考试教材分析涵盖的主要内容:教学思想、教学目标、教学方式、教学内容、考试教材结构及考试教材的语言等。
1、考试教材的详细指导思想。考试教材分析应该从宏观的的视角分析考试教材的编写思路。通过学习教科书,了解这当中包含的教学思想,即语言知识,语言学习知识和语言教学知识。
2、考试教材采取的教学方式。每本教科书将反映一种或几种教学方式。语法翻译法,听说法,情境法,交流法等已成为考试教材编写的主要教学方式。现在,以学生为主体的教学方式,以交际能力为基础的教学方式和以任务为基础的学习方式已成为英语教科书中的主流方式。
3、选择和具体安排考试教材。教学内容由教学详细指导思想和教学方式决定。对教科书内容的分析主要还是看是不是选择内容是为了培养语言能力是否满足学生语言学习的规律还有是不是需结合使用教科书。
4、分析考试教材的结构。 分析考试教材结构时要考虑各个组成部分是不是构成一个有机的整体;各个组成部分是不是各有特分析教科书的结构。在分析考试教材的结构时,有必要考虑每个组成部分是不是构成一个有机的整体。每个组成部分是不是具有自己的特性,每个组成部分是不是都拥有自己的重点,还有它们的优势是不是互补。
5、教科书中语言材料的真实性和真实性。教科书的语言材料是教科书的风格表达。有必要分析考试教材的语言材料是不是与现实生活中的交际使用相关是否是文化的反映。随着英语教学的持续性深入,英语考试教材中使用的语言越来越真实,这有助于学生早期语言习得的发展。
在一所学校,教师埃德加为了培养学生的责任感让他们去种橘子树、照料小动物,可是他们种的树和照管的小动物很快都死掉了,甚至连后来收养照料的孤儿Kim也夭折了。
孩子们大为不解,便问老师它们为什么会死?教师也颇为疑惑,于是随便找了各自不同的因素搪塞学生。
可是学生依然不会满意老师的答案,继续追问,问那些小动物死后去了哪里?是不是死亡给了生活意义?
针对孩子们的问题埃德加很难应对,只是说是生命赋予了生活意义,于是孩子们便和老师继续争论..
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