科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
人类自 古以来就想着像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的 原理，终于在1903年发明了飞机。三十年以后，由于飞行速度的不断提高，经常发生机翼( yì)因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨( cǎn)祸(huò)。过了好久好久，人类才 找到了防止这类事故的方法。 其实蜻蜒早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而那些有圆圆的 大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家 们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的 “流线体”。而“流线体” 在水中受到的阻力是小的。后来工程师模仿( fǎng)鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地握，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋握碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这么坚固呢?科学家们怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所 以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀( yún)地分散到蛋亮的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名的建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊!
1.变换句子。
(1)自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
改成肯定句：
(2)广大生物界真是人类的好“老师”啊!
改成反问句：
2 .用“∥”给文章分段。
3.文章中列举的“人类的'老 师'”分别指谁?
4.科学家从蜻蜒、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的什么问题?
二、依照例句，写出一个你对“语文”理解的比喻句。
例 句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是 ，让人 。
答案见下页