swot实践能力怎么写，实践能力包括哪些方面内容

进行SWOT分析的时候，主要有以下哪些方面的主要内容：

1、分析环境原因

运用各自不同的调查研究方式，分析出公司所身处的各自不同的环境原因，即外部环境原因和内部能力原因。

外部环境原因涵盖机会原因和威胁原因，它们是外部环境对公司的发展直接有影响的有利和不利原因，属于客观原因，内部环境原因涵盖优势原因和弱点原因，它们是公司在其发展中自己存在的积极和消极原因，属主观原因。

实践能力涵盖：收集、处理信息和获取新知识的能力；合作、交流和社会活动的能力；观察事物、发现问题、总结情况、提出问题、体验实践和分析问题的能力；

实践能力是在发展途中升华的基本活动技能。

实践能力的内化涵盖感知能力、归纳能力和反思协调能力。

实践能力涵盖科学实践能力、社会实践能力、生产实践能力和教育实践能力。

大学生实践能力目标和措施主要紧跟实习目标和意义，理论与实践相结合进行撰写。

通过实习使学生深入理解和掌握并熟悉已学习过的市场营销基本理论，基本方式和基本技能，进一步变小理论教学与企业营销实践的差距，为以后学生很快走向社会，适应社会，成为优秀的营销管理人才打下基础

实践能力涵盖：收集、处理信息和获取新知识的能力；合作、交流和社会活动的能力；观察事物、发现问题、总结情况、提出问题、体验实践和分析问题的能力；参加思考和处理问题的能力；发展、改进和交流成果。

实践能力的内化涵盖感知能力、归纳能力和反思协调能力。

实践能力分为三个层次：简单的操作能力，具有很大的消极原因；主观意志驱动的操作能力，积极原因大；实践能力在合理控制下，具有完整的实践目标、实践步骤、实践反思和实践效果，实践活动成为人格发展。

实践能力是在发展途中升华的基本活动技能。实践不是漫无目的的，而是一种循序渐进、有针对性的行为是达到个人或团队Team目标的行为。在培养实践能力的途中，要把实践放在整体知识结构的框架内。通过实践，我们可以培养能力，使实践能力成为人的素质之一。

社会实践能力是指大家在有目标地探索和改造现实世界的一切社会性客观物质活动途中所表现出来的能力和素质。它涵盖科学实践能力、社会实践能力、生产实践能力和教育实践能力。实践能力是人的智能结构中的重要组成部分，同时也是人的素质形成的基础。

道德实践能力是综合实践能力的一些，它不是指学生对道德认识和了解在知识方面的理解和掌握并熟悉，而是指学生在实践中运用对道德认识和了解的正确理解，能按正确的价值取向采用合适的行为方法来处理“学会做人”方面的问题，由此养成良好的行为习惯，培养良好的思想品德，养成良好的个性品质。道德实践能力，指的是大家道德的“内部素质”。

涵盖：工作能力（职业能力）、协调能力、心理承受能力、应变能力等。

根据历史经验来看，之故此，致使很多大学生在毕业后实践能力比较差，重要因素有两个，其一是学校提供的实践机会较少，现在非常多的普通高等学校已经在一步一步提高实践课程的授课比例，很多大学还与科技公司联合成立了实践基地，目标就是提高学生的实践能力，相信这一问题会在较短时间内得到处理。随着现目前产业结构升级，行业领域针对技能型人才的需求量会持续提高，这会促进更多普通本科高校向“职业化”方向发展。

其二是一些大学生错过了实习机会，致使后续的岗位竞争力下降，这也是比较常见的因素之一。一般可以早一部分参与实习的学生，时常都可以够累积一定的实践经验，以此在毕业前顺利找到合适自己的就业岗位，例如计算机专业就有比较明显的反映。针对处在大三阶段的学生来说，应该充分把控掌握住各自不同的实习机会，越早实习就越有优势，这样不仅仅是可以节省非常多的学习费用，更加重要的是可以节省时间。

现在很多大学会为学生提供实习机会，大学生也可通过老师等渠道来联系实习单位，一定要重视尽量早一点实习，这针对就业有很直接的影响。

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周天，我们可以去派发传单之类的小兼职，但是，一定要注意自己的安全。这样，我们可以感受到社会上不一样人的冷暖，同时也可体会到我们父母赚钱的辛苦。

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放长假，例如暑假或者是寒假，我们可以去敬老院帮老大家做一点儿事，可以帮他们整理一下内务，如洗洗衣服、拖拖地、厨艺好，还可以做一顿可口的饭菜给他们，我们同时也可和他们聊聊天，听听他们的心声和唠叨，这样可以培养我们的责任感和表达交流的实践能力。

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假期里同时也可去农场了体验一下干农活的乐趣，体验劳动带来的乐趣，劳动光荣，不是白说的，顺便也可认识一部分农用工具，在现代化越来越快的现如今，说不定不少人不认识这些工具。这样不仅可以锻炼我们身体的协调能力，还可以锻炼交际能力哦！

踏实肯干，不畏艰难，能吃苦能抗压。 在暑假这个时间段，我在广州、深圳等地摆摊做小贩子，多次经历过城管的追赶；公交车司机排斥；地铁乘务人员驱赶；让我深入透彻理解并领悟生活二字不易；学会了与不一样人群交流，并获取他人信赖；在这里这个时间段，我可以迅速赚到高额生活费，并且在这个时间段身份转变让我了解认识到：身份就是一张白纸，取胜与否在于心态。

职业兴趣其实就是常说的自己想从事哪方面类型的工作，根据自己的兴趣爱好在内容框中填写就可以。

按照颇具权威的霍兰德职业兴趣分类方式，将职业兴趣分为六种类型：常见型、艺术型、实践型、研究型、社会型、管理型。

1、常见型

尊重权威和规章制度，喜欢有规则和程序的、安稳的生活。惯于根据计划和详细指导做事，按部就班，细心有条理。不习惯自己对事情作判断和决策，较少发挥想象力。没有强烈的野心，不喜欢冒险。

2、艺术型

热爱艺术，富于想象力、拥有很强的艺术创造力。乐于创造新奇，比较受欢迎、与众不一样的成果，渴望表现个性，展现自己。做事理想化，追求完美。擅于用艺术形式来表现自己和表现社会。进行艺术创作或创新时，不喜欢受管束和限制。

3、实践型

喜欢使用工具或机械从事操作等动手性质的工作，动手能力强，一般喜欢亲自体验或实践理论和方式甚于与其他人讨论，大多数情况下不具有出彩的交际能力，喜欢从事户外工作。

4、社会型

乐于助人和与人打交道，乐于处理人际关系。喜欢从事对他人进行传授、培训、帮等方面的服务工作。愿意发挥自己的感染力和说服力引导别人。一般他们有社会责任心，热情、擅长于合作、善良、耐心，重视社会义务和社会道德。

5、研究型

喜欢理论研究，潜心于专业领域的创新和应用；喜欢探索未知领域，擅长使用逻辑分析和推理处理难题。不喜欢官僚式的管理行为过多地影响研究工作。

6、管理型

对其所能支配的各自不同的资源可以进行有效的计划、组织、领导和控制。喜欢影响别人、敢于挑战，自信、有胆略、有抱负，沟通能力出色，擅长说服他人，追求声望、经济成就和社会地位。

扩展资料

职业兴趣是以一定的素质为前提，在生涯实践途中渐渐出现和发展起来的。它的形成与个人的个性、自己能力、实践活动、客观环境和所身处的历史条件有着密切的关系，因为这个原因，职业规划对兴趣的探讨不可以孤立进行，需要结合个人的、家庭的、社会的原因来考虑。了解这些原因，促进深入认识自己，进行职业规划。

1、个人需和个性

但不管人的兴趣是什么，都是以需为前提和基础的，大家需什么也就可以对什么出现兴趣。因为大家的需涵盖生理需和社会需或物质需和精神需，因为这个原因人的兴趣也同样表目前这两个方面。人的生理需或物质需大多数情况下来说是暂时的，容易满足。

比如，人对某一种食物、衣服感兴趣，吃饱了、穿上了也就满足了；而人的社会需或精神需反而持久的、稳定的、持续性增长的，比如人际交往、对文学和艺术的兴趣、对社会生活的参加则是长时间的、终生的，并且持续性追求的。兴趣是在需的基础上出现的，也是在需的基础上发展的。

有的人兴趣和爱好的品味比非常高，有的人兴趣和爱好的品味比很低，兴趣和爱好品味的高低会受一个人的个性特点优劣的影响。比如，一个人个性品质的高雅，会对公益活动感兴趣，乐于助人，对高雅的音乐、美术有兴趣；反之，一个人个性的低级，会对占小便宜感兴趣，对低级、庸俗的文艺作品有兴趣。

2、个人认识和情感

兴趣不够是和个人的认识和情感密切联系着的。假设一个人对某一个事物没有认识，也就不会出现情感，因而也就不会对它出现兴趣。同样，假设一个人缺少某种职业知识，或者根本不知道这样的职业，既然如此那，他就不可能对这样的职业感兴趣，在职业规划时想不到。相反，认识越深入透彻，情感越丰富，兴趣也就越深厚。

比如，有的人对集邮很入迷，觉得集邮既有收藏价值，又有观赏价值，它既能丰富知识，又能陶冶情操，而且，收藏的越多，越丰富，就越投入，越情感专注，越有兴趣，于是就可以发展成为一种爱好，并有可能成为他的职业生涯。

3、家庭环境

家庭作为基本的社会单元，对每个人的心理发展都出现重要的影响，因为这个原因个人职业心理发展具有很强的社会化特点，家庭环境的熏陶对其职业兴趣的形成具有十分明显的导向作用。

很多人从幼年起就在家庭的环境中感受其父母的职业活动，随着年龄的增长，一步一步形成自己对职业价值的认识，让人在选择职业时，没有任何办法去避免地带有家庭教育的印迹。家庭原因对职业取向的影响，主要反映在择业趋同性与协商性等方面。

一般个人针对家庭成员非常是长辈的职业比较熟悉，在职业规划和职业选择上出现一定的趋同性影响，同时受家庭群体职业活动的影响，个人的生涯决策多多少少出现于家庭成员共同协商的基础上。兴趣有的时候，也受遗传的影响，父母的兴趣也会对孩子有直接的影响。

大学生可以做出来一部分好的东西给学校看。

大学四年中，我参与了很多的校内活动和做过一部分社会实践。参与校内的活动可以认识到更多的考生，也就增多了与其他考生交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

除开这点还一直做班委和寝室长，对自己不仅是压力又是动力。

我喜欢做一部分社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有的时候，会感到累些，但乐此不彼。

一、加大管理制度，宣传力度。

每学期开学前，我校政教处都要经过讨论和研究，并本确实际，有效的分针，制定好计划，具体安排好活动资料，力求社会实践活动有规范有规则和程序地开展。同时加大加强宣传的力度力度，广泛动员我们全体学生进取参与社会实践活动。

二、建立稳定的社会实践基地。

实践证明没有稳定的基地建设就没有社会实践活动的长时间性、连续性我校几年来先后与山前村蔬菜基地、金威公司等单位获取联系，建立了德育基地，把街道、学校食堂作为学生劳动基地，使我校的社会实践活动得以深入持久地开展，获取良好效果。