2021年英语专业四级分值分布
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英语专业四级考试内容共有6个部分：听写、听力理解、语言知识、完形填空、阅读理解、写作。整个考试需要时间130分钟。
英语专业四级分值分布如下图所示：
一、专四听写(Dictation)
1.测试要求：
(a)能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料
(b)拼写和标点符号正确无误,错误率不超过8%
(c)考试时间10分钟，分值为十分
2. 测试形式：
本部分为主观试题，所听材料共念四遍。第一遍用正常语速朗读，录音语速为每分钟120个单词，让学生听懂材料大意，第二三遍朗读时意群分句和句子之间留出约15秒的空隙，让学生书写，第四遍再用正常语速朗读，让学生检查。
3. 测试目的：
测试学生听力理解能力拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力。
4. 选材原则：
(a )题材广泛体裁多样
(b)听写材料难度以不超过<<大纲规定为准
(c) 听写材料长度约150个单词
二、专四听力理解(Listening Comprehension)
1. 测试要求：
(a)能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话，以及中等难度(如TOEFL中的短文)的听力材料。能理解大意，领会说话者的态度感情和真实意图
(b)能听懂相当于正常语速和新闻节目的主要内容
(c)能辨别各种英语变体(如美国英语 英国英语 澳大利亚英语等)
(d)考试时间约15分钟
2.测试形式：
本部分采用多项选择题，分三节:Section A，Section B，共20题。
Section A: Talk本部分由一个500个单词的微型讲座(mini-lecture)和一项填空任务组成。要求学生边听边做笔记，然后完成填空任务。考试时间10分钟。本部分共10道填空题。
Section B: Conversations本部分由两个450个单词的会话组成。会话后有10道多项选择题。本部分每道题后有10秒的间隙，要求学生听到问题后从所给的四个选项中选出一个佳答案，录音语速为每分钟约120个单词，念一遍。
3.测试目的：
测试学生获得口头信息的能力
4.选材原则：
(a )对话和短文中的部分内容与日常生活和学习活动相关
(b)微型讲座和会话部分的内容与日常生活以及社会和学习活动相关
三、专四语言知识 ( Language Knowledge)
1. 测试要求：
(a) 掌握并能正确运用基本语法和句法
(b) 掌握认知词汇(5500-6000)，并且能正确、熟练地运用其中的3000-4000个单词及其基本的搭配
(c) 考试时间10分钟
2.测试形式：
本部分采用多项选择题，共20道题,每题有四个选项。题目中约50%为词汇、词组和短语用法题，其余为语法和句法题。
3.测试目的：
测试学生掌握词汇、短语，及基本语法、句法概念的熟练程度。
四、专四完型(Cloze)
1. 测试要求：
(a) 能在全面理解所给短文内容的基础上，选择一个佳答案使短文意思和结构恢复完整
(b) 考试时间10分钟
2. 测试形式：
本部分采用选择题。在一篇约250个单词、题材熟悉、难度中等的短文中留出10个空白，每个空白为一题，要求学生从所给的词库中选择佳答案。
3. 测试目的:
测试学生的综合语言知识和技能。
五、专四阅读理解(Reading Comprehension)
1. 测试要求：
(a) 能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料
(b) 能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道
(c) 能读懂难度相当于Sons and Lovers 的文学原著
(d)能掌握所读材料的主旨大意，了解说明主旨大意的事实和细节，既理解字面意思，又能根据所读材料进行判断和推理。既能理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系
(e) 能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧
(f) 考试时间25分钟
2.测试形式：
本部分采用多项选择题和简答题形式，由数篇阅读材料组成。阅读材料共长1800个单词左右。学生应根据所读材料内容，从每题的四个选择项中选出一个佳答案，或根据问题做简短回答。共15题，其中10道多项选择题，5道简答题。
3.测试目的：
本部分测试学生通过阅读获取有关信息的能力，考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程度。既要求准确性，也要求一定的速度，阅读速度为每分钟120个单词。
4.选材原则：
(a )题材广泛，包括社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等
(b)体裁多样,包括记叙文、描写文、说明文、议论文、广告、说明书、图表等
(c) 阅读材料的语言难度中等，关键词汇基本上不超出<<大纲规定的范围
六、专四写作(Writing)
1. 测试要求:
能根据所给的作文题目、图表或阅读材料等，写一篇200个单词左右的作文。能做到内容相关、充实，语言通顺，用词恰当，表达得体。考试时间45分钟。
2. 测试形式：
本部分为作答题，要求学生根据题目要求作答。本部分为命题作文，文章体裁主要属于说明文、议论文或记叙文的范围。
3. 测试目的 ：
测试学生的基本书面表达能力。