黑板报活动流程怎么写，非遗主题活动方案设计

黑板报评比活动方案:

一、活动目标

二、活动主题

三、评比时间

四、活动对象

五、评比要求

六、评比细则

七、评比小组成员

八、评比流程

1.公告各班主题板报内容

2.各班积极准备，板报要各有特色，并写好板报简介

3.评比小组负责整理，收集好此次活动的评比结果、图片资料等

4.结合各要素评价作品，设计风格和思路、在文字和图片排版等各方面进行评价

九、评审

十、奖项设置

十一、奖励方案

　　一、活动主题及意义

　　以“人人都是文化遗产的`主人”为主题，紧跟贯彻落实《非物质文化遗产法》，突出人民群众在非遗保护工作中的主体地位。展示我县贴合实质上、贴合生活、贴合群众的传承非遗项目，增进社会对非物质文化遗产的认识，宣传定边非遗项目代表性传承人，让非遗项目融入我们平日生活中，提升我县非遗知名度，弘扬我县文化特色品牌。

　　二、主办单位：

　　xxx文化馆

　　三、活动时间、地址位置：

　　xxx

　　四、详细具体安排

　　1、设置拱门、横幅等宣传标语，发放《非物质文化遗产宣传册》等宣传资料。

　　2、现场剪纸、刺绣艺人创作展演，发放剪纸、刺绣作品。

　　3、搭建舞台，现场展示定边说书。

　　4、霸王鞭现场展示。

　　5、道情皮影戏现场展示。

　　6、电视台、媒体做有关宣传报道。

　　“文化遗产日”活动经费预算

　　一、非遗项目展示演出：20230元

　　二、搭建平台：展示定边剪纸、刺绣等非遗项目4000元

　　三、演出主持：2人2023元

　　四、场地布置（舞台背景制作、拱门、横幅）：2023元

　　五、宣传费（电视台、媒体等）：2023元

　　六、宣传册、单印刷制作：1000册x10元=10000元

　　七、其他杂支：2023元

　　合计：肆万贰仟元整。

一、背景

　　为了传承和保护好我州非物质文化遗产，在继承优良传统文化的基础上，培养全校师生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣，形成具有鲜明特色的校园文化，为各位师生创设优良的人文环境与和谐的发展氛围,我校决定在全校范围内开展“非物质文化遗产进校园”活动。活动要以社会主义核心价值观和党的十八大精神为详细指导，以传承和保护“非物质文化遗产”为重点，以丰富多彩、积极向上的`校园文化活动为载体。

　　二、活动目标

　　在全校师生中打造人人知晓“非物质文化遗产”、人人热爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的浓厚氛围。通过开展“非物质文化遗产”教育，提高师生对当地“非物质文化遗产”的自豪感、荣誉感，培养学生对当地传统文化的兴趣，更好的传承、弘扬地方非物质文化遗产，深化学生爱祖国、爱家乡的教育。通过活动，激发各位师生学习优秀地域文化的热情和积极性，丰富和活跃校园文化生活，促进和保证青少年的健康成长。通过活动，打造学校特色，促进学校校园文化建设。

　　三、组织领导

　　学校成立“非物质文化遗产进校园”活动领导小组，成员名单请看下方具体内容：

　　组长：苏藻（校长）副组长：成员：

　　四、职责分工

　　1、学校少先队大队部负责牵头，详细指导活动全面地开展。

　　2、少先队大队部负责进行有计划的宣传报道。宣传内容主要涵盖：非物质文化遗产的概念及保护意义；我州非物质文化遗产的概括；我州非物质文化遗产工作的普查成果、保护措施、获取的成就；我州国家、省、市、区县等各级非物质文化遗产名录项目讲解；国家、省及我州相关非物质文化遗产保护工作的政策法规、考点归纳等。

　　3、教导处负责“非物质文化遗产进校园”进课堂活动。“非物质文化遗产进校园”要与新课程开展相结合，与深入逐步递次推动素质教育相结合。通过开设校本课程，组织学生学习非物质文化遗产考点归纳，引导学生接受乡土乡情的教育。

　　4、总务处负责活动的硬件环境创设及所需场地、器材的配备，保证经费投入。

　　五、活动具体安排分四个阶段进行：

　　（一）宣传学习阶段

　　结合校园文化建设，进一步加大非物质文化遗产进校园活动宣传力度，全面普及非物质文化遗产知识，形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好局面。

　　1、仔细学习《传统文化》上开设的`宣传专题专栏，提升师生对非物质文化遗产知识及“非物质文化遗产进校园”活动的认识。组织学生学习非物质文化遗产考点归纳，引导学生接受乡土乡情的教育。

　　2、搞好校内宣传，打造学习非物质文化遗产氛围。充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，讲解非物质文化遗产基本知识及非物质文化遗产进校园活动意义、目标和方式，激发师生学习“非物质文化遗产”的热情。

　　（二）组织开展阶段

　　从20xx年3月起由香格里拉县文化局牵头邀请针对的详细指导教师，开展“非物质文化遗产”进课堂活动，保证每周一节活动课。在学习“非物质文化遗产”文化的同时，按照实质上不定期的组织“非物质文化遗产”学习展示活动。

　　（三）活动具体安排阶段

　　举行各自不同的文化活动，秉承传统文化意识，开展各自不同的校园活动。比如，举行制作非物质文化遗产知识手抄报竞赛活动、开展黑板报竞赛、六一节表演我州非物质文化遗产锅庄舞等。

　　（四）总结提升阶段

　　仔细做好总结，在20xx年6月12日举行一次“非物质文化遗产”进校园成果展示活动。

　　六、活动要求

　　学校各科室要分工明确、协调工作。各年级高度重视，严格根据学校的要求，精心组织开展活动。学校成立对应的工作小组，出台措施，把“非物质文化遗产进校园”活动列为学校文化建设的重要内容。

　　“非物质文化遗产进校园”活动形式要多样，要做到“四个结合”：校内与校外、课内与课外相结合；活动开展与提升学生综合素质相结合；活动开展与学生课余文化生活和兴趣爱好相结合；活动开展与学校文化建设相结合。

丰富学生的课余生活，充分改变在学校念书学生学习、生活兴趣，培养更多优秀人材。学生生活是丰富多彩、五彩缤纷地。让学生充分利用现有材质、从小养成勤俭、节约的良好风气，发挥他们的热爱生活、热爱学习、头脑灵活、擅长于发现，大胆创作，煅炼提升目标。

从办报的思路、观念到自己亲自动手，积极参加这当中，寻找学习生活的乐趣。

一是发动大学齐动手。为了让更多的考生参加进来，要请班级里的各种行家里手，积极建言献策。改变各位考生的积极性，班里有特长的考生也会积极要求参与，做好宣传发动工作。培养班里的板报就是各位考生的板报、是反映全班高水平的一个作品，代表全班的高水平，故此，要集思广义，众志成诚、众人拾柴火焰高。若干年后，今天办报的一部分故事会成为各位考生青春记忆的一些，回忆办报的情景各位考生一定有说不完，题。

二是为了让班里各种人材发挥作用。班里有一部分考生学过美术，可以为黑板报画些画，学过书法，或写字好的考生，可以执笔写字，文采好的考生，可以写文章，思路好的考生，可以谍篇布局

语文好的想法办好语文方面的板块，数学好的考生想法办好数学板块，历史好的考生想法办好历史等等。

这样既办出了老师满意、考生高兴的板报，又煅炼了自己的组织协调能力，自己学到不少东西。还落得一个好人缘。自己还走向成熟，老练。何乐而不为呢？

办黑板报：主要是发挥各级宣传作用，黑板报是学校、机关企事业单位进行宣传教育的主阵地，之故此，提倡学校办黑板报，就是为了宣传教育学生。并发挥他们（学生）头脑灵活、交流各自不同的信息，发挥特长，煅炼他们的目地。宣传工作就是意识形态工作，在任何一个有人群的地方，都要建立健全。