日记的主题可以写什么，写观察日记有哪些好处?

日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所碰见的和所做的事情的记录。日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的主要内容，来源自于我们对生活的观察，因为这个原因，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的主要内容。

你好，日记是记录自己生活中出现的有意义的事情或者是记录自己的心情、感悟等。故此，呢，日记可以写描写人物的主题、或者记叙事情的主题、或者写描写自己心情或者心理活动的主要内容。

通过写观察日记可以观察平日生活中的行为规范，帮你更好的培养自己，养成良好的习惯，对一个人成长有很大的帮。

1.日记，不只是庄稼是粮食，也是一剂疗养生命疼痛的良药。-于晓明

2.坚持写日记可以培养一个人的真诚感。-季羡林

3.日记是写给自己看的，只要能把自己对这一天周围的一切事物的真情实感自由畅快地写下去，留下心泉流过的痕迹，就好。-冰心

4.写日记，要有恒，几十年如一日。记下个人的成绩，也记下个人的得失。-臧克家

一、剪贴日记

将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧还有展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想。

例如，考生们参观了集邮展览，便让他们将入场券、纪念邮戳都贴在书记本上，并将报纸上对本次邮展的讲解与报道文章也剪下来贴上去，然后写出自己的感受。

又如，某考生跟爸爸一起外出旅行。可让他把每天的车票、公园票、风景照片或明信片，还有相关名胜古迹的说明书收集在一起贴在日记本上，然后再写出自己旅途中的收获与感想，抒发自己对伟大祖国的热爱之情。

就算是在平凡的生活中，也有不少值得剪贴的东西。这样的剪贴日记的优点是：能保存不少直观的原始材料与具有纪念意义的东西，帮学生扩大知识面，以后，当面对这些丰富而生动的资料时，能勾起孩子们多少美好的回忆啊！不过需要让孩子们注意，剪贴报刊时，不可影响别人的阅读与保存。

二、两年日记

将一种很大的日记本的每一页分成2个部分。今年写日记时只用上面一栏。到了明年这一天，能够让用下面一栏。这样一本日记能连续使用两年，每一页可记载两年中同一天所出现的事情。

这样的日记的优点是能温故而知新。回顾一下去年的今天我在干什么，前年的今天我又在干什么，一年来或两年来自己获取了什么进步，学生会持续性前进。例如说，某考生头一年八月三日学滑冰。一开头，很害怕，还摔了几次。第二年的这一天，当他再翻到这一页时，因为他的努力与考生们的帮，他滑得很好了，还能参与比赛呢。回顾一年来的努力与进步展望明年，决心为更好的成绩努力奋斗。这样的方式对学生的激励很大。此外因为每天写日记的整版内容受到限制，不允许写进不少语句拖拉，而且都是空白话没有营养，故此在写日记时时常要经过一番考虑，对材料进行剪裁，并力求文字简洁。这样更能锻炼学生的写作与概括能力。

三年级的孩子年龄已经相对较大了，他们的识字量慢慢的在增多，不少生字词都会写了，因为这个原因，在这个年龄阶段，可以一定程度上的给他们布置一部分日记或者是作文，这也是主要按照孩子们的年龄特点进行的活动，故此，我们要支持，假设孩子不太会，家长多注意引导就好了。

因为写日记时，为日后的写作文做铺垫，写作文也是为了持续性练习，提高自己的写作能力。

写日记的好方式：

1.我们可以把这一天所做过的，自己觉得有重要的，有意义的事情列出来，然后挑出重要，要优先集中精力的一件事情或几件事情来写。

2.假设日记不清楚该说什么，我们完全就能够为不清楚该说什么，为题材来写。

3.不喜欢写日记的，可在日记加上插画或者小贴纸等方法，增多写日记的趣味性。