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雅思考官都是什么人,雅思赋分表

时间:2023-08-29 12:08来源:华宇考试网收集整理作者:雅思视频网课
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本文主要针对雅思考官都是什么人,雅思赋分表和雅思口语考官评分等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对雅思考官都是什么人有一个初步认识,对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容,也可以通过阅览本文做一个参考了解,希望本篇文章能对你有所帮助。
雅思考官都是什么人

雅思考官都是什么人?

雅思考官是一种资格,取得资格的前提:一定要是母语为英语的人,要有ELT、ESL或EFL等机构颁发的国际英语教学资格证书,要有至少五年的英语教学经验,才有资格参与考官培训和考试。 严格的考试通过后,才可以有资格成为雅思考官。考官培训和考试,每半年进行一次,考试内容为口语和写作这2个部分的评分规则。因为体制的原因,雅思考官都是兼职身份,没有全职的概念。 雅思考官其实是一种资格,要求很严格。一定要满足以下条件:

1.母语为英语,有多年教授外国人英语的经验;

2.有TEFL (Teaching English as Foreign Language) 或TESOL (Teaching English as Second Language) 证书,这两张证书分别由英国剑桥大学和美国颁发;

3. 学历背景要求。 而且成为考官以前还需要经过严格的筛选面试,参与过针对的考官培训,通过剑桥大学考试委员会考查; 还需要常常接受英国文化委员会考试部门的评分质量抽查,每两年参与一次资格重审; 全部的考官都要求待人诚实友好、评分准确公正,要求严格,不是人人都可以做考官的。

雅思赋分标准?

雅思学员的总成绩是根据听力,阅读,写作和口语四项平均分计算而成,根据0.25分进制,假设分值产生0.25,则四舍五入为0.5分。小数位的部分是小于0.25的,既然如此那,将舍去小数保留整数部分;假设平均成绩的小数位是大于等于0.25且小于0.75,既然如此那,就入到0.5分档,假设小数位是大于等于0.75分,既然如此那,则入到下一个整分档。

雅思写作:考官给以下四项分别评等级分:任务完成情况(Task 1)/任务回答情况(Task 2),连贯与衔接,词汇变换、句式多样性和语法准确性。这四方面所占权重一样。

雅思口语:考官也是按四项标准分别评等级分:语言的流利度和连贯性,词汇变换,句式丰富性和语法准确性,发音。

、考试成绩记录在成绩单上,涵盖一个满分,及听力、阅读、写作和口语四个单项分,学员的考试成绩采取1-9分的评分制来测评,四个项目独立记分,最后所得成绩取四项成绩的平均值。满分和四个单项分均允许半分。雅思考试成绩单于考试日后的10个工作日签发。超越两年的成绩单将有可能被要求提供其它证明学员现在英语能力的资料。

雅思考试主办方不保证超越两年的成绩单的有效性。

学员可在报名时提交接受成绩单院校地点位置,取得免费寄送5份成绩单服务。

考官按四项标准分别评等级分:语言的流利度和连贯性,词汇变换,句式丰富性和语法准确性,发音。这四方面是同等重要的。

  评分标准讲解

  雅思考试的全部阅卷工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。

  口语评分标准与示例

  考官按四项标准分别评等级分:流利性与连贯性、词汇多样性、语法多样性及准确性、发音。

  写作评分标准与示例

  考官按四项标准为两个写作任务分别评等级分:

  Task 1: 写作任务完成情况、连贯与衔接、词汇丰富程度、语法多样性及准确性。

  Task 2: 写作任务回应情况、连贯与衔接、词汇丰富程度、语法多样性及准确性。

  G类Task2,8分例文与评价 ? G类Task2,7分例文与评价 ? G类Task2,6分例文与评价阅读评分标准与示例

  雅思阅读考试试卷涵盖40题,每答对一题得一分。满分的原始分都是40分,学员依据其原始分获取1-9分的等级分。

  听力评分标准与示例

  雅思听力考试试卷涵盖40题,每答对一题得一分。满分的原始分都是40分,学员依据其原始分获取1-9分的等级分。

雅思口语考试评分标准是什么?

雅思口语的评分标准有四项:

第一项流利度和 连贯性(Fluency coherence),这里面对6~7分学员 的一个要求叫做 “speaks at length”,即回答要有一定长度。

不要一个Yes一个No把人家打发了。

第二项 词汇资源(Lexical Resource),可见词汇多变是好的, 不要什么都是good和bad。

第三项语法(Grammatical Range),说实话语法错误没有任何办法去避免,但是,绝对不可以影 响对语言的理解。

最后一项是发音(Pronunciation), 这是口语里面最难提升的一项,发音评分标准反复要求的是 “pronunciation features”,叫做语音特色或者语音特点,就是要求我们说话可以像native speaker。 不少中国孩子实际上词汇语法都挺好,但是,怎么听都像个机器人在说英语,就是因为语音、语调太不标准了。

杨帅雅思评分标准剖析解读?

 雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进公务员行政职业能力测验评,以保证评分满足雅思考试评分标准。在每个考试中心,会进行系统化的监测,并对一定比例的题目作答纸开展双重阅卷。雅思评分标准采取国际认可的9分制评分系统,充分包含了听说读写四项能力,准确反映学员的语言水平。

 记录在成绩单上的,涵盖一个满分,及听力、阅读、写作和口语四个单项分,各科都是1-9分的评分制,四个项目独立记分,最后所得成绩取四项成绩的平均值。满分和四个单项分均允许半分。

 雅思听力评分标准

 雅思听力达到6分一定要在总共40题中对23-26题。

雅思阅读评分标准

 雅思阅读考试的评分标准是分为A类和G类两种的。针对留学和移民的学员,有不一样的评分标准。

雅思写作评分标准

 第一雅思写作考试要求在1个小时内完成两篇作文(Task 1 and Task 2)。写作中,以移民为主的培训类(General Training)和以留学为主的学术类(Academic)考试试卷类型是不一样的。

Task1(20分钟,150字)

G类:书信类试题,投诉信,请求信,建议信,邀请信等

A类:图表题,曲线图,柱状图等,也有流程图和示意图等

Task2(40分钟,250字)

A类与G类一样,学员可能需对某个观点发表支持或反驳意见,或者讨论针锋相对的一组观点,或者解释某种问题产生的原因并提出对应的处理办法。

评分并非2个部分平均,而是以Task2为主

因为考题不一样,考量标准也会略有不一样。下面这些内容就是写作评分标准:

Task 1

Task Fulfillment (完成任务)

G类:书信作文应该完成书信的使命,试题里的每一项要求都不可或缺。

A类:图表作文应该在针对图表所给出的数据进行认真分析的基础上指出图表的整体趋势和走向,并点明与总趋势不相吻合的特殊之处,而且,还需要有数据的支持

Coherence and Cohesion (连贯与衔接)

文章通过一定的衔接手段(CohesiveDevices)来表达上文和下文的连贯性(Coherence)。衔接手段,或叫语篇纽带,常常用的有(logical)逻辑、(grammatical)语法和(semantic)语义三方面的连接词(connectors)

Vocabulary and Sentence Structure (词汇和句子构成)

文章的语言表达。5分或5分以下的作文大多数情况下语法错误有点多。6分作文则大多数情况下没有致命的语法错误,用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富(Variety)、句子结构复杂(Complexity)。

Task2

Arguments (论证)

充分还有力的。需运用各种论证手法

Ideas (内容)

不要产生跑题的情况。有部分学生因为词汇量有限,致使试题中的单词不认识;有部分学生针对所涉及的题材不知道;有部分学生没有抓住写作重点,即理解上有偏差。

Evidence (论据)

重要要合理,还可以证明论点,论点要结合试题和实质上情况

Communicative Quality (交流质量)

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion一样,也涉及文章中代词,关联词,同义反义词等地运用。

Vocabulary and Sentence Structure (词汇与句子的构成)

与Task1总体一样。

以Task1作为例子,一名在IELTS学术类考试中写作取得6分的学员,达到这一等级对应的写作水准是:

(A)在任务完成方面,达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点,但细节可能与要点无关、不合适或不准确。

(B)连贯及衔接方面,信息和分论点具体安排连贯,论证过程了解,有效使用衔接手段,但句内或句间衔接有错误或显机械呆板,有的时候,指代不清晰或不合适。

(C)词汇量方面,相对写作任务来说,所运用的词汇量充裕,尝试运用很见词汇但有的时候,产生错误,拼写和构词产生一部分错误,但影响不了交流。

(D)句式多样性及语法准确性方面,混合使用简单和复合句,语法和标点产生一部分错误但基本影响不了交流。

 雅思口语评分标准

 环球雅思为广大学员整理了考官们的雅思口语评分标准,主要从以下四个方面来评分。

 流利性与连贯性fluency

 词汇多样性vocabulary

 语法多样性grammar

 准确性发音pronunciation

 雅思口语评分标准详情(按成绩分类,及主要国家移民、留学成绩分数线)

9分

 表达流利,极少产生重复或自我纠偏的情况;产生犹豫是根据思考内容,并不是找寻适合的词汇或语法

 表达连贯,衔接手段的使用完全合适

 完全且合适地展开话题

 准确自如地使用词汇来谈论任何话题

 自然且准确地使用习语

 自如得体地使用语法结构

 除了产生英语为母语者也会犯的口误外,自始至终使用准确的语法结构

 准确运用丰富多样的发音特点,能表达微妙的差异

 表达途中自始至终灵活地使用各自不同的发音特点

 听者理解毫无障碍

8分

 表达流利,有时产生重复或自我纠偏的情况;产生犹豫一般是根据思考内容,仅在少数情况下是找寻适合的语言

 连贯且合适地展开话题

 词汇使用丰富,运用自如及灵活,表达意思准确

 熟练地使用很见的词汇及习语,有时欠准确

 按需进行有效的改述

 灵活地使用各种语法结构

 除非常偶然情况下产生的不当或简单的/非系统性错误外,大多数语句准确正确

 使用多样的发音特点

 表达途中灵活地使用各种发音特点,但有时产生偏差

 表达途中自始至终易于听者理解;母语的口音对听者理解的影响极小

7分(澳大利亚技术移民成绩分数线)

 表达详尽,并无明显困难,或不失连贯

 有的时候,产生与语言有关的犹豫或产生重复及/或自我纠偏

 具有一定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记

 灵活地使用词汇讨论各自不同的话题

 使用一部分很见的词汇及习语,对语体及词汇搭配带来一定认识,但有的时候,词语选择不甚合适

 有效地进行改述

 较灵活地使用一系列复杂的语法结构

 虽然反复产生一部分语法错误,但语句一般正确正确表现出6分水平中全部积极表现,但也表现出8分水平中部分积极表现

6分(澳大利亚移民、英国留学成绩分数线)

 表现出充分交流的意愿,但有的时候,因为有时重复、自我纠偏或犹豫而缺少连贯性

 能使用一系列连接词及语篇标记,但没办法保持一贯合适

 有足以详尽讨论各自不同的话题的词汇量,虽然有的时候,使用不当但意思表达清晰

 差不多能成功地进行改述

 结合使用简单与复杂的句型,但灵活性有限

 使用复杂结构时常常产生错误,尽管这些错误极少导致理解困难

 使用各种发音特点,但掌握并熟悉程度不一

 展现出某些有效使用发音特点的能力,但不可以持续表现这一能力

 表达途中听者基本能理解,但部分单词或音发音不准确致使有的时候,清晰度下降

5分(加拿大移民、新西兰移民成绩分数线)

 一般能保持语流,但需通过重复、自我纠偏及/或降低语速来维持表达

 过度使用某些连接词及语篇标记

 能用简单的语言进行流利的表达,但是在进行更为复杂的交流时则表达不畅

 能谈论熟悉或不熟悉,题,但使用词汇的灵活性有限

 尝试进行改述,但有的时候,成功有的时候,失败

 能使用基本的句型,且具有合理的准确性

 使用有限的复杂句式结构,但一般会出错且会导致某些理解困难表现出4分水平中全部积极表现,但也表现出6分水平中部分积极表现

4分(英国预科成绩分数线)

 答题有明显停顿,且语速有的时候,缓慢,产生频繁重复及自我纠偏

 能连接简单句子,但重复使用简单的连接词,有的时候,缺少连贯性

 能谈论所熟悉,题,但对不熟悉,题仅能表达基本意思,且常常用词不当

 很少尝试改述

 能使用基本句型并正确使用一部分简单句型,但极少使用从句

 常产生错误,且会导致误解

 使用有限的发音特点

 尝试表现各种发音特点,但频繁产生偏差

 常常产生发音错误,对听者理解导致一部分困难

3分

 表达途中产生长时间停顿

 连接简单句的能力有限

 仅能简单答题,且常常没办法表达基本意思

 使用简单词汇表达个人信息

 讨论不熟悉,题时词汇匮乏

 尝试使用基本句型,但准确度有限,或依赖预先背诵的几句话

 除预先背诵的主要内容外,错误不少含有2分水平中部分表现还有4分水平中部分积极表现

2分

 大多数词汇间产生长时间停顿

 基本上没办法进行沟通

 仅能说出少的单词或预先背诵的几句话不可以使用基本的句型表达一般没办法理解__1分

 没办法进行沟通

 无可供评分的语言。

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雅思口语55是什么样的水平?

1 雅思口语55是一个非常高的水平,基本上等同于B2-C1的水平。2 因为雅思口语的评分标准共有9个级别,这当中55分属于第6级。这个水平要求学员可在不一样话题下展开思路,表达自己的观点和看法,还使用流利、准确、多样化的语言表达。3 假设你想要达到雅思口语55分的水平,需通过非常多的练习和累积,建立自信的口语表达能力,除开这个因素不说,还要有加强词汇和语法的学习,提升整体语言水平的素养。

雅思口语55是一个中等偏上的水平,可以基本流利地表达自己的想法和观点,同时还具备很好的语法和发音能力。

在口语表达方面,可以应对一部分简单的情境性问题,如个人经历、家庭、工作、兴趣爱好等话题,并可以进行基本的比较、解释和描述。

在语法和单词使用方面,可以正确地使用一部分基本的口语语法和词汇,并可以进行一部分简单的语言修辞。但是还要有进一步提升词汇量和语言流动性,还有提高和拓展回答话题的思维深度和广度,来达到更高的水平。

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