线上班级管理的亮点及做法，线上教学的亮点及做法经验交流稿

线上班级管理的亮点及做法？

1、针对线上班级管理要同线下管理一样重视，学生也要遵循班规。例如不可以及时线上上课的考生要请假、说明原因。

2、学生作业要统计，及时完成，不可以完成的考生要说明原因，并及时补上。

3、班级群里不可以随便聊天、发链接，假设有哪些疑问的可以与老师打电话号码沟通。

4、线上班级管理班主任要积极管起来，任课师要予以配合。

做好课前考勤。学生早一点3分钟进直播间，组长记考勤，全勤小组每周加5分，每周五线上总结时予以表彰。这样做既可以加强学生自我管理时间的意识，也可打造班级积极向学的氛围。

变老师讲为学生讲。每天下午答疑时间，我根据事先公布的讲题申请接龙请学生依次亮相，讲对了取得10分。为不要优生抢占名额、潜能生自暴自弃，我请潜能生加入简单题的讲评行列。学生在仔细倾听时发现问题、提出疑难，在别人讲题时厘清解题思路，对当天教学重要考试难点及核心内容进行再次梳理，进一步掌握并熟悉重要内容及核心考点。老师与学生一起倾听，只在重要点上进行指导建议，其余时间退居“二线”。

设立班级PK榜。六年级学生难免会有“躺又躺不平，卷又卷不赢”的心态，对这一，我在班级设立了PK榜。学生自行组队，选择比自己优秀的考生当对手，给对方下挑战书，发起为期至少一周的挑战。每周五双方总结反思，调整自己的状态和学习计划。在每次学习的时候有人督促、有人携手、有人挑战，学生积极上进，班集体持续性进步。

组织开展抢麦大赛。为缓解学生一天的疲劳，我在班里开展抢麦大赛。学生抢到麦随机背诵要背的主要内容，全对加5分。获奖者可以参加9种形式的抽奖。这样的抢麦大赛充分改变了学生的参加性，大大改善了学生的心理环境，让学生在玩中学。

蓄能修心再出发。每周五班会，我开启网络在线心理驿站，《阳光心理，健康人生》《现如今你觉得什么重要，要优先集中精力》《感恩有你，相伴成长》等小讲座，让学生的不良情绪得以疏解，心灵得到慰藉。

1.

打好预防针,让学生充分认识到线上教学的重要性。 近这些年受疫情影响,线上教学也不是既然如此那，的可怕,线上教学的模 式比起前几年,已经很成熟。故此，在放假前的那个晚上,我们都在 学校,从多个方面,特别是思想方面让学生接受,做到先入为主,认 识到线上教学的重要性。

2.

用班费买了腾讯会议会员。 账号固定,没有密码,设定主持人不进来其他人也可进来,由 班长负责,每天的早读、大课间、晚自习都进这个账号。特别是根据 早读语文和英语老师都拥有两个班,监管起来不方便。早读、大课间、 晚自习,班长及时公布有关信息,也方便值周老师和查课老师检查。 每天上课前要是教师忘记公布上课信由课代表负责及时公布。

线上班级管理亮点及做法：

1、制定玩手机公约。

2、制定及时上课公约。

3、制定自主学习计划。

4、制定独立完成作业公约。

5、分小组学习，每组4人，相互监督。

6、每周一总结，一周一颁奖。

7、每周给小组长进行一次培训。

8、小组学习，组长轮流制。

9、学习身边的榜样。

为更好做好学生积极听网课的目标：

第一建立了班级里钉钉群，把每个学生拉入，各科老师们设为管理员。

其次：每天要求早6点，晚上20点打卡，一天一总结。

第三：针对没有听网课的学生告知家长，让他们看回放。

第四：通过连麦，回答问题等方式检查学生是不是听。

第五：以自己为先锋严格要求学生交作业。

线上管理仍然要遵守学生在学校时班级管理的原则，稍作改进。

1、制定玩手机公约。

2、制定及时上课公约。

3、制定自主学习计划。

4、制定独立完成作业公约。

5、分小组学习，每组4人，相互监督。

6、每周一总结，一周一颁奖。

7、每周给小组长进行一次培训。

8、小组学习，组长轮流制。

9、学习身边的榜样。

10、改变家长积极性。

分

统一思想，形成合力、集中课堂，注重实效、三方合力，效果显着。

教师统一认识怎样上好课？要网络在线学习、同伴互助、教学反思，提高专业能力。家长统一认识线上教学，需家长大力配合。学生统一认识线上上课和家里上课态度一个样，快乐学习，健康成长。教师、家长存在线上教育技术问题，会在群里提问，熟悉的教师、家长会马上截图，语音帮，各位考生一起想办法，人人都是学习的主人。

按照二年级学情特点、数学学科特点，通过四位教师教研、集体备课，针对教学目标、教学进度等方面老师一起制定一对一辅导计划。教师备课更充分，投入非常多经历准备好一节课

线上教学的亮点及做法？

线上教学具有不少亮点和优势，下面这些内容就是这当中一部分主要的亮点及实际上施方式：

1. 灵活性和便利性：线上教学允许学生在任什么时候间、任何地址位置进行学习。他们可以按照自己时间表具体安排学习时间，并可以在家中、在办公室或在其他地方轻松地参加课程。

开展方式：通过使用在线教育平台、视频会议工具和学习管理系统，学生可以轻松访问课程材料、参加在线讨论、提交作业和与教师和考生进行互动。

2. 多样化的学习资源：线上教学提供了丰富多样的学习资源，如视频讲座、在线考试教材、互动模拟实验、游戏化学习等，以满足不一样学习风格和需求的学生。

开展方式：教师可以使用多媒体和交互式工具来设计和提供课程内容，如录制视频讲座、制作在线考试教材、使用虚拟实验室等。

3. 个性化学习体验：线上教学可以按照学生的学习需求和兴趣提供个性化的学习体验。学生可按自己的学习进度和节奏进行学习，并按照自己的需求选择感兴趣的课程和学习资源。

开展方式：教师可以使用学习管理系统追踪学生的学习进度并且还可以为不同的人群提供个性化的反馈和支持。同时，教师还可以按照学生的兴趣和需求，提供不一样的学习资源和学习任务。

4. 共享和协作：线上教学提供了促进学生当中和学生与教师当中互动和协作的机会。学生可以通过在线讨论、团队Team项目和远程小组合作来共享想法、处理问题和相互学习。

开展方式：使用在线讨论论坛、协作工具和团队Team项目管理工具，学生可以与教师和考生一起合作完成作业、讨论问题和分享成果。

需要大家特别注意的是，线上教学的开展需充分的技术支持和教育资源，以保证学生和教师可以顺利地进行在线学习和教学。同时，教师需适应线上环境，掌握并熟悉有关的教学技巧和策略，以提供优质的线上教学体验。

线上教学班主任的亮点及做法？

亮点和做法有：

1、班主任早一点在微信群里具体安排学生对第二天要学习的新内容进行预习。

2、班主任做好听课记录，直播结束后，在微信群里总结学习中的不够，通过孩子们的互动，加深印象。

今年疫情这个时间段一个班主任在线上上课 要求孩子都打开摄像头 同时要求孩子写课堂笔记 老师讲什么例题 让孩子记什么 下课了马上发给老师检查课堂笔记 课堂上 老师提问的面特别广 通过提问防止学生精神溜号 使学生上课有慌张感 我认为我们孩子的班主任线上上课的效果很好

线上教学针对班主任的管理难度很大。班主任可以尝试以下做法：

1，要求学生不管自习或上课全部打开摄像头，班主任随时提问或抽查学生的听讲情况。

2，作业要求学生每个人都要上交。

3，每天或者隔天有一个小型班会，让考生们分享一下学习方式或者一部分励志的故事。通过这些做法，可以对学生有纪律的管束，同时思想上也可对他们进行潜移默化的影响，激励学生好好学习。

统一思想，形成合力、集中课堂，注重实效、三方合力，效果显着。

教师统一认识怎样上好课？要网络在线学习、同伴互助、教学反思，提高专业能力。家长统一认识线上教学，需家长大力配合。学生统一认识线上上课和家里上课态度一个样，快乐学习，健康成长。教师、家长存在线上教育技术问题，会在群里提问，熟悉的教师、家长会马上截图，语音帮，各位考生一起想办法，人人都是学习的主人。

按照二年级学情特点、数学学科特点，通过四位教师教研、集体备课，针对教学目标、教学进度等方面老师一起制定一对一辅导计划。教师备课更充分，投入非常多经历准备好一节课

线上教学是对老师教学的挑战，也是对学生们学习的挑战。

我仔细对待网课，认真备课，精心准备课件，搜集资料，结合电子考试教材和教师用书，看微课的视频，做到准备充分，突出重点、难点，抓住重要内容及核心考点，利用一切教学资源。我克服起初的没有考试教材，没有经验的困难，一次次总结上课经验，持续性摸索完善。

一、每日三抓:

1.抓上课人员数量。

2.抓课堂发表讲话。

3.抓课下作业。

二、仔细开好主题班队会。

三、做好很小一部分一对一辅导。

四、特别要注意关注陪伴。有效沟通，注意表扬激励引导。

第一建立班级里群：钉钉直播群，把老师和学生拉进去。

其次：课外时间检查学生学习现状，抽查背书，或者是作业上交缺席学生。

第三：检查线上交作业人员数量和听网课的学生。

第四：号召家长加强管理和监督学生。

线上教学管理措施及要求？

措施发挥和利用“网络 + 教育”优势， 通过互联网平台、 微 信群等途径与家长、学生保持联系， 提出学习建议， 建设“空中 课堂 ” ， 开展互联网教学， 组织教师仔细研究、合理调整教学方法， 灵活具体安排学习内容。

要求:据各自的学科特点和教学内容， 设计教案，授课布置，对应的阅读、 写作、 观摩学习、查阅资料、动手操作等各种方法的作业。达成教学目标

精细化管理，第一反映的是规范化，而规范化带来的则是高效率。

我们重新修订了《教师常见教学考查细则》、制定了《教学管理精细化方案》、《教师一平日规细则》，在执行制度途中，我们做到“仔细、公正、公平、严肃”。发现问题，不论是谁，都将严肃算处理。这样一来，老师们己形成了侯课的好习惯，杜绝了无故占用、挪用其他课程的漫无目的性、随意性等不良情况。

强化教学过程的整个过程管理 一是强化常见管理。仔细研读考试教材的教学说明，仔细钻研考试教材，以教研组为单位进行备课，集思广益，各抒己见。

网课班主任精细管理学生的方式？

上课和自习时间都要求学生整个过程开视频，随时提问抽查学生的听课情况。作业都线上提交，不交作业的考生要问了解那些情况，或者联系家长配合管理。每周开一次班会，确定一个教育主题，鼓励学生，帮学生培养学习目标。

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