5年级上册第一单元语文园地写一句排比句，五上园地一词句段运用-华宇考试网

5年级上册第一单元语文园地写一句排比句？

排比句：1、秋天像一个可爱的孩子，挥动着画笔，在树叶上穿上新衣服；秋天就像一个年轻的女孩在花季，晴朗的天空就像她纯洁而美丽的心；秋天就像一个强壮的年轻人，用他的双臂撑起了蓝天，为我们开辟了一条新的道路。

2，激扬沧海弄潮、舍我其谁的锐气，激扬时不我待、不负韶华的朝气，激扬无惧风浪、敢于亮剑的勇气，激扬一马当先、追求卓越的志气。

五上园地的句子？

五年级上册：

　　语文园地一

　　一日无书，百事荒芜。陈寿黑发不了解勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿

　　读书破万卷，下笔如有神。杜甫书犹药也，善读之可以医愚。刘向

　　读书有三到，谓心道、眼到、口到。朱熹

　　语文园地二

　　悠悠天宇旷，切切故乡情。(张九龄)浮云终日行，游子久不至。(杜甫)

　　落叶他乡树，寒灯独夜人。(马戴)

　　明月有情应识我，年年相见在他乡。(袁牧)

　　家在梦中何日到，春生江上几人还?(卢纶)

　　江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。(刘著)

　　语文园地三

　　四时之风

　　春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。

　　夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。

　　秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

　　冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

　　语文园地四

　　世上无难事，只怕有心人。

　　欲要看究竟，处处细留心。

　　虚心万事能成，自满十事九空。

　　滴水能把石穿透，万事功到自然成。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　语文园地六

　　兄弟敦和睦，朋友笃诚信。(陈子昂)

　　孝在于质实，不在于饰貌。(桓宽)

　　爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。《孝经》

　　非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)

　　语文园地七

　　同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力压完胜中流砥柱

　　大义凛然豪情壮志不屈不饶披荆斩棘奋发向上励精图治

　　众志成城舍生取义任重道远再接再厉

　　语文园地八

　　卜算子咏梅毛泽东

　　风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

　　五年级下册

　　语文园地一

　　浪淘沙唐刘禹锡

　　九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。现目前直上银河去，同到牵牛织女家。

　　语文园地二

　　天行健，君子以自强不息。《周易》有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》

　　莫等闲，白了少年头，空悲切!

　　《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

　　路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

　　不积硅步，无以至千里;不积小流，无以成江海。《荀子》

　　语文园地三

　　地满红花红满地天连碧水碧连天(回文联)

　　一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中(数字联)

　　翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)

　　楼外青山，山外白云，云飞天外

　　池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)

　　语文园地四

　　精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠

　　千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意

　　鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵

　　语文园地五

　　刘关张桃园三结义--生死之交孔明借东风--巧用天时

　　关公赴会--单刀直入徐庶进曹营--一言不发

　　梁山泊的军师--无(吴)用孙猴子的脸--说变就变

仿写首次写一段话五年级园地？

五年级上册语文园地一仿写句子：

1.没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

2.是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。

五年级语文园地一古诗诗意？

游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。作者简介：孟郊，(751～814)，字东野。唐代著名诗人。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗多，代表作有《游子吟》。有“诗囚”的说法，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。

注释：游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。意恐：担心。寸草：小草，这里比喻孩子。心：语义双关，既指草木的茎秆，也指孩子的心意。报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。

诗意：慈祥的母亲手里把着针线，为马上就要远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？

赏析：开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这样的骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过平日生活中的细节不自觉的流露出来。前面四句采取白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。后两句作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采取传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

五年级语文园地一词句段运用仿写？

冬天，整个世界成了一只大冰箱，山冷得颤抖，河冷的冻僵了，空气也似乎冷得要凝固起来！

手抄报作文园地的作文怎么写？

类似于“红色之旅”，可以先和孩子一起讨论，走过什么“红色足迹”，通过回忆，整理出手抄报的主要内容。可以写具体是什么时候、和谁、去哪里、有哪些非常好玩的、重走红色足迹有哪些意义，还有展望，类似于一篇作文。这是文字部分。记得先看一部分要求用多大的纸张做手抄报，选一种很好看的模板，规划出大约的布局，不要文字部分不够写的情况。☆ 图片部分，可以让孩子把走过的红色足迹景区里，有标志性的东西画下来，后再给手抄报加一部分装饰性图案就ok 了。☆ 手抄报重在孩子自己的参加，家长可提供帮助，如提供材料，搜索资料，与孩子一起构思，一定不要包办代替，全盘否定孩子的构思。制作手抄报的意义，不只是完成作业，更加重要的是，对知识的归纳整理、对回忆的叙事描写，还能在制作中发展审美能力！☆