我和老师的故事400字作文急用，我与老师的故事作文400字

我从小就崇拜老师，喜欢“老师”-这个太阳底下光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因为这个原因从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。

卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发表讲话，积极参加交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发表讲话。卢老师注意到了我，常常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅是这样，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切，语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握并熟悉在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一部分发表讲话交流的技巧，不了解不觉，我竟忘了我在办公室，我认为是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发表讲话的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

于是，上课前我仔细预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和考生的发表讲话。我要求自己擅长于思考，擅长于提问，同时，我持续性给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参加交流发表讲话，我腹中的好词好句似乎也更多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握并熟悉在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我清楚，她信任我、喜欢我，我不可以让她失望。

那就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一部分平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的上一天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖.

我和老师的故事有许不少多，翻开记忆的相册，那些画面一帧帧，一幅幅，如同上一天出现一样，这当中就有这样一件事让我记忆犹新。

记得一天的语文课堂上，老师问各位考生：“谁能回答《翠鸟》这篇文章的中心意思是什么？”考生们纷纷举手，你一言，我一语，踊跃发表讲话。我坐在座位，心怦怦直跳，怕老师提问我；过了一会，我似乎慢慢想起来了这个答案，便低低的举起自己的手，可当老师的目光扫到我时，我马上又把手放了下来，“吓死我了”我摸着自己的胸口小声嘟哝着，因为我害怕我回答错了，又怕答错后考生们笑我。老师微笑的看了我一眼。

下课后，老师把我叫到她的面前，抚摸着我的头，亲切的问“：楚楚，上课何不敢发表讲话呀是不自信吗？”我很慌张，慢吞吞的回答说：“是是的。”老师呵呵的笑了，双手使劲拍拍我的肩膀，“自己要是不相信自己，别人怎么相信你呢？老师相信你！就算有不对的地方，考生们给你补充，不是可以学到更多知识吗？自信点，勇敢些！下节课我可要看你表现哦。”老师，让我明白了不少，也温暖不少。

上课后，老师又提出一大串问题，当看到她期盼的目光时，我仔细思考，鼓足勇气，第一个把手高高举起来，当我条理了解的回答完后，教室里鸦雀无声，没有人补充，连我都很惊讶自己的表现。下课后，老师和蔼的说：“楚楚，你的表现很好，期望你以后做事能继续保持大胆和自信！”从此以后，我明白做事情第一要学会自信和勇敢，懦弱畏缩是战胜不了任何困难的。

和老师的故事是既然如此那，真实，既然如此那，生动，既然如此那，温暖，让我受启发，给我信心和勇气，教我进步，我要把它珍藏起来，让它化成我记忆长空里的闪闪繁星，照亮我前行。