春天来了,小草吐出嫩牙,花儿开得红艳艳,柳树姐姐扎着绿色的长辫子,大树哥哥长出了茂密的枝叶。
周六,天气晴朗,万里无云,妈妈带着我、姜雅文、何天星去广场放风筝。到了广场,那有不少人在放风筝。
我们来到广场中央,准备放风筝。我一手拿着风筝,一手握着风筝线盘,先抬头看看风往哪里吹,马上我一手举起风筝,一手慢慢地放线,不一会儿风筝被风吹起来了,然后我逆着风一边小跑一边放线。跑了一会停一下,拽了拽线,风筝飞高了一点,我再跑了一会儿,又停下,拽了拽线,这样风筝越飞越高。
我抬头一看,天上飞了不少风筝,有“鹦鹉”、“喜鹊”。他们形态各异,色彩斑斓,好像给天空穿上了一件花衣裳。
瞧,那边姜雅文的风筝也飞起来了!我们三人带着两只风筝轮流玩,看!我们玩得多开心啊!
一、讲解放风筝的背景和意义1. 放风筝的由来2. 放风筝的种类及其寓意3. 放风筝对大家的益处二、准备放风筝需做什么事情1. 选购好的风筝2. 选择适合的场地3. 检查天气状况4. 准备必要的工具材料三、风筝的制作和飞行技巧1. 风筝的制作步骤和要点2. 风筝的飞行技巧和须知四、合理规划放风筝活动时间和内容1. 放风筝的好时间2. 合理的根据目前实际情况安排放风筝活动时间和内容3. 注意比较安全问题五、放风筝后的收尾工作1. 放风筝后的整理和清理2. 对放风筝活动进行总结和反思3. 留下美好的回忆六、结语1. 放风筝是一项有趣的活动2. 期望各位考生可以喜欢和享受这项活动3. 祝各位考生放风筝愉快!
可按这样的思路:做风筝,放风筝,感想
小桃十岁生日的那一天,爷爷送给他一只漂亮的大风筝。风筝有多大呢?小桃把两只手都伸展开来,也没有风筝既然如此那,宽。爷爷告诉她,这是一个神奇的风筝,可以带她经历奇妙的旅程。
小桃试着去放风筝,可是她一个人搬不动。
咋办,应该如何处理呢?小桃大眼睛滴溜溜转了两圈,有她小桃掌控不了那样大,和爷爷一起来到田野里,爷爷在田野里放风筝,风筝飞得很高很远。那只形态逼真的苍鹰一直在太阳的光晕里飞翔,神气而威猛,却自始至终挣脱不了一根细细的丝线,而攥着丝线的,是爷爷的手。爷爷对小桃的爱是一道光是守护她的天使
这个句子写的是小桃放风筝,要求我们续写。按照句子的意思和要求,我们可以这样续写:小桃放神奇的风筝,被风一吹,风筝竟然飘飘悠悠地飞上了天空。
1除了描写放风筝的人,还可以写一部分各式各样的风筝,这样就更能反映热闹的气氛。
2写完后一定要仔细的读一读,与同桌交换读一读,发现问题及时更改。
3“生动藏在细节里”这是因为描写的详细,我才身临其境。跟你一起分享放风筝的喜悦和快乐。
4文章对放风筝时一连串的动作和风筝在空中飘荡的情景,进行了详细入微的描写,真棒。
5开头巧妙地址位置明了放风筝时间。真好。
6由春天到来入手,为文章设置了一个很好的背景。第一人称来写,写得比较真实。
7写出了考生学员们一起放风筝的过程,情节生动,有起伏。
8可以运用排比写出了放风筝的人多,风筝多,场面热闹。
9.可以有特写镜头,具体的描写了放飞的过程。
10开头可以点明放风筝时间、地址位置和人物。
今天,天气非常好,基本上算是风和日丽,晴空万里。爸爸要带我去公园里放风筝。我高兴得一蹦三尺高。
下午4点多,我和爸爸来到公园。只见河堤上有不少人在放风筝,五颜六色的风筝漫天飞舞,有的像可爱的小燕子、有的像雄健的老鹰、有的像长长的蜈蚣,各自不同的各样的造型都拥有,还有天线宝宝、喜羊羊、蓝猫等不少卡通造型的风筝,十分好看。
急忙让爸爸帮我放风筝。一开头,我拉线,爸爸举风筝,一连试了几次,都没有成功。看着小朋友的风筝一个个都飞上了蓝天,我都拥有点泄气了。爸爸鼓励我说:“来,我们再试一次,本次我拉线,你举风筝。”本次果然成功了。看着我的风筝慢慢地飞上天空,越飞越高,我心里高兴极了。
通过放风筝,我明白了一个道理:碰见困难不要泄气,只要坚持下去总会有收获的努力,后一定会成功的。
今天,天气非常好,基本上算是风和日丽,晴空万里。爸爸要带我去公园里放风筝。我高兴得一蹦三尺高。下午4点多,我和爸爸来到公园。只见河堤上有不少人在放风筝,五颜六色的风筝漫天飞舞,有的像可爱的小燕子、有的像雄健的老鹰、有的像长长的蜈蚣,各自不同的各样的造型都拥有,还有天线宝宝、喜羊羊、蓝猫等不少卡通造型的风筝,十分好看。 我急忙让爸爸帮我放风筝。一开头,我拉线,爸爸举风筝,一连试了几次,都没有成功。看着小朋友的风筝一个个都飞上了蓝天,我都拥有点泄气了。爸爸鼓励我说:“来,我们再试一次,本次我拉线,你举风筝。”本次果然成功了。看着我的风筝慢慢地飞上天空,越飞越高,我心里高兴极了。 通过放风筝,我明白了一个道理:碰见困难不要泄气,只要坚持下去总会有收获的努力,后一定会成功的。
放风筝是一项有益的课外活动,不少小朋友们都十分喜欢它。
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