上课的收获和感受英语作文

上课的收获和感受英语作文？

I have two-month holiday in summer. My mother let me study English with my younger aunt. She is an English teacher in a middle school.

English is fun! I love English very much. Its an interesting subject. I love it very much. My aunt tells me how to learn English.I know a lot about English and a lot of English history.

英语教师个人总结？

各位部门领导好，很开心带着孩子们度过了愉快的一年，在这一年里，我严格根据英语教学大纲，用多元化的教学方法让孩子们在听说读写各方面有了很大的提升，相信以后我会教得更好！

如何提升小学英语课堂实效性总结？

1.教师应擅长于设计问题，促进学生思考。

提问是组织教学、启发学生思维的手段，能帮我们探索并优化学生的认识和了解结构，教师应熟悉考试教材和学生，设计出有价值的问题进行提问。提问应有一定的导向性，如导向文化感，导向品格修养等，促进学生的思考。这样的提问和由提问引出的讨论就促进学生思维素质和思想素质的养成。此外教师应擅长于运用教学话题，提供一个讨论中心，紧跟这一中心引出多个问题，问题的解答可以是教师也可是学生，使课堂交流呈现多向性。这样做促进激发学生学习的主动性和创造性，这样的提问应叫开放式提问，它没有划一的或标准答案，不可以用简单的“是”“否”之类的词来回答。它对学生的能力提出挑战，激励学生一定要对该单元作进一步探究。开放式提问含有很大的容量，但决不是大得不着边际，可以在教师的引导下，紧贴单元，让学生有开掘的天地，对单元作深入的、探究性的讨论。应该拿出来说一下的是，在这个多向交流的途中，学生提出的问题可能与教学任务相去甚远，教师应珍视学生的提问，保护学生的思考成果，真正的英语教学是应摒弃某种狭隘功利的。

2.要为学生创设民主、和谐的课堂教学环境。

心理学家罗杰斯曾指出，一个人的创造力唯有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才可以取得大限度的表现和发展。教育学研究也表达，人在轻松、自由的情况下才可能有丰富的想象，才会迸发出创造性思维的火花。由此看来，英语课堂教学要达到有效教学，打造一个民主、宽松的教学环境一定不可以缺少。不少卓有成效的英语教师之故此，获取教学的高效率，其诀窍之一正是贯彻教学民主原则，给学生充分的自由。全国著名特级教师魏书生即是典型代表。他不仅班级管理依靠民主，讨论问题发扬民主，就连每节的教学目标、教学内容和教学方式也跟学生共同商量。这样的民主作风将教师的意愿不了解不觉化作了学生自己的意愿，给课堂带来了活力与生机，大大提升了学习时间的利用率。因为这个原因，英语教学途中要充分发扬民主教学思想，让学生自始至终拥有安全、自由、开放的心境，无拘无束，敢疑敢问，敢说敢为。从某种意义上说，教学的民主程度越高，学生自觉学习的热情就越高，课堂教学的效率也就越高。

3.设计课堂导入，激发学习兴趣。

兴趣是学习好的老师，唯有出现了浓厚的兴趣，学生才可以积极主动地参加到学习活动中来，才可以大限度地发挥他们的主观能动性。故此，设计一个可以激发学生学习兴趣的导入针对提升整节课的实效性就显得特别重要。按照课节的不一样需，我们能用到问题，笑话，故事，歌曲，节日讲解，人物讲解，重要事件，游戏，卡片等各种方法导入。例如：初三unit 3 what were you doing when the ufo arrived? 我们完全就能够用 “ what were you doing at about half past two on the afternoon of may 12th ?” 不但可以引入新课的句式介绍，还可以通过对汶川地震这一重要历史事件的简单描述，再一次唤起学生内心深处的怜爱之情，号召他们献出爱心，帮他人，同时自己要珍惜目前，努力学习。

4.巧妙归纳总结，帮学生记忆。

记忆在英语学习中起着至关重要的作用，然而，面对枯燥乏味的背诵，不少学生显得心有余而力不够。尤其是针对一部分易混淆的语言点更是头疼，反反复复地背诵，每到答题时却拿不准答案了，甚至用抓阄的方法来决定，真的是只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。假设老师可以巧妙地对易混淆的语言点进行归纳，我相信不但可以提升学生记忆的速度，而且，还可以提升学生记忆的质量。例如：enough这个词，平日间讲课我们反复强调：enough做形容词耗费时长修饰名词，放在名词的前面，enough做副词耗费时长修饰形容词和副词，放在在形容词或副词后面。我们不妨把它总结成“顺口溜”形式：enough前形后名简称姓(形)名，这个问题就使学生更容易地记忆enough的用法了。再如：名词单复数变化时，以o结尾的单词有部分变成复数时加 “-es”,这些单词有hero, tomato，patato, 我们总结为“英雄喜欢吃西红柿和土豆”是不是更有助于学生的记忆呢?当学生看到photo变复数时，想一想这句话就不会写错了。

5.利用求胜心理，开展小组竞赛。

应该说每个学生都拥有学习的想法，还都是愿意学习好的。至于后来个体学习的差异，那是因为所学内容的持续性增多、学习疑难的持续性积累和学习积极性的慢慢惰化所致。教师可以按照学生的学习情况对学生进行分组，不论在课堂上还是在课后都可以采取小组竞赛的方法来改变学生学习的积极性。如：学习if 引导的条件状语从句时， 老师可以列出如：i

下面这些内容就是提升小学英语课堂实效性的几点建议：

1. 优化教学设计：制定科学、合理的教学计划，明确教学目标和教学重点，设计适合的教学内容和教学方式，以满足学生的学习需求。

2. 丰富教学手段：采取各种多样的教学手段，如图片、视频、游戏等，以吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，提升课堂效率。

3. 注重互动与合作：鼓励学生积极参加课堂互动和合作，如小组讨论、角色扮演、互动游戏等，以促进学生当中的交流和互动，激发学生的学习热情。

4. 强化知识应用：将所学知识与实质上生活和实质上情境相结合，引导学生将所学知识应用于实质上情境中，提升学生的语言应用能力。

5. 激发学生学习兴趣：通过多样化的教学手段和教学内容，激发学生学习英语的兴趣，使学生在轻松愉悦的氛围中学习英语，提升学生的学习效果。

6. 反馈及时有效：在课堂上及时反馈学生的表现，及时纠偏学生的错误，激励学生的进步，提升学生的自信心和学习动力。

7. 特别要注意关注学生个体差异：针对不一样的学生个体差异，采用不一样的教学策略，特别要注意关注每一个学生的学习进展，提升学生的学习效果。

小学英语一节好课总结开场白？

各位考生好，我是你们今天的授课老师，我叫某某某。今天期望我们能共同度过一劫愉快的课堂，考生们假设有任何问题，可以课后和我请假喔

教师工作总结范文？

教师个人工作总结一学期来，自己仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后一对一辅导工作，广泛涉猎各自不同的知识，形成比较完整的知识结构，以自己为先锋严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学带来一定得，以此持续性提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是自己的教学经验及体会：1．要提升教学质量，重要是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：准备好课。（1）仔细钻研考试教材，对考试教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄了解，了解考试教材的结构，重点与难点，掌握并熟悉知识的逻辑，能运用自如，清楚应补充什么资料，怎样才可以教好。（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需、方式、习惯，学习新知识可能会有什么困难，采用对应的预防措施。（3）考虑教法，处理如何把已掌握并熟悉的考试教材传授给学生，涵盖如何组织考试教材、具体是怎么安排每节课的活动。（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，特别要注意关注我们全体学生，注意信息反馈，改变学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们出现愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了之前重复的毛病，课堂提问面向我们全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂来说练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2．要提升教学质量，还需要做好课后一对一辅导工作。小学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以及时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这样的问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习详细指导中去，还需要做好对学生学习的一对一辅导和帮工作，特别在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善启动，例如，握握他的手，摸摸他的头，或帮整理衣服。从赞美开始，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，故此和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入透彻的理解和尊重，还有在批评学生以前，先讨论一下自己工作的不够。3．积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方式，博采众长，提升教学水平。4．培养各种兴趣爱好，到图书馆博览群书，持续性扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在未来的教育教学工作中，我将更以自己为先锋严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

大学英语声临其境活动总结？

此次大学英语声临其境活动很成功。1. 因为活动前期组织具体安排得当，活动现场场地、人员等各方面的准备也十分充分，活动可以准时、有序地进行，获取了良好的效果。2. 整个活动在场景设置、演员表演、互动问题设计等方面获取了不错的成就，使现场观众可以浸入感和代入感十分强，增多了参加度，让活动更生动有趣。3. 通过这一活动，不仅帮英语学习者提升听力和口语能力，提升了实质上表达能力和提高了团队Team合作精神，还丰富了学生校园生活的多元化和分享形式的实践活动，可谓是收获良多。

第一篇：英语社团活动总结范文 　　伴着鸟语花香，和着柔风细雨，本学年的快乐英语社团活动也拉下了帷幕，为发扬成绩，提升我校学生的英语意识和英语能力，进一步完善教学策略，为下一步的英语活动打下良好的基础，特下面的具体内容为本章详细总结: 　　一、水滴穿石的金手指效益让我们品尝到了收获的琼浆 　　基本上，现目前每一位英语社团的成员都拥有一种One Small Point of Prise(一点点的骄傲)。学习是一种累积的过程。学习中达到心眼口的和谐统一是学好英语的重要保证。活动中想求的让学生每学一个新单词、一个新短语、一个新句型、一篇新课文，一定要口读到哪儿，手就指到哪儿，眼睛就看到哪儿的教学策略已经开花结果了。实践证明，这样的看似简单的金手指法是集中精力，掌握并熟悉基础知识效果是好的途径之一。本学期英语社团的成员何浩然被评为新的英语之星，年龄小的李涵考生被评为进步之星。本学期有新加入了3名成员，使快乐英语社团成为受学生喜欢和向往的活动团体。 　　二、生动有趣、丰富多彩的教学内容是提升学生英语水平的有效途径。 　　Interesting is the best teacher .(兴趣是好的老师)我们在社团活动中选择了新奇，比较受欢迎合适的教学内容，收到了只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果效益。我校的校本考试教材《快乐英语》为主要教学内容，此外还按照学生们对生活化的教学内容感兴趣这一特点每一次活动都特别贡献一两句经典英语，如Take time to think, it is the sourse of your power.(花点时间去思考，它是你智慧的源泉)等。学生们参加的积极性很高，在快乐中汲取着知识的琼浆，在快乐中提升了英语的能力。孩子们那日渐地道的英语会话流能力，就是学生英语素质已经提高的了的见证!十年树木，百年树人。快乐英语社团一定会成为学生人生这条漫长道路上的一道亮丽的风景线。 　　三、Here in no lack of beauty in the world,but notice(世界依然不会缺乏完美，而是缺乏发现) 　　学生在快乐英语社团活动中收获的不只是知识与能力的提升，更加重要的是行为习惯与人生境界的升华。学生学习习惯的养成是受益终生的一件大事。老话说亲其师而信其道，我的勤奋与上进，一定会对学生的人生出现一定的影响。 　　在活动途中，我对每个单词、短语、句型、课文都不厌其烦地教，直到学生掌握并熟悉为止。精诚所至，金石为开。学生在我潜移默化的引导中，养成了良好的学习习惯，出现了学习英语的动机，快乐英语社团的队伍持续性壮大。 　　四、把身边的人和事编入《快乐英语》考试教材，学生们快乐地参入到活泼生动的英语情境实践当中 　　在《快乐英语》考试教材的编写上，我把学生喜欢的老师，生活中有趣的实例都编入考试教材之中，学生们学起来既生动又亲切，兴趣高涨。纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行。在活动中让学生当演员，通过英语会话情境实践，感受着学习英语的魅力。English is a beautiful language , I love learning English . I know there is no end to learn , I will live and learn .(英语是一种美丽的语言，我喜爱学习英语。我清楚学无止境，我将活到老学到老。)已经成为了学生的一种信念。 　　快乐英语社团让学生更自信、更上进、更友善、更乐观，这样的感觉是精美的精神食粮。一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提升史--教育的目标就是教书育人，培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格是快乐英语社团活动的宗旨。我将不要停，加油!

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