高中八大语法归纳，高中英语语法和口诀顺口溜大全

高中八大语法归纳？

英语八大语法：1.大多数情况下目前时：主语+do/does。 2.大多数情况下过去时：主语+did。 3.目前进行时：主语+am/is/are doing。 4.过去进行时：was/were doing。 5.目前完成时：have/has done。 6.过去完成时：had done。 7.大多数情况下以后时：will do。 8.过去以后时：was/were to /would do。



大多数情况下疑问句：（1）把be动词放于句首；（2）用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。



大多数情况下过去时：过去某个时间里出现的动作或状态；过去习惯性、常常性的动作、行为。 时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

基本结构：（1）be动词；（2）行为动词 否定形式：（1）was/were+not;（2）在行为动词前加didnt，同时还原行为动词。

大多数情况下疑问句：（1）was或were放于句首；（2）用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

目前进行时：表示现阶段或说话时已经在进行的动作及行为。

时间状语：now, at this time, these days, etc. 基本结构：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing.



大多数情况下疑问句：把be动词放于句首。

过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻已经在出现或进行的行为或动作。

时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是大多数情况下过去时时间状语等。

基本结构：was/were+doing

否定形式：was/were + not + doing. 大多数情况下疑问句：把was或were放于句首。

目前完成时：过去出现或已经完美的达成的动作对目前导致的影响或结果，或从过去已经启动，持续到目前的动作或状态。

时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc. 基本结构：have/has + done 否定形式：have/has + not +d one.



大多数情况下疑问句：have或has。

过去完成时：以过去某个时间为标准，在这里之前出现的动作或行为，或在过去某动作以前完成的行为，即“过去的过去”。

时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc. 基本结构：had + done. 否定形式：had + not + done.

大多数情况下疑问句：had放于句首。

大多数情况下以后时：表示将要出现的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.

基本结构：（1）am/is/are/going to + do；（2）will/shall + do.



否定形式：（1）was/were + not; （2）在行为动词前加didnt，同时还原行为动词。 大多数情况下疑问句：（1）be放于句首；（2）will/shall提到句首。

过去以后时：立足于过去某一时刻，从过去看以后，经常会用到于宾语从句中。

时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.

基本结构：（1）was/were/going to + do；（2）would/should + do.

否定形式：（1）was/were/not + going to + do;（2）would/should + not + do.

大多数情况下疑问句：（1）was或were放于句首；（2）would/should 提到句首。

高中英语语法和口诀顺口溜？

当涉及到高中英语语法，口诀和顺口溜能有效的帮记忆和理解一部分规则和概念。下面这些内容就是一部分常见的口诀和顺口溜：

1. 主谓完全一样：主要看主，谓动变化随。

例句：The book is interesting.（这本书很有趣。）

2. 动词时态：过去目前以后，用对时态说。

例句：I will study English tomorrow.（我明天会学习英语。）

3. 定冠词冠名词：特指某人某物，加“The”使前指。

例句：The boy is playing in the park.（那个男孩已经在公园里玩。）

4. 形容词比较级：加-er或more，比较形容词变更多。

例句：He is taller than his brother.（他比他弟弟高。）

5. 不定代词：any和some，肯定与否定别弄混。

例句：Do you have any books?（你有任何书吗？）

6. 被动语态：be加过去分，主语与宾语位置互颠。

例句：The car was repaired by the mechanic.（汽车被修理师傅修理了。）

这些口诀和顺口溜能有效的帮您记忆一部分常见的高中英语语法规则，但请记住，只依靠口诀和顺口溜没办法掌握并熟悉英语语法的深入理解和应用。阅读和实践是学习语法的重点。

高中英语语法口诀顺口溜有不少，如：“主系表、描状态，状名宾、双宾调，及物无动起主宾，无宾不及物动矮壁。”这句顺口溜能有效的帮记忆英语句子的基本结构。此外还有“名词修饰名名前行，形容词修饰名后行，介词短语修饰往后看，副词修饰谓语伴行”等句型口诀，帮记忆修饰语在句子中的位置。这些顺口溜可以辅助记忆英语语法规则，提升学习效果。但是，要注意，记住规则只是第1个步骤，真正掌握并熟悉语法还要有通过非常多的阅读和实践来加以运用。

高中英语语法，口诀顺口溜是冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子,常要戴帽子, 可数名词单,须用a或an, 辅音前用a, an在元音前, 若为特指时,则须用定冠, 复数不可数,泛指the不见, 撞见代词时,冠词均不现。

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