英语听力多少分及格，如何提高小学生英语听力水平的方法

英语听力合格分数线是多少？

看情况来分，拿大学英语四六级来讲:

英语四级听力149分算及格，听力部分占整套考试试卷的35%，满分为249分。

英语六级满分是710分，听力部分考试时长为30分钟。听力部分成绩占满分的35%，即248.5分，英语六级考试没有设立及格线，但要达到社会中公认的425分，六级听力部分应达到的成绩为149.1分。

英语六级听力部分=248.5分，听力部分占整套考试试卷的35%，每个题都是7.1分。

1、长对话 8% 8个试题 每小题7.1分。

2、听力篇章 7% 共7小题，每小题7.1分。

3、讲话、报道、讲座 百分之20 共10个小题，每小题14.2分。

中小学每一次考试途中，英语的听力试题的分值一般是二十分为满分，专科以上学历的专业英语考考试试卷的分值一般是一百分或多于一百分。假设满分是二十分，取得十二分就是及格分。满分一百分就要六十分及格了。

如何提升小学生的英语听力水平？

1 培养学生浓厚的听力兴趣 学习兴趣十分重要。兴趣可以加强学习动机，提高记忆力，因而是提升学习效率的重要因素。在平日间的上课时我就注意了从学习到新授，一点一滴、由浅入深、循序渐进地授课，以防一下子学生接受不了，信心受到挫折。同时在课堂我常常在课上组织小游戏、小竞赛、儿歌、英语歌曲和chant等等。比只是读读背背的教学方法效果好得多，学生起劲，老师轻松。例如在学习人体部位时，我们来玩“我说你指”，教师说口令，学生指部位。学习了英语加减法时，我和学生比赛算术，学生共分四组，加上我一个人共五组，出题由学生出，题目作答呢是我与学生抢答，有几次我有意或恶意反应很慢，让让他们。虽然我后来“输”了，但学生踊跃举手想要“打败”我的情景仍脑中回旋。学生喜欢你的课，喜欢你，自然就可以喜欢上英语的。只要喜欢上英语的学生没有谁会学不好英语的。而听力训练时常是一种强化教学，在教学途中学生的精神和注意都处于高度慌张状态，这样的状态持续太久，则会出现疲劳，以致影响效率。因为这个原因，教师一定要控制好时间，在训练的间隙可一定程度上插入一部分轻松、优美的音乐或简短的笑话、幽默，以达到放松的目标。

二、创设情景激发学生听的想法 小学英语听力的培养宜视听结合，培养利用情景获取信息的能力。这里的视听结合是指利用实物、图片、简笔画，教师的动作、表情、投影等直观手段来创设情境，模拟情景。唯有这样，才促进提升理解和强化刺激，加深记忆。 如教“egg”教师可先“自言自语”：What's this?It's an egg. Is this your egg? Yes, it's my egg.My egg is big.……然后提问What's this in English?要求学生回答。学生可以脱口而出，而且，因为是“听”来的，感到特别有新鲜感，记得也特别牢。通过创设一定的情景来呈现对话内容，既真实又生动，对学生理解和掌握并熟悉对话有很大的帮。

英语听力大多数情况下是什么发音？

美式发音。之前上学还有部分英式，目前高中毕业考试英语全是美式发音。学业水平考试也是美式发音。虽然说看美剧效果很慢，高中生也不该浪费时间用美剧提升英语听力，根据一部美剧看三遍的方法（普通一遍，遮住汉语一遍，字幕全关掉来一遍）还是很有用的，你时间充足且不怕看剧看吐，可以尝试，我说这个主要是提醒你不要听BBC，听习惯了再听美式英语就听不懂了，因为虽然看剧见效很慢，但都可以管用，听广播就更别说了。

小学英语听力和阅读理解哪个好？

小学阶段英语听力更好也更加重要，因为目前这个时候是培养听读的重要阶段，耳濡目染之下让英语更融入学生的听力，以后听到英文时便会认为耳熟而更加高效英语学习。而阅读理解需一定的词汇累积，依然不会合适小学英语教学。

个人认为小学三年级做英语课外阅读好。

英语阅读理解比较深奥，还要有一定英语基础的人才可以得心应手，况且还需要求用一定的格式来解答

而英语课外阅读则趣味性比很强，其内容大多有趣生动，时常使孩子们沉醉这当中，使孩子们从中能学到不少单词的含义。

个人觉得是听力更加重要些。

在和别人交谈时,假设都听不出他说的是什么,还怎么理解(可当成阅读)他说，。

故此但凡有这个时间，就一定要多听；听力对阅读帮很大，听力都没问题了，怎么阅读还会有问题呢？毕竟阅读是听力的文字版本，仅此罢了；

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