皮皮鲁传适合多大的孩子看，皮皮鲁传故事梗概400字
皮皮鲁传合适多大的孩子看？
是合适小学生看的，低年级是属于启蒙阶段，故此，可以看带有拼音或者是图文的，中高年级完全就能够看青少版的，皮皮鲁传是属于文学小说，也是小学生的课外读物，通过阅读可以扩展我们的知识面，并且得到里面的主要内容信息是合适小学生看的。
皮皮鲁传故事梗概？
皮皮鲁之红塔乐园:皮皮鲁还是一个爱玩的孩子,他在考生家搭了一座座小房子，还拿了神奇的变小喷雾气，把自己给变小了，进入小房子玩了个痛快。
皮皮鲁之牙膏奇遇记:某人买了一支皮皮鲁牌的牙膏.这只牙膏能把一个晚上的全部电视变成国产的动画片；能帮人打败不良少年；能点石成金。
皮皮鲁之蛇王淘金：蛇王为了体验人类是什么样生活的，投胎到了人胎。阿奔虽然是个小男孩，但是，还有蛇王的本领。他为了让“家人”高兴，当了书法、绘画、背诗、英语神童，但后来又被绑架了；他又和一位著名的气功大师斗法；使墙壁上产生不少动画片。
皮皮鲁之幻影号，讲述了皮皮鲁和苏宁一起驾驶小神马变的汽车-幻影号上阻止了海湾战争。
《皮皮鲁》和《鲁西西》是中国童话大王郑渊洁笔下的一对双胞胎兄妹，他们在中国的孩子中是基本上没有人不晓的传奇人物。皮皮鲁和鲁西西有不少好玩的经历，都收集在30卷《郑渊洁童话全集》里。
皮皮鲁是一个中国式的童话人物：他考试成绩不高，不是学校老师喜欢的那种乖孩子，但他心地善良、天真活泼、顽皮又可爱，身上有故事。皮皮鲁还是一个爱发明喜欢创造的小男孩。
皮皮鲁传的故事内容？
皮皮鲁和鲁西西是中国童话大王郑渊洁笔下的一对双胞胎兄妹，他们在中国的孩子中是基本上没有人不晓的传奇人物。皮皮鲁和鲁西西有不少好玩的经历，都收集在30卷《郑渊洁童话全集》里.
皮皮鲁之红塔乐园:皮皮鲁还是一个爱玩的孩子,他在考生家搭了一座座小房子，还拿了神奇的变小喷雾气，把自己给变小了，进入小房子玩了个痛快。
皮皮鲁之牙膏奇遇记:某人买了一支皮皮鲁牌的牙膏.这只牙膏能把一个晚上的全部电视变成国产的动画片；能帮人打败不良少年；能点石成金。
皮皮鲁传，作者还写了什么？
皮皮鲁传的作者为郑渊洁，其童画作品为《童话大王》，《皮皮鲁总动员》之银红系列 （全12册） ，《皮皮鲁和419宗罪》 ，《皮皮鲁和病菌老大》 ，《皮皮鲁和大灰狼罗克》等等
皮皮鲁外传主要内容？
郑渊洁笔下的皮皮鲁，诞生于1981年的2月10日，也是农历新年的正月初六。
在结束了新年的迎来送往后面，郑渊洁决定在山西的家里创造一个中国式的童话人物：他考试成绩不高，不是学校老师喜欢的那种乖孩子，但他心地善良、身上有故事。
皮皮鲁-一个郑渊洁笔下的人物。
他是既然如此那，的天真活泼、顽皮又可爱。
读了《皮皮鲁传》这本书，我才清楚皮皮鲁还是一个爱发明喜欢创造的小男孩。
皮皮鲁因为喜欢玩鞭炮，而被鞭炮弹上了天，发现了神秘的地球之钟。
上化学课时，皮皮鲁好奇地将袜子放在化学剂里，结果穿上这样的袜子后，他长高了不少。
皮皮鲁还是一个爱玩的孩子。
他在考生家搭了一座座小房子，还拿了神奇的变小喷雾气，把自己给变小了，进入小房子玩了个痛快。
皮皮鲁还当了一回“兔子”。
因为他们班的班主任徐老师太期望自己的学生上进。
而兔子是又乖又听话的动物。
徐老师就把全班学生变成了兔子。
故事先讲了皮皮鲁发明了自己的“二踢脚”，结果被“二踢脚”带到空中，落到云彩上，就拨快了“地球之钟”，把大家全都转晕，给睡在地上的大家垫上枕头。
再讲了大家醒来后，皮皮鲁被一位戴瓜皮帽的驾驶员叔叔带到体育场，参与了嗑瓜子比赛，才发现大家都在梦游，原来是自己拨快“地球之钟”导致的。
马上讲了皮皮鲁在重新制造“二踢脚”的途中，误入势利眼国，通过想方设法，成功越狱，逃出了势利眼国。
然后讲了为了继续找寻二踢脚，一路上，拔刀相助被“骑兵”追赶的女孩子，去给一二三四五总统治病。
后讲了又遇戴瓜皮帽的驾驶员叔叔后，巧妙地脱离奇奇市长刁难，重新拨正“地球之钟”，恢复了地球的平静。
皮皮鲁传梗概作文550字？
今年暑假我读了“童话大王”郑渊洁的《皮皮鲁传》。这本书既有合理的故事情节，又有丰富的想象力、无穷的趣味性。它讲述了不少故事：红塔乐园、驯兔记……令我很难忘怀的就是“驯兔记”了。
“驯兔记”讲述了这样一个故事：刚上一年级的皮皮鲁生性活泼好动。一天，他看到一位考生不了解不觉中变成了一只兔子，老师看到后很高兴，原来那个考生是太仔细、乖巧了，故此，变成了兔子。后面其他考生相继变成了兔子，唯有皮皮鲁没变。老师的孩子告诉皮皮鲁，他的妈妈连做梦都期盼着皮皮鲁变成兔子。皮皮鲁很感动，他去商店里订做了一套兔子模型穿在身上，老师看到后很欣慰。
实际上我很理解皮皮鲁的做法，有的时候为了不让老师、家长失望，自己一定要做出牺牲。皮皮鲁整天窝在兔子模型里，不管寒冬酷暑，都要忍受折磨。就像我，每一次考试成绩下来，只要低于90分，我就非常内疚，认为辜负了老师、家长的希望，故此，就很害怕考试。每当成绩下来时，我的心里总是战战兢兢的。
实际上我认为老师的愿望很好，可让考生们都变成了兔子一样的听话、乖巧，就没有了自己的主见，那怎样会有创造力呢？目前的社会需具有丰富的想象力、创造力的人才，每个人都要有自己的特点、思想，不可以总是人云亦云。
有人说：每个人都是一道独特的风景，不可复制。我期望能成为一个学习上像兔子一样仔细乖巧，在处理问题上像皮皮鲁一样有思想、有主见的人！
