英语发音规则，中古调式口诀特种大小调

英语发音规则？

学习英语为基础的就是单词，而在记忆单词时，发音是很重要的，假设发音不标准，单词学习起来就超级难了。今天我们为各位考生整理了英语单词发音的规则，一起来看看吧。

英语单词在发音时，不是一个字母一个字母地来发音的，而是哪些字母哪些字母地拼起来发音的，因为这个原因英语单词叫“拼音文字”，哪些拼起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不一样的音节里，要选择字母的不一样发音。 例如单词China(中国)划分成chi-na两个音节，单词international(国际的)划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English(英语)划分成Eng-lish两个音节。

1. 快步英语定义的音节标准结构

一条蛇的结构是头、肚子、尾巴，一个英语音节的样子也与此相似，一个英语音节涵盖音节头、音节中、音节尾：

音节头 + 音节中 + 音节尾

音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。

音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母。

音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。

2. 快步英语的四种音节

有一个小秘密要告诉你,别看音节的标准结构是上面的样子,但其实一个音节唯有音节中不可以缺，而音节头和尾是都是可以缺的。音节中何不能缺呢，因为它是元音字母，元音字母是音节的心脏，元音字母的“元”字就是“源泉”、“根本”的意思，没有了元音字母，就没有了英语发音。根据音节缺头缺尾的种类，快步英语把英语的音节分为以下四种音节：

1)头中尾音节：(头尾都不缺)

cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat

2)中尾音节：(缺头)

at, am, of, old, egg, art, aid, eight

3)头中音节：(缺尾)

he, me, go, so, she, far, door, sea,

4)单中音节：(头尾都缺)

I, a, o, or, ear, are

3. 快步英语归纳的音节划分口诀

拿来一个长单词，怎样把它划分成短小的哪些音节呢?快步英语把单词的音节划分方式总结成下面的音节划分口诀：

先找元音去尾e，一个元音一音节。

元音相连听音定，加上头尾是整体。

以上口诀是什么意思呢?因为元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时,第一要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母，就找到了一个音节中，就找到了一个音节。但英语单词词尾的元音字母e经常不发音，这个不发音的e不算成一个音节中，要去除。

细心的学习者可能会问，假设两个元音字母当中有一个或多个辅音字母，既然如此那，这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是给后面的音节当头呢?快步英语处理了这个难题，把它们分成几种情况来处理，并编成下面的又一组音节划分口诀：

一靠后，二分手，多个中间偏左右，

组合字母算一个，常见组合要遵循。

词尾看e加音节，发音不发分两种，

双字相连不连手，听音验证后头，

解释意外不发愁。

以上口诀是什么意思呢?

一靠后：

当两个元音字母当中有一个辅音字母时，大多数情况下把它划分给后面的音节当头。

二分手：

当两个元音字母当中有两个辅音字母时，大多数情况下把它们分开，一边一个.

多个中间偏左右：

当两个元音字母当中有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。

组合字母算一个：

组合字母指“字母表”后一列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时大多数情况下被当成一个字母看待。

常见组合要遵循：

英语里有一部分字母经常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等，这种类型组合字母在划分音节时大多数情况下不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。

词尾看e加音节，发音不发分两种：

单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,一般增多一个音节,还把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增多音节。若e需发音间隔则增多一个音节;若e不用发音间隔则不增多音节。s,x,z,ch,sh连es时，因为e两边的字母发音一样或太相近，需e发[i:]来间隔，并增多音节;t,d连ed时，也因为e两边的.字母发音一样或太相近，需e发[i:]来间隔，并增多音节。其他情况下e不发音，不增多音节。

双字相连不连手：

英语里有不少单词是由两个单词连起来构成的，如rest-room, it-self，how-ever这样的情况下两个单词大多数情况下分开发音,不合并。若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，大多数情况下也要拆开发音，不合并。

有声验证后头，解释意外不发愁。

以上口诀结合非常多单词练习后很快就可以熟练使用,马上练习出见字读音前的音节划分能力.

简单到家的 快步英语 发音规则口诀

划分完单词的音节后，根据什么规则对音节中的字母进行发音呢?请各位考生记住六个字原则：各种、顺口、美声。各种：字母表中的一个英语字母时常伴有各种发音;顺口：从多个发音中选择顺口的发音来发音;美声：顺口就顺耳，就好听，就“美声”。

与世界上不少语言的发音相比，英语发音是比较照顾人的嘴和耳朵的，英语里一个字母有哪些发音供选择，确定单词里一个字母的发音时，可以在几种发音中轮换选择，后选择顺口顺耳的发音来发音。为方便各位考生学会这样的选择，下面把选择规则归纳成12句话，称为“12句话发音规则口诀”，若能倒背如流并能熟练使用这个口诀,则英语见字读音能力可彻底过关。

1) 开音节单个元音字母发小口音

2) 闭音节单个元音字母发大口音

3) 组合字母固定发音

4) 不顺口调整发音

5) 多元音相连省略发音

6) 古老、外来单词不规则发音

7) s后弱音重音时强化

8) r前元音卷舌

9) s、es、d、ed被前面带动发音

10)多音节一重多轻发音

(重音在顺口的位置上,并尽可能发大口音)

11)轻音节怎么轻怎么发音

(但要尽可能保留字根的发音)

12)后要有声验证发音

上面这些内容就是为各位考生整理的英语单词发音的规则，期望可以对各位考生有一定的帮助。发音规则掌握并熟悉了，各位考生在记忆单词时就可以轻松不少。

英语发音的规则与技巧：

元音

前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ]

[i:]

音标特点: 前元音 舌位高 不圆唇 长元音

发音要诀: 舌前部抬得高，牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。舌前部向硬颚尽可能抬起，但比汉语普通话 “i”音稍低，没有摩擦。嘴唇向两旁伸开，成扁平行，做微笑状，发[ i: ]长音。

[i]

音标特点: 前元音 半高音 扁平唇 短元音

发音要诀: 舌前部比[i:]稍低，比[e]高，舌尖抵下齿，嘴唇扁平分开。牙床也开得稍大一部分比[ i:]稍宽，比[ e ]窄。上下齿当中的距离大概可以容纳一个小指尖。使下颚稍稍下垂，舌前部也随之稍稍下降，就可以发出短促[ i ]音。

元音音素：/i:/ 【衣 发长点】

/I/ 【衣 急促地发声】

/e/ 【哎 发这个音时不要把“哎”的ī给读出来,嘴唇放松不自觉的读】

/æ/ 【哎 发这个音时不要把“哎”的ī给读出来,嘴唇扁平地发】

/ə:/ 【额 发长音】

/ə/ 【额 发短音】

/∧/ 【阿 嘴巴微微地张开发出这个音完全就能够了】

/a:/ 【啊 嘴巴长到大】

/כ/ 【哦 急促】

/כ:/ 【哦 声音拖长】

/u/ 【乌 急促】

/u:/ 【乌 声音拖长】

/eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】

/aI/ 【唉】

/כI/ 【哦－喂 连着读】

/əu/ 【呕】

/au/ 【傲】

/Iə/ 【衣－饿 连着读】

/εə/ 【哎－饿 连着读】

/uə/ 【乌－饿 连着读】

辅音音素：/p/ 【普 不要把ǔ给发出来,轻音】

/b/ 【不 不要把ù给发出来,浊音】

/t/ 【特 不要把è给发出来,轻音】

/d/ 【得 不要把é给发出来,浊音】

/k/ 【克 不要把è给发出来,轻音】

/g/ 【各 不要把è给发出来,浊音】

/f/ 【福 不要把ú给发出来,轻音】

/v/ 【有点像摩托车开始的声音,“呜呜呜”地,但是，是像发“vúvúvú”一样,不要把ú给发出来,浊音】

/s/ 【丝 像蛇吐芯子发出的那种声音,不要把ī给读出来,轻音】

/z/ 【就是/s/的浊音】

/θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】

/δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】

/∫/ 【西 不要把ī给发出来,轻音】

/з/ 【衣 不要把ī给发出来,浊音】

/h/ 【喝 不要把ē给发出来,轻音】

/r/ 【若 不要把uò给发出来,浊音】

/t∫/ 【七 不要把ī给发出来,轻音】

/dз/ 【姬 不要把ī给发出来,浊音】

/tr/ 【缺 不要把uē给发出来,轻音】

/dr/ 【撅 不要把uē给发出来,浊音】

/ts/ 【次 不要把ì给发出来,轻音】

/dz/ 【自 不要把ì给发出来,浊音】

/m/ 【嘴巴闭住,然后发音,气流从鼻子出来,浊音】

/n/ 【嘴巴微张,舌尖顶住上颚,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音】

/ŋ/ 【嘴巴长大,舌头向下弯曲,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音】

/l/ 【有两个读音.一是放在音标结尾发呕,浊音；而是放在音标中发了,浊音】

/w/ 【我 不要把ǒ给发出来,浊音】

/j/ 【呀 不要把ǎ给发出来,浊音】

学好英语音标的方式

1：在互联网上，不少文章教各位考生怎么30天过六级，半x个月过四级，个人觉得：可能！但那绝对是针对英语基础很好的朋友。假设你启动英语基础就不好，那就只可以和我一样，脚踏实地的一步一步走。实际上重要，要优先集中精力的一点，就是学习没有捷径可以走。

2：听力： 听力部分是四六级考试里面容易拿到高分数的部分。满分20分里面，假设听力水平很好，拿16-18分不成问题。这里说的的水平好，我认为只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过近几年四六级考试的试题，但是，考试估分，听力都是16-18分。 启动时，我连听voa special english都很困难。

我的方式是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义都搞了解，然后每天坚持120分钟的听力训练，狂攻sp。假设没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。 目前，你已经具备一定的听力基础。 ，可以进行一部分special的听写，尝试听stand English。

英语音标迅速记忆法有什么

1. 听音训练：

学习国际音标，需多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。假设有条件，可以多听老师朗读音标，也可使用录音带反复听音。另外各位考生也可以去沪江英语(精品课)成长树零基础板块，第二个学音标中有一个发音表，这当中的每个音素都可以循环倾听，强化记忆。

2. 模仿练习：

学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学者可以对着镜子模仿练习。尤其是元音发音的舌位高低、口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，例如u和o、i和e、e和ε等等。掌握并熟悉准确口腔开口度，针对准确发音具有很重要的意义。

3. 注意比较：

比较有两个方面：一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，不要混淆，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语(课程)或方言音素音色的差异，比如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同。通过比较，可以有效认识到音素上的差异，以此准确发音。尤其是要注意普通话音素和英语音素的差别，有部分浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学者不可以把它们与普通话的一部分辅音混为一谈。

中古调式口诀？

在一定程度上尽可能使用1启动的记法，这样有助于记住每个调式的特色音。

Lydian

1 2 3 #4 5 6 7

Ionian

1 2 3 4 5 6 7

Mixolydian

1 2 3 4 5 6 b7

Dorian

1 2 b3 4 5 6 b7

Aeolian

1 2 b3 4 5 b6 b7

Phrygian

1 b2 b3 4 5 b6 b7

Locrian

1 b2 b3 4 b5 b6 b7

加粗与下划线代表调式的特色音。

可以看得出来，这样的表示方式，可以循序渐进地表示两个临近调式中唯一一个音的区别。调式的变化也遵守五度圈的规律，可以看得出来，在这里也是4152637，与升调方向中升半音的规律差不多的。

例如Lydian和Ionian在进行比较时，我们看到只是音阶中的四级明显不同，故此，很方便对比。而假设采取4567123的方法来记，虽说以首调为基础的听感上可能更自然，但是，在和声学上并没啥意义。

十级风顺口溜？

回答请看下方具体内容：十级风，顺口溜：

一级风，微风轻轻吹，

二级风，飘飘荡荡走，

三级风，微弱的呼啸，

四级风，树叶启动摇。

五级风，衣服已飘动，

六级风，小树都摇晃，

七级风，行人需小心，

八级风，鸟儿飞不动。

九级风，大树摇摇晃，

十级风，房屋难承受，

顺口溜完，风过无踪。

一级轻烟随风偏；

二级轻风吹面颊；

三级叶动红旗飘；

四级枝摇飞纸条；

五级小树随风摇；

六级举伞有艰难；

七级风吹走不动；

八级风吹树枝断；

九级房顶飞瓦片；

十级拔树又倒屋。

一级风：陆地平静，炊烟微微偏离方向。

二级风：陆地人面感觉有风，树叶微响。

三级风：树叶及微枝摇动不息，旌旗展开。

四季风：陆地能吹起地面灰尘和纸张，树的小枝摇动。

五级风： 小树摇摆，海岸水面起波。

六级风：陆地大树枝摇动，电线呼呼有声，举伞有困难。

七级风：大树摇动，迎风步行感觉不便。

八级风：树枝折断，迎风行走感觉阻力很大。

九级风：陆地烟囱及平房屋顶受到损坏。

十级风：陆上少见，可拔树毁屋汽船航行颇危。

孙尚香走位技巧和口诀？

孙尚香的走位技巧和口诀：

1.孙尚香一级配合队友打红buff，迅速上线清兵发育。

2.打掉河道边小河蟹，孙尚香利用一技能打出高额伤害配合辅助耗费敌方下路一塔。

3.在打野四级以后，配合打野强杀敌方守塔英雄，顺势推掉下路一塔。

4.在我方打野游走时，可以将红buff区野怪打掉，来叠加自己追击刀锋层数。

5.团战时孙尚香尽可能在团战边缘进行输出，不要被敌方刺客秒杀。

6.后期可以将追击刀锋换成贤者的庇护或者名刀·司命来提升自己生存能力。

利用技能

利用一技能和二技能进行远程消耗，可以轻松压制住敌方兵线。

利用装备

后期孙尚香装备充裕完全起来完全就能够迅速带兵线往对方高地推

获取成功

熟记这三个口诀，后完全就能够利用孙尚香获取成功

利用位移

巧妙利用位移躲避攻击并迅速输出让输出可以在有限时间内大化

口诀：学会Z字型躲技能，左右翻滚进行输出。

孙尚香，为一名射手英雄，具有高额伤害的英雄。因为是高伤害，故此，列为脆皮的行列，故此，建议带上闪退技能，方便逃跑。孙尚香一技能，翻滚突袭，可以向前进行翻滚，并强化下一次普通攻击。一技能可用于突进与逃跑。

突发事件处理原则口诀

1、以人为本原则：突发事件应急处置坚持人员救助优先。制订现场处置方案需要优先考虑受突发事件危害人员的救助，在开展应急处置途中需要充分保证受突发事件危害人员的生命安全，并注意保证参加应急救援人员的生命安全；

2、预防为主原则：预防是整个危机管理过程的第一阶段。大家在对公共危机进行仔细、全面和深入透彻研究发现，要战胜危机就一定要把应对危机重点转到事前的主动防范，需要在危机爆发前做好充分的思想准备、组织准备、制度准备、物资准备和技术准备。在危机爆发时，及时开始应急预案，从容应对，不要危机扩大，防止危机升级和失控，减少危机导致的损失。很多案例也已充分证明，从被动应对向主动防范的转变是一次成功经验，大幅度提升了大家的公共应急管理能力；

3、预防与应急相结合原则：在应急法制建设中，我们特别强调危机预防和应急准备的重要性，坚决贯彻以预防为主，预防与应急相结合的方针。

第一条为了预防和减少突发事件的出现，控制、减轻和消除突发事件导致的严重社会危害，规范突发事件应对活动，保护人民生命财产安全，维护国家安全、公共安全、环境安全和社会规则和程序，制定本法。

第二条突发事件的预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、事后恢复与重建等应对活动，适用本法。

第三条本法所称突发事件是指突然出现，导致或者可能导致严重社会危害，需采用应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。

根据社会危害程度、影响范围等因素，自然灾害、事故灾难、公共卫生事件分为特别重要、重要、很大和大多数情况下四级。法律、行政法规或者国务院另有规定的，从其规定。

突发事件的分级标准由国务院或者国务院确定的部门制定。

第四条国家建立统一领导、综合协调、分类管理、分级负责、属地管理为主的应急管理体制。

第五条突发事件应对工作实行预防为主、预防与应急相结合的原则。国家建立重要突发事件风险评估体系，对可能出现的突发事件进行综合性评估，减少重要突发事件的出现，大限度地减轻重要突发事件的影响。

第六条国家建立有效的社会动员机制，提高全民的公共安全和防范风险的意识，提升全社会的避险救助能力。

第七条县级人民政府对本行政区域内突发事件的应对工作负责；涉及两个以上行政区域的，由相关行政区域共同的上一级人民政府负责，或者由各相关行政区域的上一级人民政府共同负责。

突发事件出现后，出现地县级人民政府需要马上采用措施控制事态发展，组织开展应急救援和处置工作，并马上向上一级人民政府报告，必要时可以越级上报。

突发事件出现地县级人民政府不可以消除或者不可以有效控制突发事件导致的严重社会危害的，需要及时向上级人民政府报告。上级人民政府需要及时采用措施，统一领导应急处置工作。

法律、行政法规规定由国务院相关部门对突发事件的应对工作负责的，从其规定；地方人民政府需要积极配合并且还可以为不同的人群提供必要的支持。

第八条国务院在总理领导下研究、决定和部署特别重要突发事件的应对工作；按照实质上需，设立国家突发事件应急指挥机构，负责突发事件应对工作；必要时，国务院可以派出工作组详细指导相关工作。

县级以上地方各级人民政府设立由本级人民政府主要负责人、有关部门负责人、驻当地中国人民解放军和中国人民武装警察部队相关负责人组成的突发事件应急指挥机构，统一领导、协调本级人民政府各相关部门和下级人民政府开展突发事件应对工作；按照实质上需，设立有关类别突发事件应急指挥机构，组织、协调、指挥突发事件应对工作。

上级人民政府主管该项目的部门需要在各自职责范围内，详细指导、帮助下级人民政府及其对应部门做好相关突发事件的应对工作。

第九条国务院和县级以上地方各级人民政府是突发事件应对工作的行政领导机关，其办事机构及详细职责由国务院规定。

第十条相关人民政府及其部门作出的应对突发事件的决定、命令，需要及时发布。

一、突发事件处置的六个原则

1、以人为本，减轻危害

2、统一领导，分级负责

3、社会动员，协调联动

4、属地先期处置

5、依靠科学，专业处置

6、鼓励创新，快速高效

二、突发事件处置的十个环节

1、接警与初步研判

2、先期处置

3、开始应急预案

4、现场指挥与协调

5、抢险救援

6、扩大应急

7、信息沟通

8、临时恢复

9、应急救援行动结束

10、调查评估

突发事件出现了要先冷静下来，第一反应是处理好问题，不要慌乱。

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