一年级孩子表演发朋友圈句子，舞狮少年台词:我现在满格的

今天是宝贝学校文化艺术节，演出很成功，孩子的表演很完美，鲜花和掌声应送给孩子和老师，感谢老师们这几天的辛苦陪伴，小宝贝首次上台表演，虽然不是优秀的，但是，在爸爸妈妈心中你已经是棒的了。今天你是爸妈心中闪耀的光，全部的夸奖和鼓励都毫不吝啬地给你。加油，我的宝贝!

1、你是否有听见，心里有一声咆哮，那一声咆哮好像在说，别再做一只被人欺负的病猫了。

2、只要鼓点还能在心中响起，我们就是雄狮!我们永远要做一头雄狮啊!

3、不要承认。年纪大了如何?我不会承认的。假设你的身体素质不够呢?我不会承认的。我也不想让阿娟清楚。

4、人这辈子，就像舞狮，上山下山，阿娟有自己的路要走。

醒狮点睛（领导上台站好位后，宣读口诀）一点天庭，福星高照，国泰民安二点眼睛，眼观六路，鹏程万里三点口利，笑口常开，大吉大利四点铁角，钢筋铁骨，顶天立地五点耳朵，耳听八方，左右逢源六点头尾，六六大顺，由头顺到尾。

下面有请我们的小明上台给各位考生讲几句

有请某某某小朋友，上台演讲

1、你上台更大方了，愿意与各位考生分享你的本领，真像“小小男子汉”。

2、你聪明、可爱，对老师很有礼貌，你喜欢把快乐的事情和各位考生一起分享。这学期你的进步很大，儿歌、故事都讲得很好，你也养成了良好的学习、生活习惯：老师布置的任务你能仔细地完成，起床后你能把被子整理好。

3、你是个聪明，好学的孩子，你的想象力真丰富，你的口语表达能力真棒！上课时你非常的仔细，举手回答老师的问题非常积极，你还能帮老师做不少的事是老师的小助手。

4、好奇、好问、好学是你在幼儿园取得知识源泉、健康快乐成长的动力。

5、你不单单是个聪明、能干、有礼貌的孩子，而且，你的兴趣爱好也非常多，特别是做手工，每一次的手工作品都很精致、漂亮，真是个心灵手巧的姑娘。

6、你的小手很灵巧，画画的很漂亮，叠被子，剪纸也比之前有进步。

通过玩耍可以学到知识。

孩子晨读假设想发朋友圈，可以拍一张孩子的晨读时的照片，然后说孩子很仔细很可爱。

一、专题训练（激情抒情）

1、选择素材

素材来源：可以是自己平日间累积的，例如，书本上、宣传栏里看到的，电影节目、电台节目中听到的；也可是自己原创的，例如，个人心得，自己的座右铭，自己的作品等等。也可是辅导老师给定的训练材料，例如，本书的训练材料。

素材选择： 我们先选择短句，马上是长句、段落，后是才篇章，因为这样才满足循序渐进的原则。

2、内化素材

这里说的的内化素材，就是不但从书面意义上去理解所选取的素材，还有从素材背景上去深入透彻领悟所选取的素材。

各位考生请注意！这一条很重要。假设没有真正地做到这一点，那说明你还没完全驾驭你所选用的素材，假设对自己所选用的素材没有运用自如，那你的表现力就可以大大打折扣。 假设是自己原创的素材，就不存在这个问题了。

3、背熟素材

内化了所选素材，让自己的情感跟所选素材主题融为一体后，依然不会代表你就可以很完美地把素材转换为口头语言。因为这里面，还要有你花时间去默读它，背熟它。不然，你没办法在脱稿的状态下把它演绎出来。

4、设计语调

当背熟素材后面，就启动给它进行语调设计了。例如，在节奏上，你认定它属于激情的文字、还是抒情的文字？在语流上，你准备在什么地方个地方停顿，哪个地方重读？在语速上，你想快读，还是慢读等等。

5、素材演练

后一个环节就是素材演练，其实就是常说的对设计好语调的素材进行演说。在这时，导师一定要要求考生走来说台，根据登台亮相的程序来表演自己背熟的素材。

按照笔者多年的教学心得，发现：尽管前面的4个环节我们已经做足了功课，但是想真正地演说好一段文字，还是挺不容易的。因为这里面还要有我们不厌其烦地重复，坚持下去总会有收获地演练。

二、常见问题纠偏

1、演练模式

当导师宣布本节课的语调训练从句段启动时，要先给考生5分钟时间进行准备。考生可以从所给的训练资料中选取素材，也可另找素材。但素材一定要涵盖两类四条：即激情和抒情两类，长句和短句各两条。

5分钟过后，考生启动演练，导师鼓励考生踊跃上台。当考生演练结束，假设认为该考生已经达到训练要求，导师一定要当场夸奖该考生，激励他争取更大的进步；假设认为该考生的表现还不够好时，导师一定要亲自做示范，就该考生所选取的素材在各位考生面前演说一遍，并现场分析，告诉这位考生，他的问题在什么地方；假设该考生继续演练几遍还不OK，那还要手把手来演练了，即导师演说一遍，考生模仿一遍；一般情况下，3-5遍后面，考生均能达到训练要求。

2、常见问题

虽然说，我们的训练方式是循序渐进的，先是从短句启动，再一步一步到中句、长句。但是在语调训练启动后面，笔者还是撞见了一部分问题，这些问题都是现场不可以马上处理，需考生回家后继续强化练习才可以处理，现讲解请看下方具体内容：

1）声音偏小

有部分考生在演练激情语调素材时，声音偏小、偏轻。撞见这样的情况，笔者在进行手把手演练（其实就是常说的导师演说一遍，考生跟着演说一遍）后面，有的考生，在导师的带动下，声音确实洪亮不少。但是还有小部分考生，现场怎么训练，效果还是不明显。面临这样的情况，还要强化练习了，方案请看下方具体内容：

（1）呼吸训练，选用“打太极”式的慢吸快呼方式。每天2次，早晚各1次。

（2）音高变化训练，选用发“ɑ……↗”这个音节，每天12次，早晚各6次。

（3）音强变化训练，选用喊人“老张—”这两个音节，每天12次，早晚各6次。

注：根据上面的方案训练，1个月之内效果不明显，6个月后，效果都非常不错。

2）语调偏平

语调偏平是一个很头疼的问题，针对这样的情况，假设该考生跟着导师复述5遍都没有根本性变化，这个问题就需强化练习了，详细训练方案请看下方具体内容：

（1）表情练习，目标是先放松一下心情，它共有4种表情动作，训练内容和训练要求分别是：张眼张嘴，即不要命张大眼睛、并且张大嘴巴，2次；蹙眉张嘴，即不要命紧皱眉头，并且紧闭嘴巴，2次；张眼闭嘴，即不要命张大演讲，同时紧闭嘴巴，2次；蹙眉张嘴，即不要命紧皱眉头，同时张大嘴巴，2次。

（2）素材选取，在这里，重点选取的是幽默素材，当然也是从短句启动的。

（3）夸张练习，背熟了幽默的素材后面，就启动以夸张的表情、夸张的动作来演练幽默的素材。因为唯有这些才可以带动夸张的语调，而夸张的语调，它的抑扬顿挫却很明显。

注：根据上面的方案训练，3个月后，马上有效果。

3）语速偏慢

语速偏慢这样的情况不是很普遍，但是，每期考生中，总有既然如此那，几位。笔者发现，针对这样的情况，快读练习可以纠偏这个毛病，详细方案请看下方具体内容：

（1）张嘴练习，目标是让嘴皮利索一部分，它共有3个步骤，训练内容和训练要求分别是：第一是嘴巴咧开，就像发韵母[i]一样；然后嘴巴收圆，就像发韵母[u]一样；后是嘴巴张大，就像发韵母[ɑ]一样；张嘴运动的次数为5次。

（2）素材选取，第一选用顺口溜，并且是容易背诵也容易朗读的顺口溜。

（3）快读练习，首次以平日间说话的语速来朗读顺口溜，马上是速度越来越快，后达到240字/1分钟。训练不短的一个时期后面，可以改选难度很大的绕口令继续练习。

注：根据上面的方案训练，1个月后，马上有效果。

4）表达不畅

卡壳或者结巴是表达不畅的典型表现。不过，在这里，要声明一下：假设平日间在台下跟别人一起聊天也产生结巴这样的情况，不属于本课程可以处理的范围，本书仅能处理因为心里慌张而致使的说话结巴情况。详细方案请看下方具体内容：

（1）目光对视，即两个人为一组，面对面站着，同时看对方的眼睛。两人当中的距离大概在75-100CM左右；看对方时间为1-2分钟。

（2）环扫观众，即一个人站在讲台上，用眼睛环视全场观众，直到自己心静气闲为止，时间大约为3分钟。

（3）台上微笑，当环视全场这个练习结束后面，就对着全场观众微笑一下。 这个微笑一定要是自然的，不然，要训练到自然为止。

5）表达语句拖拉，而且都是空白话没有营养

表达语句拖拉，而且都是空白话没有营养有几种情况，例如，逻辑上语句拖拉，而且都是空白话没有营养，即一种意思重复说好几遍；语音上语句拖拉，而且都是空白话没有营养，即口中常常说哪些音节，其实就是常说的大家所说的“口头禅”。

口头禅这样的坏习惯是不容易改掉的，笔者摸索不少年，发现，下面这两种方式，效果不错。

（1）慢说训练，因为口头禅是习惯性说出来的是不需要经过大脑思考也会蹦出来的，故此慢一点表达，容易让自己克制口头禅这样的说话的习惯。

（2）有意或恶意停顿，为什么会有口头禅？因为自己的思维停顿后面，需废话来填充这个时间差。故此当思维突然停顿了，就顺势来个表达上的有意或恶意停顿，做思考状，这也不失为一种好方式。

3、辅助技巧

为了达到更好的训练效果，可以采用请看下方具体内容技巧：

在诵读激情句子时，好加上确认，语，例如：努力未必成功，不努力一定不成功。各位考生说，对不对？

在诵读抒情句子时，好加上提问，语，导致各位考生的共鸣。例如：假设我一定要生一千次，我愿意生在这块土地上；假设我一定要死一千次，我也愿意死在这块土地上。你们都听到了吗？

在诵读祝福语时，好加上答谢语。例如：有人欣赏你，说明你幸运；没人欣赏你，那就是命运；作为朋友，我祝愿你一生好运！ 谢谢各位考生！

练习口才的三个信念　　

1、只要有开口说话的机会，我就开口说话　　

2、只要有上台的机会，我就冲上舞台　　

3、只要有练习的机会，我就用心练习　　这三个练习口才的信念，假设你真能运用到生活中去，我想，不出30天时间，你的口才水平一定会有一个质的飞跃。

地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。

孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。

年轻气盛时假设被人欺负了，总会恨恨地想以后一定要混出个名堂来，好让人刮目相看，可当真有这么一天时，却又想不起去恨了，原来真正的强大是宽容的，不是原谅别人，而是放过自己。

可以说出的委屈，便不算委屈；可以抢走的爱人，便不算爱人。

天真的人，不代表没有见过世界的黑暗，恰恰因为见到过，才清楚天真的好。

尊严这个东西，实际上是和想法成反比的，你想得到一个东西，就可以变得低三下四，死皮赖脸，而当你对眼前这个人，这件事无动于衷时，尊严就可以在你心中拔地而起。

他殷勤，那是他刚刚爱上你，他笨拙，那是他深深爱着你，他从容，那是他已厌倦你。

繁华尽处，寻一没有人山谷，建一木制小屋，铺一青石小路，与你晨钟暮鼓，安之若素 。

一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里全部在流浪。

你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

1 该考生精神面貌良好，语言流利，演讲内容精彩丰富。

2 该考生对问题有独到而精辟的见解，层层递进，论证逻辑严密，语言风格极富哲理。

3 听了该考生的演讲以后让人带来一定感悟，受到启发，全篇演讲稿洋溢着一种浓郁的青春气息，给人一种昂扬向上的蓬勃感。

4 该考生的演讲时时处处闪现着精彩而富有哲理的语言，这些哲理性的语言使整个演讲具有了一种思辨的色彩，给整个演讲稿赋予了活的灵魂。

5 该考生的演讲中还渗进了形象的比喻，使语言更生动，更能激发观众的兴趣。

6 该考生语言表达了解明了，吐字清晰，语言运用准确，语调丰富。

7 该考生面部表情自然，丝毫看不出慌张的情绪。

8 该考生的演讲内容十分丰富，修辞运用也相当准确，唯一不够就是肢体语言略显夸张，期望下次改进不够之处，继续努力。

9 该考生的演讲紧扣“XXX”主题，显示出了他对专业程度了解，事例合适生动，还不要产生了常识性错误。

10 该考生的演讲中没有知识上的错误，演讲的开头很好，而且，很幽默，演讲有激情，并且和观众有很好的眼神交流并且在演讲中有一定程度上的肢体语言

11 该考生选择了一个极具时代气息的青年人关心的热门话题，她不谈古而论今，论的是在目前不少青年人中流行的一种人生观，她入题是从一首青年人喜爱的流行歌曲的歌词启动，巧妙入题，单刀直入，直切主题三言两语切中要害，通过包含情感的分析，批驳了一种无为的消极人生观，而鼓励青年朋友们培养起积极向上的人生观和生活态度，相信不少青年朋友听了这样的演讲以后一定会带来一定感悟，受到启发，全篇演讲稿洋溢着一种浓郁的青春气息，给人一种昂扬向上的蓬勃感。

12 该考生的演讲中闪烁着哲理光芒的语言，蕴含着演讲者对生活的真知灼见，也透视出演讲者的睿智，听了这些极有见地，语，我们会有“听君一席话，胜读十年书”的感觉，这是臆断叙述性语言所没办法比拟的，演讲中这些美好的言语就像是一串串美丽的音符，使整个演讲乐章变得更华美，更富有韵味。这样的语言风格是值得我们每一位演讲者借鉴学习的。

13 该考生运用了不少优美的句子，给了听众一个美好的意境，这些语言是既然如此那，的让人熟悉和感到亲切，使我们当代学生认为不应该具有伤感的情怀和观念，而是让我们的热情之火重新点燃，重新积极向上的面对生活。演讲稿中还不乏非常多使用排比的句式和正反式的对问，提高了文章的节奏感，提高了文章的气势和说服力。

14 该考生的演讲让一个严肃的问题可以在高效的聊天问话中去表达是一种很高的境界，这样的境界不是人人都可企及的，它需巧妙的构思和精湛的写作技巧，我们这些学习演讲的学生都应该加强这方面的学习和模仿，后应用到自己的演讲稿中去，以此达到运用自如的目标，为自己的演讲稿添色。

补充

演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深入透彻，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。

涵盖仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。