幼儿中班梦里笑教案笔记教案，中班语言小猫的梦教案-华宇考试网

幼儿中班梦里笑教案笔记教案？

活动目标：

　　1．理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。

　　2．能按照诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。

　　3. 丰富词汇：挠、柔柔的、轻轻的、细细的。

　　活动准备：多媒体课件、背景音乐、诗歌录音活动过程：

　　一、图片导入，幼儿初步感受梦的意境。

　　师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？

　　师：夜晚这么美，小女孩抱着小熊在床上睡着了，她做了一个甜甜的梦，小朋友们是否有做过梦？都梦到了什么？

　　师：你们的梦真有趣呀！那肯定想清楚这个小女孩梦到了什么吧？让我们一起来听听吧！

　　二、朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。

　　1.教师配乐朗诵诗歌。 2.教师提问:小朋友你听到了什么？诗歌里的小女孩都变成了谁？

　　三、分段学习诗歌。

　　我们一边听着诗歌，一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来好吗？

　　1.师：在梦里，我变成小花以后，碰见了谁？太阳为我披上了什么？

　　变成白云以后，我碰见了谁？（风）风教会了我什么？变成轻烟以后，我碰见了谁？（雨）雨做了什么？

　　2.师：在梦里，我开心吗？你们怎么清楚的？

　　四、播放录音，感受诗歌中的语言美和意境美。

　　1.完整播放录音。

　　2.师：听完诗歌《梦》，你们的心里有哪些样的感觉？

　　3.师：看着这些美丽的画面，你们认为什么地方美。（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）4.幼儿跟读。

　　延伸：教师引导幼儿尝试创编诗歌。

　　师：小朋友们,小女孩的梦美不美？你们喜欢吗？目前请你们把自己的梦也变成好听的句子，用温柔、甜美的声音说一说。

　　附诗歌：

　　梦在梦里，我是多么甜蜜。

　　我梦见自己变成一朵小花，柔柔的太阳给我披上金色的衣裳。

　　我梦见自己变成一朵白云，轻轻的风教会我跳舞。

　　我梦见自己变成一缕青烟，细细的雨给我挠痒痒。

　　在梦里，我咯咯地笑，笑个不停。

　　不，这不是梦，这是真的！

　　我们的生活就像像梦一样温暖甜蜜……

中班华文早读小猫咪的梦教案怎么写？

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.大多数情况下说来,教案涵盖以下哪些方面：

(1)教学课题(2)教学目标(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学重要(6)教学手段、教具(7)教学主要方式(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

中班语言熊猫胖胖的梦想教案反思？

熊猫盼盼的梦想是一篇高质量课教案，第一，从讲课分析来说，老师，把熊猫盼盼的梦想，他的主要内容，他的想法及意义等内容裂了黑板上。

并把如何描写胖胖的梦想的词汇词语方式步骤还有所用到各自不同的修饰方式都写在了黑板上，供孩子们参考学习，还在老师的详细指导下，考生们都完成了任务，在课堂反馈方面，老师还对好的孩子进行表扬和鼓励，很好

幼儿园大班雪人的梦(火炉前)教案？

大班《雪人的梦》

活动目标：

1.在活动中，能理解故事的主要内容，听懂说话的意思，养成静听的习惯。

2.学习用自己的语言复述故事。

3.了解雪会融化的特性，感受雪给大自然代来的变化，感受奇特的想象给人带来的快乐。

4.能分析故事情节，培养想象力。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

教学录音带，教学挂图，雪人头饰

环境创设:在区域活动室内贴上雪花

活动过程：

1.幼儿围坐在老师旁边，师生进行互动谈话：南方的冬天和北方的冬天有哪些明显不同？

2.出示教学挂图-雪人，引导幼儿观察，并回答老师的问题：圆圆胖胖的小矮人叫什么名字？它长得什么样？它住在什么地方？

3.播放教学录音带，请幼儿倾听故事-按照故事内容，引导幼儿回答下方罗列出来的问题：

（1）故事中的雪人是什么样？它住在什么地方？

（2）故事中的雪人做了一个什么梦？在梦里它到哪里去了？

（3）后来出现了什么事？雪人为什么会融化？

4.鼓励幼儿以连贯的语言大胆回答，总结孩子的答案，并向孩子解释融雪的特点。

5.请孩子重复这个故事。

活动结束：让孩子们戴着雪人头饰，按照故事的主要内容组织孩子们创作故事。

幼儿园教案:我看见了七彩虹？

活动目标：　　1.初步认识彩虹，尝试运用彩虹的七种颜色进行绘画。　　2.想象并用语言描述出自己的"彩虹梦"。　　活动准备：　　1.故事：《彩虹国》（附1）。　　2."彩虹可以变成什么"参考点子（附2），"彩虹的形成"资料参考（附3）。　　3.彩虹拼版、七色蜡笔（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）、白纸、从杂志或报纸上收集的图案、剪刀、胶水。　　活动过程：　　1.引导幼儿回顾有关"彩虹"的经验：　　你是否有看见过彩虹？　　你是具体是什么时候看到彩虹的，你看到的彩虹是什么颜色的？　　2.为幼儿讲述《彩虹国》的故事。　　3.出示彩虹拼版，请幼儿根据七种颜色的顺序为彩虹排序。　　4.请幼儿利用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色的蜡笔，画一道美丽的彩虹。　　5.请幼儿想象："我的彩虹梦"。　　"假设我做了一个彩虹梦，我期望梦到像彩虹一样的--我就可以--"比如："假设我做了一个彩虹梦，我期望梦到像彩虹一样的鱼，我就可以和彩虹鱼一起到大海里玩。"活动评价：　　1.清楚彩虹颜色的排列顺序。　　2.能用语言较完整地描述自己的"彩虹梦"。　　附1：故事彩虹国在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很忙碌，他们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头--小仙子将收集来的东西，都做成一罐一罐的颜料。乌云飘来，下起一场大雨。小仙子兴奋地等着着，太阳一出来，全部的小仙子急忙将桥涂上颜色，于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当大家高兴地看着美丽的彩虹时，小仙子们也笑了。　　附2："彩虹可以变成什么"参考点子彩虹车、彩虹海、彩虹山、彩虹树、彩虹公路、彩虹船、彩虹鱼、彩虹苹果、彩虹怪兽、彩虹仙女--附3："彩虹的形成"资料参考事实上太阳光包含不一样颜色的光线，粗略地分为7种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。在正常情况下，我们只可以看见太阳只是白色的。但是雨后放晴时，天空中仍残留一部分小水珠，白色的阳光被小水珠折射和反射，因为不一样颜色的光有不一样的折射率，它们在水珠中被反射到稍微不一样的方向。假设我们以特定的仰角观察天空，会看见不一样的水珠反射出不一样颜色的光，那就是彩虹。