相关推荐：2020小学1-6年级第二学期知识预习大全（汇总）
第二课时
【课时目标】
1.背诵默写这首词。
2.了解词章《清平乐·六盘山》，体会这首词饱含的革命豪情。
3.通过学习课文，体会老一辈无产阶级革命家的革命乐观主义精神和使命感，激发学生热爱祖国的思想感情，培养学生乐观积极的生活和学习心态。
【教学过程】
一、谈话激趣，导入新课
1.通过对《七律·长征》这首诗的学习，我们对长征、对毛泽东的诗词又有了更多的了解。一起背诵这首诗。
2.记得第九课辛弃疾写的那首《清平乐》吗？我们一起来背一背：“茅檐低小……”
“清平乐”是个词牌名，它表示填词的平仄、韵律、节奏格式。我们今天要学的课文也是这样的词牌。板书课题：21.清平乐·六盘山
3.(教师根据情况讲梗概）1935年8月，毛泽东主席粉碎了张国焘分裂党，分裂红军的机会主义路线后，率红一方面军继续向陕北根据地挺进。9月中旬，攻克天险腊子口，奇迹般越过岷山草地，进入甘肃南部。10月初，国民党一方面调集重兵“围剿”陕北革命根据地，另一方面在六盘山一带建立防线，妄图围歼长征红军。工农红军在毛泽东指挥下，佯攻天水，示行于东，然后出敌不意，从哈达铺掉头北进，攻克通渭城，进入平凉、固原大道。10月7日，在六盘山的青石嘴，又击败了前来堵截的敌骑兵团，扫清了阻碍，摆脱了追敌，当天下午，一鼓作气，翻越六盘山。之后，长驱直入，于10月19日到达陕北保安县吴起镇（今吴旗县），与陕北红军胜利会师，完成了震惊世界的二万五千里长征。这首《清平乐·六盘山》就是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。
二、初读课文，学习生字词
1.自学生字词。
（1）学生自由轻声读课文，读准字音，读通句子。在不理解的地方做上记号。
（2）请同桌互相听读，纠正读错的字音。结合课后注释或借助工具书，试着互相解答不懂的问题。
（3）全班汇报交流，读准词语，理解不懂的词语。
望断：望得久，望得远。
屈指：弯着手指头计算数目。
长缨：长的绳子。今也比喻革命军队、革命力量。
2.自由练读课文，读通顺。
三、理解词句意思，体会作者情感。
1.全班交流：通过初读，你读懂了些什么？
（指导理解：长空高阔白云清朗，南飞的大雁已望到了天边。不登临长城关口绝不是英雄，算下来已征战了二万。
六盘山上雄峰再拔，烈烈西风漫卷着红旗。今天我长绳之武装紧握手中，哪一天才会将那蒋家狂龙捆缚？）
2.再读，把自己读不明白的地方作上记号。
3.交流疑难，结合预习时搜集的资料讨论理解。
4.结合学生的交流，教师适时点拔，引导学生体会作者在词中所表达出来的情感。
四、多种形式练读，背诵默写。
五、拓展延伸，升华感情。
自己搜集阅读关于长征的故事，缅怀革命先辈的丰功伟绩，珍惜今天的幸福生活。
【课堂作业新设计】
1.解释诗句中加点的词。
（3）不到长城非好汉，屈指行程二万。
非：
屈指：
（4）今日长缨在手，何时缚住苍龙？
长缨：
苍龙：
2.《清平乐·六盘山》中_______________________一句点出了特定的历史背景，______________________________________________点明了这首诗所描绘的季节是_______________________。
3.《清平乐·六盘山》这首词的作者是_______________________，写于_____________年_______________________时期。它表现了_______________________，抒发了_______________________的壮志豪情。
答案：
1.
（1）不是。弯着手指头计算数目。
（2）长的绳子。是一种凶神恶煞，借指日本帝国主义。
2.今日长缨在手，何时缚住苍龙。天高云淡望断南飞雁秋季
3.毛泽东1935长征彻底打垮国民党的坚强决心，发誓将革命进行到底的壮志豪情。
【课后反思】
《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了作者勇往直前，无往而不胜的豪迈情怀。
1935年10月7日，在六盘山的青石嘴，红军击败了前来堵截的敌骑兵团，扫清了阻碍，摆脱了追敌，当天下午，一鼓作气，翻越六盘山。之后，长驱直入，与陕北红军胜利会师，完成了震惊世界的二万五千里长征。这首《清平乐·六盘山》就是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。
通过课文的学习，让同学了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。
为了让同学更好的了解写作背景，首先介绍有关长征的资料，使同学对长征有一定的了解，再通过课文中注释，从字里行间大致了解课文内容。特别引导同学高声朗读课文，领会和表达诗人的思想感情。通过这篇课文的学习，深刻体会到介绍背景、高声朗读、特别是运用想象再现诗的意境，确实是学习诗歌的一种良好方法。在以后的诗歌学习当中，将继续推广运用这些方法，使同学们更好的掌握课文的思想内容。
回味着这节课，欣慰之余也生几许遗憾，我想假如以后有机会再上这课，我一定会修改一些环节，在了解长征的时代背景的情况下，赏析诗句或词句，品味诗人的情怀与语言的优美，给学生腾出更多的时间去接受更多的信息。
更多资讯查看：华宇考试网小学频道
热门关键词：
六年级语文 六年级语文作文 六年级语文试题 六年级语文说课稿 六年级语文学习辅导
六年级数学 六年级数学试题 六年级数学课件 六年级数学说课稿 六年级数学学习辅导
六年级英语 六年级英语试题 六年级英语课件 六年级英语说课稿 六年级英语学习辅导
