九下浙江语文必读书目，浙江高考语文古诗词-华宇考试网

九下浙江语文必读书目？

九年级下册语文必读的书目主要是《格列佛游记》和《简·爱》这两本书，都很经典，很值得一看，期望你会喜欢，也相信你会喜欢的，另外九年级下估计没很多时间看课外书了，故此，建议可以提早看！例如在初二的暑假完全就能够让自己提早阅读经典了！

必读书目:《简爱》《儒林外史》《围城》契诃夫短篇小说选》《格列佛游记》《我是猫》

2023浙江高中毕业考试语文古诗文考点篇目？

必修一

一、《劝学》（《荀子》）

1.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

2.假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

3.积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。

4.积善成德，而神明自得，圣心备焉。

5.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

6.骐骥一跃，不可以十步；驽马十驾，功在不舍。

7．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

二、《师说》（韩愈）

1．师者，，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

2.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

3.句读之不了解，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

4.是故弟子没有必要不如师，师没有必要贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是罢了。

三、《赤壁赋》（苏轼）

1.清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

2.白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

3.客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

4.方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？

5.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

6.盖将自其变者而观之，则天地曾不可以以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？

必修二

一、《六国论》（苏洵）

1.向使三国各爱其地，齐人勿详细内容记录于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

2.以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不可以下咽也。

3.有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

4.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。

5.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事是又在六国下矣。

二、《阿房宫赋》（杜牧）

1.长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？

2.歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫当中，而气候不齐。

3.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

4.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

三、《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）

大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。

四、《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

必修三

一、《廉颇蔺相如列传》（司马迁）

1.臣故此，去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

2.顾吾念之，强秦之故此，不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

3.今两虎共斗，其势不俱生。吾故此，针对这个问题者，以先国家之急而后私仇也！

必修四

《寡人之于国也》(《孟子》)

1.不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。

2.斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用是使民养生丧死无憾也。

3.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

4.鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。5.百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。

6.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

7.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而，不王者，未之有也。

三、《蜀道难》（李白）

1.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。

2.西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

3.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不可以过，猿猱欲度愁攀援。

4.青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

5.问君西游什么时候还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

6.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

7.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

四、《登高》（杜甫）

1.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

2.万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

五、《琵琶行》（白居易）

1.移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

2.转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不可以志。

3.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

4.冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，这个时候无声胜有声。

5.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

6.钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

7.弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

8.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

9.凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁多？江州司马青衫湿。

六、《锦瑟》（李商隐）

1.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

2.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成默默细细缅怀，只是当时已惘然。

七、《虞美人》（李煜）

1.春花秋月什么时候了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

2.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

八、《蝶恋花》（晏殊）

1.槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。

2.昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？

九、《雨霖铃》（柳永）

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！

十、《声声慢》（李清照）

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，反而旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，现目前有谁堪摘？守着窗儿，自己独立怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。本次第，怎一个愁字了得！

2023浙江高一语文必读名著？

第1本书《论语》

第2本书《匹克威克外传》

第3本书《三国演义》

第4本书《老人与海》

第5本书《红楼梦》

第6本书《哈姆雷特》

第7本书《呐喊》

第8本书《堂吉诃德》

第9本书《史记》

第10本书《子夜》

第11本书《巴黎圣母院》

第12本书《女神》

第13本书《围城》

第14本书《歌德谈话录》

第15本书《欧也妮·葛朗台》

第16本书《家》

第17本书《普希金诗选》

第18本书《苏菲的世界》

第19本书《雷雨》

第20本书《复活》

第21本书《谈美书简》

第22本书《麦田里的守望者》

第23本书《傅雷家书》

第24本书《人类的故事》

第25本书《古文观止》

第26本书《飞鸟集》

第27本书《富兰克林自传》

第28本书《撒哈拉的故事》

第29本书《致加西亚的信》

第30本书《悲惨世界》

第31本书《昆虫记》

第32本书《文化苦旅》

第33本书《平凡的世界》

第34本书《杰出青少年的七个习惯》

第35本书《余光中诗选》

第36本书《果壳中的宇宙》

第37本书《病隙碎笔》

第38本书《蒙田随笔集》

第39本书《活着》

第40本书《我的心中每天开出一朵花》

论语，三国演义，红楼梦，呐喊，边城，四世同堂，红岩，平凡的世界，雷雨，欧也妮.葛朗台，巴黎圣母院，老人与海

初中语文浙江目前是什么版本？

浙江初中使用的是人教版。人教版大多数情况下是就教科书意义来说的是对比其他出版社出版的。因为这个原因，人教版指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。

浙江中考语文阅读技巧？

（一）联系句意，回答某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），引出说明对象（说明文），设置悬念(小说)，为下文作辅垫；总领下文等。 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） 4、文题：总领全文；点明主旨；设置悬念，激发读者兴趣；表达情感；交代文章线索；交代文章顺序；交代文章的主要内容或讲解说明的对象或引出议论地对象；用（）修辞，表达（）；讲解人物，地址位置，事件，时间。

（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；题目作答格式：生动形象地写出了＋对象＋特性和作者情感。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；题目作答格式：强调了＋对象＋特性和作者情感。 3；设问：导致读者注意和思考；题目作答格式：导致读者对＋对象＋特性的注意和思考。反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……感情。 5、反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的试题，句子中时常有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方式。题目作答时，把它们所指的主要内容揭示出来，再答句中情感，再疏通句子，完全就能够了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动详细地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，很唯有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能不能调换？为什么？

不可以。因为：（1）与大家认识事物的（由浅入深、由表入里、由情况到实质）规律不完全一样。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不可以互换。

（六）段意的概括归纳

1．记叙类文章：回答了解（什么时候、什么地址位置）什么人做什么事。格式：（时间＋地址位置）＋人＋事。 2．说明类文章：回答了解说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（讲解）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答了解议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方式证明了（论证了）＋论点。

（七）古代诗歌欣赏的相关方式。

鉴赏古代诗词，第1个步骤，把控掌握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第2个步骤，弄清技巧：1把控掌握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第3个步骤，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。

题目作答时，要非常注意以下几点：一是紧扣要求，不可表达一些肤浅的看法，浮于表面，完全没有深入透彻的研究和分析；二是要点要齐全，要多的视角思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

（八）易混淆的语文术语的区分

（一）“方法、手法”的区分

艺术手法，又叫表达技巧，涵盖：（1）表达方法：记叙、描写、抒情、议论、说明。（2）表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。（3）修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

（二）“情”、“景”关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把想要表现的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是，认真分析后却发现诗人的感情都寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

（三）描写的的视角

常见的的视角有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉的视角；“声”是听觉的视角；“态”分为变动和静态；“味”是触觉的视角。

2023浙江高中毕业考试语文考点篇目？

陈情表，逍遥游，阿房宫赋

2023语文浙江卷出现在题目中100正常吗？

正常，高中毕业考试语文100分是不大理想的成绩了，高中毕业考试语文满分150分，虽然说高分不容易，但是，也不应该太低分，毕竟学了十几年语文了，打100多分还是挺现实的，语文毕竟不像数学物理那样不会就一点答不上，语文多少都可以贴点边得一部分分，90是及格线，100分其实就是常说的刚过及格线

近这几天，浙江较新学考、选考考试方案出炉!从学考科目、分值、考试方式，还有选考赋分制和选科科目基数等等方面都做出了的调整，例如高中生学考的分值出现了很大的变化，从以前的70分调整为100分的卷面成绩，对应科目标学考成绩需要合格后面，才可以报考一样科目标选考考试，故此，说各位考生尽可能一次机会过，假设一次不行，补考的机会就要好好抓住，不然可能会影响到高中毕业考试

2023语文浙江卷满分150，出现在题目中100分很正常。