小学生小练笔《窗外的……》怎么写，窗外的繁体字怎么写

窗外的细雨，被屋内的灯光所吸引，滴滴答答的打在窗户上，远处的雨点划破空气坠落地面敲出曼妙的音符。

窗：chuāng 释义：在建筑学上是指墙或屋顶上建造的洞口，用以使光线或空气进入室内。其实窗和户的本意分别指窗和门，在现代汉语中窗户则单指窗。“窗”本作“囱”（“囱”为俗字），也就是在墙上留个洞，框内的是窗棂，可以透光，也可出烟，后加“穴”字头构成形声字。《说文》说：“在墙曰牅，在屋曰囱。窗，或从穴。”

在初一的课堂上，看着窗内的学生们仔细的埋头苦学，窗外的一草一木在阳光的照射下生长得生机勃勃，一切都是美好的样子。

《窗》是现代作家陈敬容于1939年4月创作的现代诗。该诗通过象征和联想，运用含蓄的语言，让幻想和现实交织，抒发了诗人在那个特殊的时候代，对光明的憧憬，对现实的抗争，还有诗人在寒冷压抑的环境中忧郁凄苦的心境。全诗含蓄、深沉、真诚，具有撼动人心的艺术力量。

作品原文

窗

一

你的窗

开向太阳，

开向四月的蓝天；

为什么以重帘遮住，

让春风溜过如烟？

我将怎样找寻

那些寂寞的足迹，

在你静静的窗前；

我将怎样找寻，

我失落的叹息？

让静夜星空

带给你我的怀想吧，

也带给你无忧的睡眠；

而我 如一个陌生客，

默默地 走过你窗前。

二

空漠锁住了你的窗，

锁住我的阳光，

重帘遮断了凝望；

留下晚风如故人，

幽咽在屋上。

远去了，你带着

照澈我阴影的你的明灯；

我自己独立迷失于无尽的黄昏。

我有不安的睡梦与严寒的隆冬；

而我的窗开向黑夜，

开向无言的星空。

《窗》是一首出色的抒情诗，展现了一种东方法的温柔的恋情。在这首诗里，“窗”是具有象征意义的语词，象征着诗人的一种生活选择和人生体验，它代表着一种难落言筌的微妙而复杂的精神生活。

《窗》这首诗，在艾青的诗的森林间是一株有着奇异光彩的树，为数很少，因而更显出它的可贵。这首诗写于诗人在常州任教时期，发表于1936年12月《新诗》月刊一卷三期，署名：莪伽。这首诗不管从题材上、构思上，还是从格调上都拥有别于同时期的其它诗作。就是在诗人以后的创作中，也很少见到这样的诗作。这是一首爱情诗，而爱情诗在诗人的创作中是很少见的。

这首诗的构思很奇特是大多数情况下人想象不到的。诗以窗为中心，一层一层展开。“在这样绮丽的日子／我悠悠地望着窗”，大多数情况下来讲，诗可能沿着“望着窗”实写下去，在窗里望见她，望见她的神情或其它情景等等，来抒发“我”的爱心。在过去的一部分爱情诗作中，我们可以经常看到这样的写法。而这首《窗》，却没有直接写下去，而是笔锋一转，写“她在我幻想的窗里”，这个问题就把思念的感情逐步递次推动了：望着窗，看见了幻想的窗里的她。诗人没有就此止步，而又进一步写道：“我望她也在窗前／用手支着丰满的下颌／而她柔和的眼／则沉浸在思念里。”“我”在“幻想的窗里”，望见她也在窗前思念“我”，这样的推移很少见了。这样写，使“我”和“她”当中的感情很浓地跃然纸上。这样的构思不仅奇特新奇，比较受欢迎，而且，极有力地提高了表现力，提高了感情的浓度。而更为奇特新奇，比较受欢迎的是，诗人在下面集中笔墨刻划她的眼。眼是心灵的窗，把窗的含意逐步递次推动了一层。对她的眼的描绘，诗人写得既然如此那，清沏，既然如此那，耐人寻味：“在她思念的眼里／映着一个无边的天／那天的颜色／是梦大多数情况下青的／青的天的上面／浮起白的云片了／追踪那云片／她能望见我的影子。”

基本上，这一段是整首诗的中心，也是这首诗的光彩所在。前面的描写已够精采了，这一段则是锦上添花，必须令人惊叹。“我”望着窗，不仅望见了她在我幻想的窗里，而且，望见了她的眼睛，望见了她眼里的天空……这热切的思念到了怎样的程度，可想而知。后，写“我”也在她幻想的窗里，和前面作了呼应，整首诗完整了。她在我幻想的窗里，我在她幻想的窗里是这首诗构思的总的框架。我们看，这样的构思真是非同大多数情况下。

应该说，构思的巧妙是这首诗成功的重点。诗人在写这首诗时是碰见了怎样的契机，而取得这样的灵感呢？这样巧妙的构思是什么样出现的呢？我们不可以而知。但可以推断，诗人不出意外的情况大概是从窗得到启发的，由窗想到了心灵之窗-眼睛，努力刻划眼睛便使这首诗成功了。

窗户能变成什么颜色呢？这是一年级的问题吗？

孩子的心灵是彩色的，他们可以想象出各自不同的美好的事物。

孩子们的世界是五颜六色的，像彩虹一样，美丽又可爱。

窗户能变成什么颜色呢？窗户可以是透明的，透过温暖的阳光。

窗户可以是红色的，像漂亮的衣裳。

窗户可以是绿色的，看的眼睛舒爽。

窗户可以是粉色的，像春天的花朵一样漂亮。

……

只要小朋友们有发现美的眼睛，窗户完全就能够是任何颜色的。

期望每个小朋友的生活都丰富多彩，都可以够健康快乐的成长！！！