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第二课时
【课时目标】
1.复习生字词。
2.加深对父爱的感受，激发学生珍惜父爱的情感。
【教学过程】
一、复习导入，整体回顾。
1、听写文中带生字的词语，小组内交流评价。
2、指名有感情地朗读课文，并说说企鹅爸爸伟大的精神是什么？
（检查指导：1.词语听写小组内处理。2.说出企鹅爸爸的伟大精神：对孩子的无私的爱。）
二、积极反馈，深入探究。
1、教师导：我们知道，课文围绕“艰辛”和“父爱”，为我们展开了具体的描述。现在我们一起来交流一下上节课你们小组的收获。
2、指名反馈相关的句子。
（学生反馈句子，并说说小组的感想，学生说出话题后教师引导学生进行补充和适当的点拔：如课文中多处描写了南极的环境，“此时，严寒使海洋敛住了轰鸣和喧哗。”“南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰。肆无忌惮的狂风包裹着冰屑，夹带着雪末，逼得你无处躲藏。”自然环境描写渲染了南极那寒冷的气氛，突出了条件的艰苦，更烘托出了企鹅爸爸们的伟大。）
3、全班有感情的朗读这些句子。
4、引导：作者为什么感叹这是“一道让人刻骨铭心的风景”？
5、指名反馈。（它们是“直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上，它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着”。使人真切地感受到，企鹅爸爸对孩子的爱是那样刻骨铭心。这当然成为一道风景，让人刻骨铭心。）
6、全班齐读“快乐是……更要给予”，学生自由发言，谈谈对这句话的理解。
（实例：只有付出了许多然后才得到的快乐才会真正让人感到快乐。付出了汗水和心血，收获了快乐，这是世界上真正的快乐。可以联系实际谈一谈。）
7、教师针对学的理解作适当补充。
三、满怀深情，齐读全文。
四、课堂小结，拓展延伸。
企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着，那是一种多么伟大的父爱呀！更让我们感受到了父爱的伟大，同学们正因为我们有了父爱才更加快乐，我们要加倍珍惜这个快乐才行哦！
【课堂作业新设计】
1.选择合适的词语填空
（1）宽阔辽阔奔驰奔跑
南极的冰坂___________空旷，风在冰川间狂暴___________。
（2）艰辛磨难淋漓尽致肆无忌惮
为了孩子，企鹅爸爸历尽___________，将父爱发挥得___________。
2.缩写句子
（1）伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲让人刻骨铭心的一道风景。
（2）它们用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。
3.企鹅爸爸浓浓的父爱令人感动，我们以前也学过一些表达父爱母爱的诗句，回忆一下，写出两个诗句来。
答案：
1.
（1）辽阔奔驰
（2）艰辛淋漓尽致
2.
（1）爸爸们成了风景。
（2）身躯遮挡着风雪。
3.慈母手中线，游子身上衣。慈母倚门情，游子行路苦。
【课后反思】
《企鹅爸爸》这篇文章用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等艰难情景。课文一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。
根据教材特点和本单元的教学目标，我确定这篇课文的教学目标是1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。教学重、难点是：1、理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。教学中，我先用视频导入，激发学生了解企鹅的强烈愿望，激起学生学习课文的兴趣，接着快速浏览课文，直奔主题，找到重点句子，初步感受父爱。然后、找出描写环境的句子并朗读。感受南极环境的美与恶劣，为守护蛋卵的艰辛做铺垫。重点的环节是感情朗读重点词语和重点句子，想象64个日夜无法进食，无法安眠的情景，深刻体会企鹅爸爸守护蛋卵的艰辛与不易，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。后拓展延伸，情感升华。
我认为这堂课中做的比较好的是激发了学生学习课文的兴趣与欲望，坚持了教师为主导，学生为主体的教学原则。能够让学生走进文本，与文本对话，与文本产生情感共鸣的教学理念。坚持让学生通过多种方式的朗读，理解课文内容，体会文中父爱的伟大，感悟亲情的美好。
当然这节课也存在着一些不足，主要表现在学生抓住重点词语、句子，采用多种方式朗读时，应该深层次地体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，与文本产生情感共鸣。然而学生没有达到这个目标，对企鹅爸爸的高尚与伟大感受不深。在今后的教学中，应该教会学生边读边体会，联系生活去体会，与其他事情对比体会等多种方法。
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