语文朗读跟随视频读的好处，如何利用电教手段打造语文高效课堂心得体会

语文朗读跟随视频读的好处？

语文朗读跟随视频来读还是有好处的，目前的语文课件里面大多数情况下都会有课文的视频朗读，音频朗读，学生们可以跟随视频或者音频来跟读，这样读的好处是，可以纠偏学生错误的发音，尤其是一部分很难读的字，或者多音字，还有就是可以正确的停顿，尤其是长句子。

如何利用电教手段，打造语文高效课堂？

您的问题很好，因为您用了“高效”两个字。“高效”依然不会只是迅速地把课上完，而是需要在同样的上课时间内让学生们很快、更好、更多地掌握并熟悉课内外知识。

语文的学习方式主要就是“听、说、读、写、看、背”，学习内容大多数情况下涵盖生字、组词、造句、语法、背诵默写、阅读理解、作文等。

在科技发达的今天，不少老师已不使用在黑板手写的方法进行授课了，而是采取PPT投影的方法。方法都没有错，重要是是否有抓住语文教学的实质。

我举个例子，学习生字“赢”，假设告诉学生这是“亡口月贝凡”，那学生会永远记住它，只要这么说了，那两种方法都没有问题。但是，假设学习生字“闪”，假设是黑板手写，学生会看着老师一笔一划的写出来，在脑子里就可以把这个字的结构和笔顺记住；假设是PPT投影，就算老师让学生连读三遍，也是记不住的，只是看上去课堂比较活跃罢了，实质上并没什么效果。那应该怎么做呢？可在将“闪”字的笔顺用动画播放出来，不少app都提供这样的功能，还可以用动画视频把“闪”字的变化播放出来，就是一个人在门框里一闪而过的视频，那就是“闪”，也是有app提供的。

其实就是常说的说，要运用文字、声音、图片、视频等方法，用学生容易理解和记忆的方式进行教学。

学而思语文老师王乃中、张禾强、陈恒舒哪个强？

每个老师有每个老师的特点。张禾强，被学生们称作“国学大师”（我原来是他班上的，的确听到有人这么称呼他），他很有号召力，他留下的课已经很少了，每个班的学生都不少的。

王乃中，听过他的一次课和几场讲座，整体来说，他比较重视语文的基础，可能会用一个多小时去介绍基础。

陈恒舒，听过他的一场讲座，我只可以说他人很谦逊，其他的我就不清楚太多了。

每个老师有每个老师的特点。张禾强，被学生们称作“国学大师”（我原来是他班上的，的确听到有人这么称呼他），他很有号召力，他留下的课已经很少了，每个班的学生都不少的。

王乃中，听过他的一次课和几场讲座，整体来说，他比较重视语文的基础，可能会用一个多小时去介绍基础。

陈恒舒，听过他的一场讲座，我只可以说他人很谦逊，其他的我就不清楚太多了。

语文录播课哪个平台很好？

录播课很好的一个实行性很强的平台有学而思，叮咚课堂等。

实际上语文成绩唯有很小的一些在课堂上的知识，很大一些在于你的课外知识和作文水平。特别是初中，语文卷子上大多是阅读，都是课外阅读。若想提升语文成绩，可以在平日间多看书，多练作文。每个学校的老师教学各有特点，这说不准谁好谁不好。

　　录播课是更加重视教研设计的产品，因为从课程设计的流程上来说，它是个有策划有开展还是群策群力的事情，有策划是指大家做一套录播课程时，要早一点决定课程大纲，早一点决定课程内容，早一点决定制作流程，甚至连内容里该设计怎样的故事情节都是要预设的。

　　另外群策群力是指，一个录播视频一般都是团队Team的成果，你超级难指望一个人既擅长内容还擅长课件还能做剪辑和配音等等，故此，这样的多人协作的场景下，内容的产出质量和产出效率会更好一部分

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