（一）课前预习：
1.读两遍课文，圈出生字，自主学习字词。
（1）会读、会认“葬、腮、玷、秉、飕、撩、侨、眷”8个生字。
（2）画出本课的生词并查字典理解词义。
2.用批注的方式写出自己的理解及疑问。
3.搜集作者的背景资料。
（二）学习内容
1.朗读课文，把课文读通读顺。
2.结合课文内容与查找到的背景材料，了解题目的含义，知道“魂”指的是精神。
3.默读课文，思考课文写了外祖父的哪几件事，并简要概括。
4.边读边画出感受深刻的句子，说说作者如何表达出外祖父对祖国无限眷恋之情。
5.再读课文，领悟梅花那种不畏“风欺雪压“的品格。
（三）课后作业
课后练一练：
读下列词语读音错误的一项是（）。
A.yōu fānɡ幽芳xùn chì训斥
B.zhān wū玷污xi hɑn希罕
C.shǒu juàn手绢huáqiáo华侨
D.juàn liàn眷恋bǐng xìnɡ秉性
2.阅读课内片段，完成练习。
“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”
(1)思考选文的层意，用“｜”把语断分为四层。
(2)选择句意，在括号里画“√”。
①她是有品格、有灵魂、有骨气的呢!
A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。()
B.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。()
C.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。()
②一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
A.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。()
B.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。()
C.外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。()
3.“气节”在课文中是的意思
