描写夏天的景色作文结尾怎么写，描写夏天作文的开头结尾怎么写

描写夏天的景色作文结尾怎么写？

夏,阴晴不定,变幻莫测,反覆无常.在夏天时,阳光普照,金灿灿的阳光照著我家附近的海滩.那海滩的海水并非波平如镜,而是波光粼粼,引人入胜. 夏,给人的印象是酷热与艳阳高照的,时常令人汗流浃背.上体育课时,跑数步已大汗淋漓

描写夏天作文的开头结尾？

七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪.2、夏日的晴空是灿烂的,天是那样的蓝,日只是那样的强烈,天上地下处于一片耀眼的光明之中.一年中,数夏天的太阳勤劳,一大早就起身了,清晨五、六点钟就已晨光熹微,晚上六七点钟,眼看月亮就要把它排挤掉了,可勤劳的太阳还逗留着,迟迟不“下班”

.3、七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一些云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟.4、盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳光伤了自己的翅膀.空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,全部的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里.5、春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了.6、夏天到了,草原上的草长高了,随风摇摆,连绵持续性,似海浪起伏.更美的是到处开满了各色小野花,远远望去,像碧绿的大地毯上绣着五彩的花朵.草原到处翠色欲流,轻轻流入云际.7、夏日的晴空是灿烂的,天是那样的蓝,日只是那样的强烈,天上地下处于一片耀眼的光明之中.一年中,数夏天的太阳勤劳,一大早就起身了,清晨五、六点钟就已晨光熹微,晚上六七点钟,眼看月亮就要把它排挤掉了,可勤劳的太阳还逗留着,迟迟不“下班”

.8、夏天的夜晚,星星闪烁着亮晶晶的光芒,一点,两点……闪烁不定,就像一只只淘气幼稚,然而，又充满智慧的眼睛.它们仿佛看到了我们,便和我们玩儿起了“藏猫猫”.它们那灵巧的身躯,东躲西藏,时隐时现,弄得我们眼花缭乱.忽然,一颗流星飞来,吸引着我们的目光,一眨眼的工夫,它又从我们的目光底下隐遁了.9、夏是四季中鼎盛的阶段》他热情奔放,轰轰冽冽,显示着生命的力量与魅力.就算在马上就要逝去的那一瞬,夏也要掷出平生浓烈,朴素的颜色,每一滴绿色都掺透和生命的精华.

夏天文章怎么结尾？

[原创]结尾1.那个夏天再也没办法追回，只是，记忆长河中难忘那一声蝉鸣。

结尾2.日复一日，年复一年。时间的年轮还在转动，只是转不回那年初夏。

结尾3.又是一年盛夏，那人，那树，那景，那一段不朽具体经历。^_^不清楚内容，故此，结尾有点不好也，勿怪喔！好可以紧贴文章中心。

多彩的夏天作文的优美的结尾有什么？

抒情议论，气势不凡】用抒情议论的方法收束文章，可以表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，导致读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这样的结尾方法主要用于写人记事的记叙文中，也可以用于说明文、议论文的写作。比如：春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的大家都可以让自己的青春绽放出花一样的馨香！点评：这段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以一定程度上的议论，使文章结尾气势不凡，超级强大有力。【景物烘托，情景合一】　　这样的结尾的方法,经常是在文章结尾处通过描写或再现一段情景,渲染氛围,增添画意,以此更好地烘托主题。比如：风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处渐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。技巧指导建议：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人当中情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。【言为心声，呼唤号召】　　考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这样的情感不仅局限于自己，还可在文章结尾发出真挚的呼唤，号召各位考生一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。下面的例子中，作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。比如：让我们各位考生行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也取得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。【引用佳句，多姿多彩】　　古今中外，名言佳句不少，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色不少。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，考生们应加以学习，除开这点引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等都可以引用。比如：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”期望各位考生能把控掌握今天，创造出美好的明天【巧妙发问，引入深思】　　一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，这段结尾针对老师的评语表达了自己有什么不一样的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都拥有自己的个性，老师没有必要磨灭学生个性，后再以问句结束，启示大家进行思考，深化了文章的内涵。比如：不一样，有不一样的影响，不一样的的视角有不一样的视野，不一样的哈哈镜有不一样的成像，不一样的心情会有不一样的行动，不一样的花有不一样的花香和样子，不一样的评价造就孩子不一样的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让全部的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？【首尾呼应，隐藏在整体中，却又能一眼看出来主旨】技巧指导建议：首尾呼应是考场作文中实用的方式之一，大多数情况下情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再一次深入强调，照应开头，以此使文章的中心鲜明突出。你看，在下例中，作者运用首尾呼应的方法，以优美的诗大多数情况下的语言隐藏在整体中，却又能一眼看出来了文章的主旨――理想的生活中快乐的时候光，便是梦想的花季。比如：(首)都说生活的船不可以没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中快乐的时候光，便是梦想的花季。 (尾)花季中，我期望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不可以没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。

描写夏天景色的作文开头和结尾？

开头用对比的手法突出夏季的特点和对它的喜爱 ： 春天太过素雅了 ，秋天反而一片萧瑟 ，冬日的寒风冷冽只可以让我望而却步 ，既然如此那，夏呢 ?那奔放热情的季节 ，那个连景物都变得浓烈夺目标季节 ，确是我的爱 。结尾和开头相呼应再一次深入强调喜爱之情 ： 看吧 ，这一季的期望 ，这一季的朝气 ，如此的令人很难忘怀 。

也唯有在这夏季里 ，才可以欣赏的生命的灿烂 ，才可以感受到生命的蓬勃 ，才可以领悟到生命的短暂 ，才可以让我们更珍惜这每分每秒 。