作为一名教师应该怎样主持班会，学校德育队伍建设中如何有效提升教师立德树

班会可以让学生去做，教师只要做好导演的工作，必要时在开班会的过程当中起到一个穿针引线的作用完全就能够了。

我当班主任时，班里的每一项工作都拥有特定的班干部去做， 班会也不例外。选好主题，让哪些负责的帮干部，制定一个方案，他们负责找愿意积极发表讲话的考生，负责组织开会。这以前都要有很好的准备。

我班上的班干部，涵盖一部分个考生，走上工作岗位以后，不少很快都被提拔起来的。

教师的作用是充分改变学生的积极性，让孩子们去展示发展，运用自己的才可以提升自己的能力。这才是班会还有班里各项活动的目标。

班会不是老师展示个人才可以的舞台，也不是歌功颂德的平台，更不是搞批斗的审判台。

她是学生成长，步的阶梯。

第一自己要有底气。把孩子的一部分东西备好，例如孩子的课本，然后给孩子录制的小视频。再去准备一部分发表讲话稿。家长提问时，做到真诚 ，并可以真正的落到实处。期望能对你有一定的帮助。

一、开展基本功竞赛，促进专业化发展

二、注重班主任培训，提升班级管理水平

三、开展班主任沙龙，培养优秀班主任

四、师徒结对传帮带，引领示范促成长

五、寓德育于活动，促成长于实践

德育主题教育活动依据社会需和学生成长需，遵守学生身心发展规律和思想品德形成规律，在满足学生年龄心理特点及认识和了解的基础上，引导教师设计丰富多彩的、富有教育意义的活动，力求做到目标多元整合，内容丰富多彩，形式灵活多样，使每一次活动都成为一个完整的、和谐的、富有弹性的、具有人性化氛围的教育空间。

六、主题班会形式多，德育活动成效实

七、一班一品一特色，文化建设显才华

班会是学校集体活动中主要的组织活动之一。班会大多数情况下分为定期或不定期班会，在班主任领导和详细指导下，以班级为单位，紧跟一个或哪些主题组织的对全班考生开展教育的活动。

班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、详细指导和教育的重要途径和形式。作为班主任如何才可以组织好班会呢？在我看来可以在认识、准备和开展上做好以下哪些方面的工作：

第一，确定班会的主题。主题要有明确的针对性，要从现目前的社会生活实质上还有年段思想教育要得出发，需要反映学校和班级思想教育引导工作的主旋律。选题要抓住时机，即要擅长于发现并把控掌握有利的原因，使主题班会内容更切合学生当时心理。若是考试前宜选择有关学法探讨的主题，考试后则宜选择有关常见纪律教育和挫折教育方面的主题。为使主题班会有针对性，班主任一定调查研究，掌握并熟悉班情；了解学生近几天特别要注意关注的热点是什么，了解学生普遍对什么感兴趣，清楚学生动机、需、情感等心理特点。

其次，主题要有系统性。一个学期，一个学年，班级要举行多少次主题班会？主要内容是什么？应有全盘计划。确定主题后，班会的设计，内容的具体安排，组织、筹备等工作都应让学生开动脑筋，放手去做。要注意整个主题班会途中的民主与平等，要给学生参加时间与空间，要激励每一位学生投入到班会活动中。学生喜欢求新求异，生动活泼。枯燥乏味古板、一门心思灌输、说教式的主题班会早已让学生厌烦。因为这个原因可以把班会交给 2—3 位学生负责，然后由他们牵头，广泛地争取班级考生的意见。教师及时地给予鼓励与详细指导，并且鼓励其他考生积极配合他们的工作。假设室内活动，我们还应注意积极创造出与主题完全一样的情境和气氛。因为环境布置、会场气氛、音响效果等对学生情绪都拥有影响。如照几张像，学生会提升积极性；联欢会上配上音响，学生更乐意表演……这样全班每一个考生都拥有事干．让他们认为自己是班级的主人，这样的班会各位考生都愿意开。放手让学生参加，采纳他们合理的意见。让班会的形式更生动、活泼，且多样化，这样促进提高教育的可接受性。

班会结束以后，要注意结果的反馈。班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是不是达到了预期的目标。还需要注意夯实主题班会活动成果：对活动后产生的成绩要肯定，对模糊的认识要及时澄清和纠偏，将活动内容贯穿于整个教学。做到通过班会能使学生真正学带来一定得。