小学一年级下册英语试题分析

【文章简介】英语试卷的目的不只只是考个分数，证明我成绩多好多坏，更关键的是，在做题中，你要明确此中的题型、题意，可以闻一知十。不要让试卷这些在你眼中成为一种肩负，明确考试复习的意思。以下是华宇考试网整理的有关资料，但愿对您有用。

1、试卷分析

一年级试题重要侧重从听、说、写三个方面进行考核，试卷共分为六大题，因为思量到低年级学生的心智发展程度和承受知识的能力，试卷以听为主，有听音标号、听音图色、听音圈图、听音判别对错、听音绘图、听音配对和听音写字。重要考核了学生对书籍知识的把握、一样平常外交的能力和学生听力明白能力。

一年级期末考试是全市调研科目，试题能充分表现考核学生基础知识，坚持根据讲义，对于学生必需把握的基础知识作为重点考察的内容，如辞汇、短语和重点句型的使用等，由于这些知识的把握更能为当前的考试复习打下坚固的基础。试卷总的分为两大部分：听力部分和口试部分。听力部分凸起单词的发音、四会单词的誊写和重点言语的外交。英语是实质的工具，小学英语教学以传闻能力的造就为重要目标之一，所以检测加大了对学生的传闻能力的考核。口试部分夸大学生的主观明白能力和实质程度。小学阶段英语单词是基础的，也是重要的知识，学生的单词量决议他们的英语程度的崎岖。

2、学生答题情形分析

从检测的结果来看，一年级学生的把握情形照旧不错的，特殊是听音标号、听音图色、听音绘图、听音配对和听音写字这几大题成绩较为期望。也可看出学平生时把握的照旧很牢靠。学生能够根据听力的材料结束题目，并且有些题目从前打仗的很少，学生有失误的情形是在劫难逃的，如听音判别对错、听音写字，尽管错的人比力多，但整体还好，只要个体几个动听懂的题目有过错。四年级学生的把握情形也还不错，但照旧有一点完善，学生对教学流程中单词和句子的认读锻炼不到位，对讲义中常常出现的单词、句子和对话另外还有不一样水平的丢分，可以看出学平生时对话做题练习锻炼很少，结束功课的立场不是很仔细。

3、办法倡议

教学有法，教无定法。教学要领的好坏，对可否惹起学生的考试复习兴味干系很大。英语教学的实践性很强，所以，就要以天真多样的方法组织学生进行普遍的言语实践运动。针对小学生喜说爱动、争强好胜、擅长模拟的特色，展开种种形式的学生运动。

一、教师要在新理念的指点下，不只要重视学生的基础知识，更要重视学生的基天性力、考试复习计谋的造就，拓宽学生的知识面。

二、在教学中，注重知识的平衡性，不只要求把握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词增强听、说、对、写的锻炼。

三、在教学流程中使用多种教学法，在玩中学，在游戏中学有所得。游戏是一种能激发学生兴味的好要领，特别是低年级英语教学的基本运动。天真使用种种游戏，可以惹起学生极大的兴味;在歌中练，在歌声中牢固所学知识;画中乐，在涂、画中领会考试复习的兴趣;情形体验，在交换中缔造性使用知识。

四、多练习对话，让学生真正作到“学了会用、为我所用、在用中学”的考试复习头脑。

五、规矩学生的考试复习立场，造就优秀的考试复习习气，如：仔细审题、仔细做题、仔细查验的好习气，使其施展应有的程度，获得更加优良的成绩。