要考英语六级怎样在两个月内提高英语听力

要考英语六级，怎样在60天内提升英语听力？

英语大学六级听力的考试原文的难度基本上等同于高三难度的英语课本的难度。故此，其实，英语六级的听力依然不会难。

英语听力不好，主要会经历哪些阶段，你要按照不一样的阶段，用不一样的方式来进行提高。

第一你要找到一两篇英语六级听力的原文，用阅读的方法，看看听力的原文你有没有可能够读懂？

听力的原文唯有在你看得懂的情况下，你才可以够听得懂，假设看都看不懂，想要听懂是不可能的，因为看时间比听的反应时间要长得多。

你唯有在阅读听力原文时，可以做到每句话都可以够直接读懂，这样你在听听力时，你的反应时间才可以够足够用。

你想着在听听力时，还像做英语阅读一样，通过上文和下文来判断单词或者短语的意思，那样你是完全不可能听懂听力的，你没有很多时间去反应。

故此，你在看听力原文时，假设说有单词问题，既然如此那，你就要处理单词问题，你要判断一下单词是高中单词还是四级单词，还是六级单词。一般六级考试中听力中的单词很少产生六级单词的，大部分都是高中的单词，假设发现单词有问题，既然如此那，就应该去学习一下高中英语3500词。

假设你发目前六级的听力原文中有产生你看不懂的词组短语和固定搭配。或者你发目前听力原文中有一部分句子单词你都可以够看懂，可是你就偏偏看不懂句子的意思。产生这两种情况都是说明你在词组短语和固定搭配的掌握并熟悉上面，有相对较大的漏洞。

高中~研究生，各个阶段的英语考试。产生的词组短语和固定用法都是由高中英语3500词相互组合形成的，大概1.5万个词组短语。六级增量词也有一部分词组短语，但是，比较冷门，因为单词冷门了，故此，词组短语也比较冷门，考的就更少。因为这个原因重点是在高中阶段的基础。假设说词组短语有问题可以参考廖唯伟的《高中英语1.5万考点》。

假设单词和词组短语都没啥问题，你可以很轻松的看懂听力原文，但是，就是听不懂，产生这样的情况，主要有两个原因。

第1个原因就是你背单词时压根没有张过嘴，平日间也没有朗读英文，这样就导致你的发音和标准发音差别相对较大，我们人的大脑会把自己的发音当作标准发音，假设你的发音和标准音差别很大，既然如此那，你就可以听不懂。感觉听什么都很别扭。

假设是这一种情况，你就应该把全部的六级单词找出来，然后再把单词的发音揪一遍。你可以用金山词霸查每个单词的发音，然后点击发音跟读。每个单词读一两百遍，你才可以够把自己的发音纠偏过来。

第2个情况是你的发音也准确，还你也听得懂听力的主要内容，但是，你没有足够时间反应。常常还没做好试题，别人就放下一段听力了，导致有一部分内容听不到。

产生这样的情况，主要是因为你的英语思维反应速度很的慢，这个情况也很好处理，你可以找几篇听力原文，然后用李阳疯狂英语的方法把每一句话分别读到脱口而出。当你朗读的速度超越听力原文的速度时，这时你的思维速度已经超越了听力的反应时间了，你再去听听力，你就可以认为他比较慢了，你也有这个时间去反应了。

英语听力的提高大约就是要经历这么哪些阶段，这是不一样语言层次的英语学习者在听力这一个题型上面的表现。只要可以按部就班地处理问题，大学六级英语听力拿到高分是比较容易的事情。

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英语基础大多数情况下临近考试前20天怎么合理的根据目前实际情况安排学习6级？

谢邀

之前不少人问我六级怎么才可以通过，我自己听力很差的，基本全靠蒙那种，但我还是过了六级，我分享一下我的方式。

第一，你需的资料就是最近这些年真题，到处都拥有卖的，把真题严格卡着时间一套一套做完。

其次，做完的真题对照答案，看自己什么错了，错的原因是什么。什么是蒙的，什么是似是并不是的，什么是十拿九稳的。

然后，最最重要，要优先集中精力一步，把每一套真题的阅读从头到尾弄懂，可能有部分题你拼运气蒙对了，但有可能你连这篇文章讲的什么都不知道，对照答案，一个单词一个单词弄了解，不会的标注出来， 时间重点把这些不会的都记熟，六级考试翻来覆去就是这些高频单词，弄懂最近这些年的，比你从头到尾去背单词书来得快。

第四，要理解招数和陷阱，例如听力，临近考试前一60天基本临阵磨枪没用的，能想办法的就是作文和阅读，这些都拥有招数和陷阱，正确运用一部分方式，例如阅读从原文中找答案。我大多数情况下的方式就是通读一遍，大约清楚讲的怎么一个事，然后按照问题中的关联词找到原文位置，再前后几句话结合，基本都可以得到答案。作文就是多记哪些六级词汇和短语，能用六级词汇表达的绝对不需要初级词汇。

同时，要有答题先后顺序，千万不可以从头做到位，先保证能成绩的不丢分，能争获取分的多成绩，得不了分的果断放松心态及时抽身出来。

最后，临近考试前30天，一定要把真题不懂的来背，临阵磨枪，不亮也光。与其长线漫无目标，不如整些干货，轻松自己。

以上。

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