《卖火柴的小女孩》突出的表达特点是，卖火柴的小女孩的性格特点

《卖火柴的小女孩》这篇课文突出的写作特点是（写实和写虚）交叉替换进行,将美丽的幻想和残酷的现实更迭产生。

这样写的表达效果：用写实和写虚的方式,用虚幻的情况和冷酷的现实做对比,反应了现实的残酷,和小女孩对温暖生活的向往.

卖火柴的小女孩的写作特点请看下方具体内容：

卖火柴的小女孩擦了五次火柴，产生了四次幻象，作者把现实同幻觉有机地糅合在一起，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶；课文的结尾意味深长，卖火柴的小女孩在幻象中的幸福的时候刻冻死了，她成为大家议论的对象，这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。

安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深入透彻同情，和对当时社会的不满。

【中心思想】

本篇文章讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

【写作特点】

一、卖火柴的小女孩擦了五次火柴，产生了四次幻象。作者把现实同幻觉有机地糅合在一起，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶。

二、课文的结尾意味深长。卖火柴的小女孩在幻象中的幸福的时候刻冻死了。她成为大家议论的对象。这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。

一样点：运用对比、衬托、环境描写、都表现出作者的同情，还有主人公的悲惨生活。

不一样点：

凡卡：按凡卡写信的过程来写、小说、暗示、凡卡的回忆、作者的写作手法采取的是插叙。

卖火柴的小女孩：虚实结合、童话、事情发展顺序、阐明道理。