专业四级的题型及分值，专四题型分数分配明细

专业四级的题型及分值？

1. 专业四级的题型有听力、阅读、写作和口语。2. 这些题型的分值分别是听力30分、阅读30分、写作30分和口语10分。3. 除开这点口语部分还涵盖自我讲解、问题回答和口头表达三个环节，考察学生的口语能力和表达能力。

专业英语四级题型分为听写、听力理解(对话、短文、新闻三种)、完形填空、语法与词汇、阅读理解及写作(分为作文、便条)。这当中听写占15分，听力理解占15分，完型填空占10分，语法与词汇占15分，阅读理解占20分，大作文占15分，便条占10分。

英语专业四级考试目标是全面检查已学完英语专业/四级课程的学生是不是达到教学大纲所规定的各项要求，考查学生运用各项基本技能的能力还有学生对语法结构和词语用法的掌握并熟悉程度 ，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。

专四题型及分值分布？

专业英语四级题型分为听写、听力理解(对话、短文、新闻三种)、完形填空、语法与词汇、阅读理解及写作(分为作文、便条)。这当中听写占15分，听力理解占15分，完型填空占10分，语法与词汇占15分，阅读理解占20分，大作文占15分，便条占10分。

英语专业四级考试目标是全面检查已学完英语专业/四级课程的学生是不是达到教学大纲所规定的各项要求，考查学生运用各项基本技能的能力还有学生对语法结构和词语用法的掌握并熟悉程度 ，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。

四级分为哪哪些题型？

英语四级题型请看下方具体内容：

1、写作：短文写作，写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为百分之15，考试时间30分钟；

2、听力理解：短篇新闻3段、对话2篇、听力篇章3篇，考试时间为30分钟；

3、阅读理解：词汇理解、选词填空，长篇阅读匹配，认真阅读、单项选择，测试学生在不一样方面上的阅读理解能力，涵盖理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推算预测判断还有按照上文和下文推算预测词义等能力，考试时间40分钟；

4、翻译：汉译英，翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，考试时间30分钟。

四级英语考试分值讲解？

英语四级考试各题型分值分配

英语四级满分:710分,听力248.5分,阅读248.5分,作文和翻译各106.5分。详细分值分布明细请看下方具体内容。

英语四级作文=106.5分

说明:写作部分占整套考试试卷的15%。

在这部分要达到63.9分为及格。

时间:30分钟。

二、听力部分=248.5分

听力部分占整套考试试卷的35%,每个

英语四级考试的题型和分值？

英语四级分为以下四类试题，一是听力，二是阅读，三是写作，四是完形填空。满分710分的，4级阅读占200分，听力占100分，写作占5，百分完形，填空占40分。

一、英语四级作文

说明：写作部分占整套考试试卷的15% =106.5分

在这部分你要达到63.9分为及格。

时间：30分钟

二、英语四级听力部分 =248.5分

听力部分占整套考试试卷的35%，除听力篇章外每个题都是7.1分。

1、短篇新闻 7% 共7小题，每小题7.1分。

2 、长对话 8% 8个试题 每小题7.1分。

3、听力篇章 百分之20 共10个小题，每小题14.2分。

时间：25分钟。在这部分你要达到149分为及格，做对14个左右就可以。

三、英语四级阅读理解35% =248.5分

阅读部分占整套考试试卷的35%，选词填空每题3.55分，其余每题都是7.1分。

1、选词填空 5% 10个题，每小题3.55分

2、长篇阅读 百分之10 10个题，每小题7.1分。

3、认真阅读 百分之20 10个题 共2篇，一篇5个题，每小题14.2分。

时间：40分钟 在这部分你要达到149分为及格，做对18个左右就可以。

四、英语四级翻译部分 汉译英 15% 30分钟 =106.5分

总计 百分之100 710分 130分钟

扩展资料：

8：50-9：00试音时间

9：00-9：10播放考场指令，发放作文试卷

9：10取下耳机，启动作文考试

9：35-9：40重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试

9：40启动听力考试，电台启动放音

9：40-10：05听力考试

10：05-10:10听力考后后（停止题目作答）收题目作答卡一(即作文和听力)

10：10-11：25继续考试，完成剩下考试

11：25都考后。

英语专四各题型所占分值？

专业英语四级题型分为听写、听力理解(对话、短文、新闻三种)、完形填空、语法与词汇、阅读理解及写作(分为作文、便条)。这当中听写占15分，听力理解占15分，完型填空占10分，语法与词汇占15分，阅读理解占20分，大作文占15分，便条占10分。

英语专业四级考试目标是全面检查已学完英语专业/四级课程的学生是不是达到教学大纲所规定的各项要求，考查学生运用各项基本技能的能力还有学生对语法结构和词语用法的掌握并熟悉程度 ，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。同时，也是评估教学质量，推动校际交流的一种手段。

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