差，没办法长时间坚持，不可以持久学习。

二、农村这些学生的家长文化程度低，没办法正确重视教育、监督自己的孩子。

三、很小一部分学生家庭条件差，没办法用手机正常开展网课。四、学生和家长不可以正确利用手机上课，而是别有他用。

线上教学学生实质上的困难和对策？

学生实质上的困难：（1）缺少线上学习的基本方式。（2）缺少线上道德教育。（3）是学生厌学情绪越来越严重，收听收看名校课堂、科任教师直播等线上课堂及参与班级安全教育等视频会议学生人员数量越来越少。

教师实质上的困难：（1）对线上教学的认识不够。（2）教学资源整合问题。（3）评价方法单一问题。（4）在家条件有限，直播课堂显得枯燥乏味、乏味，学生不愿听，超级难坚持听课。

家庭方面实质上的困难 ：（1）对线上教学认识不够。（2）缺少对学生的信任。

学生线上学习实质上的困难有什么？

一、存在问题

1、因为和老师不是面对面，自律能力低的孩子会被外界环境干扰，听课效率不高。

2、家长家长主要精力都在工作，没有人监督孩子，孩子的自我要求降低。

3、受互联网信号的影响，直播出现卡顿、延时等情形，影响课堂规则和程序，给学生线上学习带来不便。

4、线上教学不是在教室里，学生缺乏学习氛围，学习积极性不高。

5、在线学习都是以一定的主题为主，不可以建构完整的知识点内容与框架体系，即碎片化知识多一部分，而知识的架构超级难达到完整性和连续性，让学习者超级难做到一个整体知识点内容与框架体系。

6、在线学习有的是可以缓存的，而这可能会造成不少人收藏了学习的课程却后因为各自不同的主客观因素致使遗忘，后也没有学习，让选择在线学习，提高自我的初衷落空。

7、在线学习可能听课的人成千上万，而听课的人假设有问题没有听了解或者有不明白的地方，却没办法直接向讲课的人提问，或者就算是提问也许人多而不可以交流，即线上学习存在交流难的问题。、

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