急求期中考试成绩总结汇报表彰班会主持词，主题班会常用的六种形式有哪些

急求期中考试成绩总结汇报表彰班会主持词？

　　期中总结主题班会串词　　主题班会流程　　1、 宣读光荣榜　　2、 颁奖　　3、 学习方式讲解　　4、 班长半期工作总结　　5、 老师总结　　6、 齐唱歌曲《我的未来不是梦》《明天会更好》　　甲：敬爱的老师　　乙：亲爱的考生们　　合：各位考生晚上好！　　甲;在红中美丽的校园里，在九（2）班温馨怡人的教室里，我们欢聚一堂。　　乙：目前我宣布，1015班期中总结主题班会目前启动！　　甲：我们带着父母的期待、亲人的叮嘱，走进了红中的大门。　　乙：我们带着老师的关怀、朋友的祝福，迈入了青春的门槛。　　甲：我们骄傲，曾经的努力让我们进入了红庙中学，我们携手共进，建立了美好的九（2）班。　　乙：我们自豪，60天的奋斗让我们摘取了期中考试的累累硕果，我们团结共进，培养了我们九（2）班的精神风貌。　　合：在这里，我们要感谢广大老师的辛勤付出，我们要感谢老师对我们的教育，我们要真诚的说一声：谢谢你，亲爱的老师！（鞠躬）　　甲：谁在表达榜样的竹简？谁在吹响拼搏的号角？60天来每一个分每一秒的锤炼造就了一批拼搏进取的学子；六十多天的披星戴月，成就了我们九（2）班。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，永远是我们的理想！　　乙：教室里，留下了我们躬读的身影；作业本上，看到我们表达的青春。我们用拼搏的翅膀，向理想一点一点地靠近。下面请 考生为我们高歌一曲《　　甲：我们有精卫填海的执着与决心也有水滴石穿的恒心与耐心。我们自始至终坚持着““天生我材必有用，千金散尽还复来”的信念。“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海”已成为我们的座佑铭！　　乙：老师辛勤耕耘、忘我工作；考生们争分夺秒、刻苦勤奋。【初中期中总结主题班会主持词串词】初中期中总结主题班会主持词串词。　　甲：“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”，心中涌动着自信不屈的激流！琅琅的读书声，穿越了汉唐风雨经历了宋韵古香；忙碌疲惫的身影，洒下了艰辛与倔强写满了坚毅与顽强。我们坚信：“长风破浪会有的时候直挂云帆济沧海。”　　乙：在本次期中考试中，我们不少考生获取了优异的成绩。为激励各位考生拼搏与热血，学习模范，赶超先进，特给予前三名考生以“三杰”称号，给前十名的考生以“三俊”的称号。班主任张老师非常给这前三名考生写了颁奖词。　　甲：下面是满分状元的颁奖词：（郑乐）　　郑重、执着地学习；乐观、微笑地生活。耕耘着充满无限的美好愿景的土地，撒播着快乐学习的种子，收获的定是累累硕果。沧海一声笑，无涯学海任逍遥，在属于他的江湖，叱咤风云，独领风骚。道一声：好样的！她就是我们班的“女中豪杰”-郑乐。　　乙：让我们以热烈的掌声欢迎郑乐考生上台讲解学习经验。【初中期中总结主题班会主持词串词】文章初中期中总结主题班会主持词串词出自

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。　　乙：考生们， 欢迎科任老师代表，给我们作考试剖析和后期学习要求。第一掌声有请胡老师， 是老师。　　甲：亲爱的考生，你觉得你比别人差些吗？不是的！只是我们没有付出自己的都精力罢了！记住吧：天才出于勤奋！付出才有回报！下面是诗歌朗诵，语文课代表为我们带来了《青春万岁》，掌声有请！　　乙：考生们，有梦想，就要去奋斗；有梦想，就一定不要轻言放弃。有首歌唱的好：下面有请考生来一首《隐形的翅膀》。　　甲：多么的激情昂扬！每一次都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤也不闪泪光；我清楚，我一直有双隐形的翅膀带我飞，飞过绝望！因为我们都相信我的未来不是梦。　　乙:考生们，让我们一起高唱《我的未来不是梦》或《明天会更好》结束我们今天的班会吧！（领唱歌曲）（或者：考生们，让我们齐声高喊班级口号：九二九二，独一无二！）　　合：考生们，今天的主题班会到此结束。

主题班会经常会用到的六种形式？

班会的形式直接关系到班会活动的效果。常见的主题班会形式有以下几种：

(一)论理式主题班会

这样的班会主要是对问题进行论证和阐述，以统一、提升学生认识。论理式班会目标显而易见，要把“理”说透，使学生信服，故此，要求论证有据，内容翔实，逻辑严密。

(二)交流式主题班会

这样的主题班会主要是学生间相互学习和借鉴，也可以请校外的人物与学生交流。如：“学习经验交流会”，“爱因斯坦和他的相对论”，“生活教育了我”的主题班会完全就能够采取这样的形式。交流式班会要创造一种和谐、融合的气氛，引发学生对所交流的经验、钦佩和赞赏之情。

(三)文艺型主题班会

文艺型的主题班会是通过班级文艺表演形式进行的。详细形式有：讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声、猜谜等，其它文艺表演，也可是绘画、书法、摄影等。

(四)竞赛式主题班会

这样的形式的主题班会是针对学生竞争心理、好胜心理所采取的一种活动形式，在“两军”对垒中，融入哲理性、知识性，或判断社会热点问题的是非性。竞赛内容有知识性的竞赛，判断是非的竞赛，某种能力的竞赛等。这样的形式的班会，容易形成热烈的气氛。

(五)纪念性主题班会

纪念性的主题班会主要指对历史事件和名人的纪念，对重要节日、传统节日的庆祝等。它时常与社会的纪念活动、庆祝活动合拍。班主任要把纪念什么、庆祝什么、同教育什么结合起来，找寻好的结合点，使学生在熟悉的纪念日、庆祝日里，得到新的东西，受到进一步的教育。

(六)实践性主题班会

学生参与各自不同的实践性的活动，也是受教育的一定要内容，特别是社会实践活动，对学生的成长更为重要。实践性主题班会就是让学生参与实践活动的途中受到教育。实践性的班会的特点是耳闻目睹、有真情实感，能对教育内容印象深、理解快。

(七)模拟式主题班会。

这里说的模拟式主题班会就是模拟一种情境，使学生当来到那种情境中，出现“身临其境”的感受，以达到教育目标。

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