人教版六年级上册语文第五单元作文提纲，六年级上册语文第五单元作文的提纲

一个会心的微笑，一句亲切的问候，一双温暖的手，一件小小的礼物，都让人倍感温馨。生活中，人与人当中需相互关心 、帮。本次习作，我们就来写一写反映大家相互关爱的事情。写以前先想一想，事情出现在怎样的环境里是怎样出现的，事情发展变化的过程是什么样的。写时注意人物的语言，动作，心理活动等，表达出自己的真情实感。　　考生们，在我们的生活中，每天都拥有不少感人的事出现。今天，我们就来写一写大家相互关爱的事。　　一、 选择好事例。本次习作是写事，通过详细事例突出人与人当中的关爱之情。人与人相互关心的事不少，来自朋友的一个会心的微笑，远方亲人的亲切问候，节日里收到的一份小小礼物，旅途中在危急时刻路人伸出的援助之手，生活学习上的良事益友等等，这么多的事例，考生们在动笔前，就要选择好事例，其实就是常说的如何选材。这里，可提供几点建议：　　第一， 写自己亲身经历的事。唯有自己亲身经历的 事，才可以有切身的体会，写起来才有话可说，也更可以表达自己的真情实感。如有考生以《掌声》为题，写自己为了参与演讲比赛，放学后偷偷跑到树林里练习，就在自己失去信心时是一个陌生的奶奶给了“我”鼓励，掌声响起时，“我”无限感激。　　第二，从小处着眼，以小见大。如写楼道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感动也加入进去，突出了邻里当中的关爱之情。　　第三，写自己的所见所闻。如我们国内媒体报道的“感动中国”的一部分人和事，特别是“5.12”汶川大地震，全国各省市地区涌现出了多少令人感动的人和事，这些都可以成为我们的写作素材。　　二 、叙述好细节。“细节决定成功与失败”，这句话用在作文里同样实用。写以前，为了一想事情出现在怎样的环境里是怎样出现的，事情发展变化的过程怎样。要交代了解事情的来龙去脉。事离不开人，在叙事的途中，考生们可运用我们所学到的一部分描写方式，对人物的语言﹑动作﹑心理活动进行细腻的刻画，从而来抒发真情实感。如《唯一的听众》，作者重点刻画了老教授的言行和“我”的心理﹑行动变化，赞扬了老教授爱护﹑关心年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩，感激之情。[1]