四年级一单元作文，四年级下册第一单元作文我的乐园

时间:2023-03-21来源:华宇网校作者:四年级作文600字

四年级一单元作文？

观海

暑假，我去了海南岛。海南岛在我们国内南面是我们国内的宝岛。

上午，我们来到海南岛的沙滩。抬头一望，碧蓝碧蓝的天空上飘着几朵千姿百态的白云。蔚蓝的大海碧波荡漾，有的时候，相互追逐着赶到岸边来。

中午，阳光灿烂，把海滩照得非常的美丽，像披上了一件金纱。高大的椰树长满了翠绿的叶子，就像一把绿色的伞，椰子宝宝在“伞”下睡大觉呢！假设这时把你的脚放进海水里，海水会温柔地抚摸着你的脚，令人感到一身凉爽和轻松。

傍晚，红霞映在海面，像撒满了金灿灿的金子，海上有几只小船悠闲自在地滑过，海鸥在红霞中自由自在地飞翔，边飞边欣赏美丽多姿的火烧云，好一幅多彩的风景画！

晚上，明亮的圆月映在海面上，海面波光粼粼，美极了。我们坐在沙滩上，观赏着这片美景，海风迎面吹来，使人陶醉在这美景之中！

假设把海南岛的美景比喻成画家的作品，那画家的本领可真了不起呢！我期望你也有机会去细细游赏哦！

四年级下册第一单元作文？

美丽的校园清晨，我还是像往常一样早早地踏进校园。　　　　进入校园，一眼就看见立在那里像“哨兵”似的榆钱树。春天，当别的树、花刚刚抽出新牙，而这棵树已经结出了像铜钱一样的果实，故此，叫这棵树叫榆钱树；夏天，这颗榆钱树长的很茂盛，可以帮我们遮挡阳光，放松心情；秋天，粗壮的榆钱树变成了穿上黄金甲的“勇士”，风一吹，黄色的树叶慢慢落下来，像金色的蝴蝶在翩翩起舞，考生们在树底下嬉戏，让我们赞不绝口；冬天，冬爷爷早早的到来，撒下雪白的“白糖”,给榆钱树披上了白色的衣裳，我们都格外喜欢它。　　　　大课间时，考生们奔向熟悉的操场，宽阔的操场上有像翡翠一样的草坪、浅红色的跑道。正中是主席台，旁边竖立着“勇攀”两个醒目标大字。周围都是我们的教学楼。这时操场上还有不少考生学员在玩耍。冬天的早上，操场上覆盖了一层雪白的霜。我们就在这里升旗、做操、跑步、玩耍。打两个滚、踢几回球，赛几次跑。这里成了我们的乐园。

四年级语文下册单元作第一单元作文？

在一天放学回家的路上，我看到一个老爷爷在捕青蛙。他网中的青蛙在凄凉呼叫，好象在说：“快来救救我啊！”它的眼神流露出万般的忧伤和无奈。我站在那儿，一阵莫名其妙的悲伤涌在心头，痛心极了。

青蛙头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴巴，舌头很长，身体的背上是绿色带有深色条纹，腹部是白色，身体下面有四条腿，前腿短，后腿长，脚趾见有蹼。

青蛙是捉虫能手，青蛙主要吃蝗虫，苍蝇，灯蛾，菜花虫，天牛，百脚虫……青蛙捉害虫全靠它又长又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有不少黏液，只要小飞虫从身边飞过，它就猛地往上一跳，张开大嘴，迅速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉，青蛙一天能吃三百多只害虫，一年能吃40万害虫。

青蛙是保护农田的功臣，我们都要爱护它。

四年级下册语文第一单元作文《公园的一角》？

公园的一角公园的一角美丽极了。　　近处，池水绿得像一块无暇的绿宝石。湖正中，有一朵绽开的粉红色的石荷花。荷花上站立着一只用水泥塑的洁白的形态逼真的仙鹤。它右脚站立，左脚抬起，扑扇着翅膀，昂着头，从嘴里沙沙地喷出晶莹透亮的水花。那一缕缕珍珠般的水花在阳光下显得五彩斑斓，时而吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾。鹤的倒影随着随着水中的波纹荡漾，仿佛在水里浮动着。　　岸边，有一个大花坛，各自不同的颜色的牡丹花在绿油油的叶子中绽开了笑脸。它们一朵一个姿态，有的全开了，有的只展开了几瓣，有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的，朵朵花儿争芳斗艳，散发着清香。蜜蜂、蝴蝶在花上翩翩起舞。　　花坛对面，有一座用各自不同的山石砌成的怪石嶙峋的假山。它们自然得形成了各自不同的东西，有的像古树，有的像动物。假山中间，有一座小亭，被垂柳、白杨、青松环绕。只见那青松高大苍翠，白杨茁壮挺拔，垂柳温柔多情。这里鸟语花香，亭子里的游人都被这美景陶醉了。　　在茂盛的垂柳下面，有一条长廊，大家走累了，可在那里歇歇腿脚，饱吸一部分花香了。　　啊！多么迷人的公园一角！

四年级作文同步导写：怎样写校园景物（第一单元）？

在小学四年级下学期语文第一单元习作要求中，让考生们紧跟“校园”写一篇文章。下面由我来详细指导考生们完成这篇习作。☆我们每个考生都爱自己的校园，非常是春姑娘已经向我们走来，又正值我们寒假结束我们又重新回到了自己的学校。我想每个考生心情一定是很高兴和喜悦的。让我们不妨到校园里走一走，看一看，观察一部分景物，把你所看到的描绘出来，写在作文本（纸），一定是一篇好文章。，就让我们拿起笔来写我们“美丽的校园”吧！☆第1个步骤：确定景物，认真观察。☆古人说：学以致用。完成这篇习作，你可以回忆本单元课文的写法，把它用到写校园景物中来。本篇习作以突出一处景物为主。可以选择校园中的一、两处景物来写。只要你认真观察的，并能有话可写完全就能够选择这处景物。在观察时，可按我们一般所说的顺序：由上到下，由左到右，由整体到局部来观察。非常是抓住你所观察景物与众不一样的特点或吸引的特点进行详细地观察，以备写作之用。☆第2个步骤：仔细思考，确定试题。☆一个好试题就是文章成功的一半。因为这个原因，要按照所写的景物仔细思考，再来确定要写文章的试题。确定试题，可以从以两个方面拟定：1.☆以突出景物来命名。如：《我们的校园》《校园的一角》《校园的一瞥》等2.☆以突出主题思想来命名。如：《我爱美丽的校园》《美丽的校园》等☆第3个步骤：确定中心，筛选好材料。☆在启动动笔写作以前，第一问一下自己：通过写这篇相关校园的景物，我想表达一个什麽观点？是赞美校园的美丽☆或是通过赞美校园表达自己对母校的热爱或对辛勤园丁的感激等等这是写作的重要一步。确定了中心，材料紧跟着这个中心去找、去写完全就能够了。☆第4个步骤：注意叙述顺序，事情表达完整、了解。☆本篇习作是相关写景的文章，写景就要注意描写景物的顺序。你可按以下顺序：1.总写-分写（空间方位变化）-总写2.总写-分写（春夏秋冬变化）-总写3.开头-对比写景（静态变动）-结尾☆此外写景要突出特点，发挥想象和联想，把你的所见、所想和所感写出。☆第5个步骤：结尾照应开头，写出感受。☆写景作文一般要注意借景抒情的写法。把你对校园的美好寄托和期望融入在你的习作中。另外在结尾部分一定要注意点题，与开头呼应。这样你的这篇习作才显得完整、紧凑。☆范文1：初冬的校园☆花坛里，有几棵站着的龙槐树，个儿跟我差很少，树干需两只手才可以握得住。树顶上长出了不少条“手臂”，这些手臂千姿百态，有的垂着，有的翘着，有的立着，仿佛在热烈地迎接每一个进校的师生。树皮凹凸不平，摸上去硬梆梆的。虽是冬天了，树枝上却还缀着绿叶，唯有几片，但让渐显枯燥的龙槐有了生机。☆走近比我矮一大截的小叶黄杨，蹲下身，只见它的叶子呈现出各自不同的颜色：可爱的浅黄色、深沉的墨绿色☆、充满活力的碧绿色、热情洋溢的火红色……摸上去，树叶十分光滑，又薄又嫩，让人爱不释手-真是大自然的杰出作品，没错！☆走着走着，一块巨大的地毯-草坪映入眼帘。远远望去是暗黄的一片，但也藏不住底下绿的精神。踩上“地毯”，软软的，比席梦思还需要舒服呢！草坪边，既像个巨大的玉米，又像是待命发射的火箭，这是一排整齐的松树是亲密无意的好兄弟，又是坚守岗位的钢铁战士。树上仍然的郁郁葱葱，没有一点冬的气息，我不由得敬佩它们的精神。咦，这是什么？树下有大量条红色的条儿，纵横交叉地纠缠斜织着是蟒蛇？噢是松树的原料采集站-根。☆初冬，已经走进我们的校园，到处留下了它的气息，闭上眼，深呼吸，我们就和它一同走进明媚的春天。☆评语：观察详细，描写生动。能从触觉、视觉等的视角进行描写。有部分修辞很新奇，比较受欢迎。如再从“人”的视角来写，本篇文章的全部内容可能会更充实。☆范文2：初冬的校园☆秋姑娘带着丰收的喜悦走了，冬先生踏着稳健的步伐来了。他叹一口气，小草变黄了，树叶飘落了，花儿枯萎了……冬先生了走遍了原野，走遍了高山，瞧，他来到了我们的校园！☆看，校门旁那两棵龙槐树，真是名副事实上远远望去，条条枝干，真像是龙飞龙舞。它的叶子蜷曲着，像是怕冷，在寒风中瑟瑟发抖，但全身翠绿，光滑无比，真是保养一级棒。叶片上的花纹，斑斑点点，散落在淡黄色的底片上，像一只只花蝴蝶。龙爪槐与别的树的不一样，大约是龙爪槐的树干细细的，而树枝反而粗粗的。☆一阵风吹来，凉丝丝的。咦，这风里怎么夹杂着毛绒绒的东西？逆着风向望去，原来一大片芦苇立在田里，风一吹，它们便摇摇晃晃摆动起来，穗头上的芦花也就随风飘了起来。老师在讲什么？我困惑地赶过去，认真地听起来：“芦苇是坚强的，贫瘠的土壤它能生长；芦苇是美丽的，青青的芦哨悦耳怡人；芦苇是无私的，白白的芦花鞋是暖融融的；芦苇是伟大的，干燥的芦苇秆用来烧火煮饭……”