角斗士加长版加长了什么，宝马五系怎么区分是加长的还是加长

角斗士加长版加长了什么？

包含剧场版和加长版，这当中加长版增多了17分钟从来没有公开的画面，同时带导演及主演的评论音轨，加长版音轨主要有英语DD5.1、法语、英语导评和泰语，剧场版还收录了公演国配

宝马五系怎么区分是加长的？

区分宝马五系是不是加长的方式是通过车身长度来判断。加长版的宝马五系车身长度比标准版的要长，一般会增多10厘米左右的车身长度。这样的加长版的车型主要是为了提供更宽敞的后排座椅空间，以满足商务用车等需求。

宝马五系的加长版本采取Li（Li = Lang,Deutsch：长）作为型号的后缀，故此，只查看车型名称中是不是含有“Li”就可以辨别是不是为加长版。虽然加长版车身长度比普通版长，但是，其车身外观与普通版非常相似，区分有一定难度。

可以通过车身长度和轴距长度来区分宝马五系加长版和普通版。1. 宝马五系加长版相比普通版车身更长，大多数情况下在对车身的拉伸中添加了中缀，这当中加长版轴距至少有3070mm，更合适需后排腿部空间的用户。2. 宝马五系普通版的车身长度和轴距则相对较短，胎垫的设计更运动，合适对车辆变动性能有要求的用户。除开这点可以在后排座椅的门口看到Li的标志，这也是宝马加长版本车型的一个特点。假设没有Li标志则是普通版。

加长与不加长外观基本上都差不多，大多数情况下超级难区分，但直接的区分就是后尾箱右上角的标识上去区分，加L的就是过产的 ，不加L的就是标轴的；再就是轮胎，245的是加长，275的是标轴。

宝马5系每个型号都拥有标轴版与长轴版之分，主要区分是看尾部的标志，型号后面带L为长轴版，不带L为标轴版，L就是英语Large的缩写。

英语单词读音规则？

1. 音节

以元音为主体构成的发音单位，大多数情况下说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不可以独自构成音节（[m] [n] [ŋ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有哪些元音字母就有哪些音节。

2. 音节的划分

（1） 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

比如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter

（2） 在重读和非重读音节的相邻处唯有一个辅音字母时，假设前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，假设重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。

比如：长音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther

　　　短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er

3. 重读音节

单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不用使用重读符号。

4. 开音节

（1） 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

比如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret

（2） 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

比如：name，these，bike，home，excuse

5. 闭音节

单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。

比如：bag，egg，fish，not，cup

6. 双音节词重读规则

（1） 双音节词的第一个音节一般是重读音节。

比如： stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn

（2） 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词时常是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增多前缀或后缀而出现改变。

比如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor

7. 多音节词重读规则

多音节词一般在倒数第三个音节重读。

比如： el-e-phant

词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

比如：scien-tific，im-pression，na-tion

1． 字母q总是与u在一起，读做/kw/, 这个方向u不作元音。

2． 字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。

3． 字母e, i, y以前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 这当中字母e, i以前的g也可不读做/j/(get, girl, give); 其它字母以前的g读做/g/(gate, go, gust)。

4． 元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)大多数情况下读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。

5． 字母i和y常常读做/i/(big, gym), 但是，也可以读做/aɪ/(silent, my, type)。

6． 一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。

7． 有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被觉得是”having a job” (担负一项工作)

7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。

7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。

7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。

7.4 little castle bottle dabble fiddle 不要一个音节没有一个元音字母。

7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做没有工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。

7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals)。

7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe, ewe, rye

7.5.3 区分发音相同异形词的含义. 如or/ore for/fore

7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 目前不发音. 如treatise giraffe

8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子：Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后业可以发/er/的音. 还需要记住有部分词尾的ar和or也发/er/的音.如dollar, doctor.

9. 1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音启动的词尾变化时, 需将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop-hopped). 但是，词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/

10. 2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音启动的词尾变化时, 需将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(begin- begin + ning). 第二个音节不重读的不可以双写末尾辅音字母(enter, profit, budget)

11. 去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音启动的词尾变化是需去除末尾不发音的e.(come-coming)

12. 是ie还是ei? 大多数情况下情况下, 肯定是ie, 但是，1) c后面用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:

13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(finish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(worship, friendship)

14. 音素si, ti, ci经常会用到在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 经常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.例如：

infect to infectious / collect to collection / potent to potential

music to musician / space to spacious / finance to financial

soci (companion) to social / ancien (old) to ancient

cruc (cross) to crucial / speci (kind) to special

15. 音素si在前一个音节以s结尾时(session)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后唯有一个s(tense-tension), 这当中的音素si发/sh/.

discuss to discussion / compress to compression / admis to admission

16. 音素si可以发/zh/, 如vision, division, occasion, explosion。

17. 唯有一个元音的单音节词,经常双写词尾的l, s, f. 例如will, off, miss. 有的时候，双音节词也用到这条规则, 如recess

18. 词尾为长音a时, 经常会用到ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)

19. 元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old)

20. s从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/

21. 去L规则1: all独自产生有两个l, 但是在前缀中唯有一个l.(almost, also, although)

22. 去L规则2: till和full独自产生有两个l, 作后缀唯有一个l. (until, plentiful)

23. 音素dge只用在单元音后面,而且，这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge, budge)

24. Y变I规则: 进行词尾变化时, 词尾是一个辅音字母+y, 要变y为i. 下方罗列出来的两种情况驻外(1)加-ing, (2)变后会导致音节分裂。

city/cities beauty/beautiful play/player funny/funniest

multiply/multiplying rely/reliable cry/cried deny/denied

25. 音素ck只用在单元音后, 而且，这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck)

26. 字母开头的z永远发/z/, 不会发/s/

27. 音素ed有三个音, 基本词以/t/和/d/音结尾, ed发/ed/(divide-divided, heat-heated); 基本词以浊辅音结尾的, ed发/d/( lived), 以清辅音结尾的发/t/(stopped)

28. 单词经常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如ma the ma tic)], 重读音节的辅音才发音, 非重读音节的辅音不发音little。

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