人文主义精神是什么意思，爱的徒劳体现了莎士比亚的什么人文主义思想?

人文主义精神是什么意思？

答：人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各自不同的精神文化情况的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造；而人文学科是集中表现人文精神的知识教育体系，它特别要注意关注的是人类价值和精神表现。从某种意义上说，人之故此，是万物之灵，就在于它有人文，有自己独特的精神文化。

核心思想：

在西文中，“人文精神”一词肯定是humanism，一般译作人文主义、人本主义、人道主义。

狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：

一，关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；

二，张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；

三，主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。

广义则指欧洲最早时间是在古希腊的一种文化传统。根据我对这一传统的理解，我把人文精神的基本内涵确定为三个层次：

一，人性，对人的幸福和尊严的追求是广义的人道主义精神；

二，理性，对真理的追求是广义的科学精神；

三，超越性，对生活意义的追求。简单地说，就是关心人，特别是关心人的精神生活；尊重人的价值，特别是尊重人作为精神存在的价值。

人文精神的基本涵义就是：尊重人的价值，尊重精神的价值。

人文主义是文艺复兴时期主流社会思潮的核心。“人文主义”“人文精神”“人文思想”没有太大的区别。“人文主义”来源自于英文humanise，这个单词按照不一样语境的需也可被译成“人文”“人本”“人道主义”。文艺复兴时期人文主义的核心思想是：反对中世纪神学抬高神、贬低人的观点，强调人的可贵；反对神学的禁欲主义和来世观念，提倡大家对现实生活的追求；反对宗教束缚和封建等级观念，追求人的个性解放和自由平等；反对中世纪的蒙昧主义，推崇人的经验和理性；提倡人类认识自然，征服自然，以造福人生。 字典上的解释： 人文：

1.指人类社会的各自不同的文化情况：人文科学 人文景观

2.指强调以人为主体，尊重人的价值，关心人的利益的思想观念。 人文精神：一种主张以人为本，重视人的价值，尊重人的尊严和权利，关怀人的现实生活，追求人的自由、平等和解放的思想行为。 人文科学：原指区别于神学的同人类利益有关的学问，后来大多数情况下指研究社会情况和文化艺术的科学。 人文主义：欧洲文艺复兴时期的主要思潮，反对宗教教义和中古时期的经院哲学，提倡学术研究，主张思想自由和个性解放，肯定人是世界的中心。是资本主义萌芽时期的先进思想，但缺少广泛的民主基础，有很大的局限性。 人道主义：起源自于欧洲文艺复兴时期的一种思想体系。提倡关怀人、尊重人、以人为中心的世界观。法国资产阶级革命时期，把它详细化为“自由”“平等”“博爱”等口号。它在资产阶级革命时期起过反封建的积极作用。

爱的徒劳反映了莎士比亚的什么人文主义思想？

《爱的徒劳》在反对禁欲主义、肯定人有追求现世幸福和世俗享乐的权利、真诚爱情是美好生活的反映，应该赞美和追求它、赞赏平日生活方面的现实体验和智慧、反映了人文主义思想。

《爱的徒劳》是英国剧作家威廉·莎士比亚创作的戏剧剧本是一部喜剧，第一次出版于1598年。

《爱的徒劳》的故事情节差不多是莎士比亚自编的。相关那瓦君臣把宫廷当做学院的描写，莎士比亚可能从一位名叫皮埃尔的法国人写的著作《法兰西学院》（1577）中得到启发（此书于1586年译成英语）。

法国王后凯瑟琳曾于1578年和1586年先后两次出访那瓦，莎士比亚创作此剧时虽无宫廷档案可据，但一定听闻过相关这两次外交活动的街谈巷议。此外剧中所表现的很多喜剧因素，特别是亚马多和毛斯的插科打诨，相对的程度上模仿了大学才子派作家约翰·李利的喜剧作品《恩底弥翁》。

《爱的徒劳》反映了莎士比亚的性爱人文主义思想。

该剧讲述那瓦国君臣四人发誓要清心寡欲，拒绝一切物质享受，不近女色，专心读三年。可是当美丽的法国公主和她的侍女们来到宫廷后，他们就把誓言忘得一干二净，争先恐后地向她们求爱。但因为他们缺乏真实的感情，法国公主把他们训斥一番以后离弃他们而去。威廉·莎士比亚在这部戏剧中讽刺了宫廷贵族的爱情言辞和爱情观。

真诚爱情是美好生活的反映，应该赞美和追求它，反对禁欲主义，肯定人有追求现世幸福和世俗享乐的权利，赞美平日生活方面的现实体验和智慧，充满了人文主义思想。

人文英语是什么考试？

人文英语就是通过英语语言和人文知识的融合式学习，同步提升学生的英语语言能力、思辨能力、跨文化能力和人文素养的一种教育方法，也被称为人文英语教育论(Liberal English Education)，一般通过跨学科项目制(Project-based Learning)的方法呈现。

传统的英语教学紧跟语言本身展开，通过对听说读写译的专项练习来提升英语能力，致使现在大多数学生们的英语能力都还停留在平日交际方面的基本功，仅限于表情达意，只可以满足平日交往之需，而在考试时，也只是在考我们是不是背下了这些“学”到的英语知识。

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