1到2岁幼儿大运动早教活动方案，带托班幼儿进行户外活动应该怎么做好

认识和了解能力的训练

观察能力：

（1）识别大小。选择大小差别显著的同一类型物品来练习，如大苹果与小苹果，大皮球与小皮球等。

（2）识别形状。教小儿识别简单的几何形状，如圆形、三角形、正方形等，可用实物形状来描述，如圆皮球、三角板、方积木等。

（3）识别颜色。从基本的颜色红、黄、蓝、绿进行识别。告诉孩子气球是红色的、毛衣是黄色的、叶子是绿色的。

记忆力的训练：

（1）实物记忆练习。让小儿按照记忆找寻所需的玩具，如先让小儿看一个小球，然后把它收起来再让孩子在其他的玩具中找这样的小球。

（2）强化记忆练习。父母可以选择一部分形象直观，与小儿自己关系较为密切的东西和他感兴趣的事物来训练他的记忆。可教小儿自己的名字、身体的主要部位，间隔不短的一个时期，情景再重复。

动作能力的训练：

（1）继续训练小儿独立行走的能力和行走的稳定性，以促进运动的协调性和躯体的平衡能力。可和小儿一起拖拉玩具车，教小儿拉着小车向前走、侧着走、倒退走等。准备一个很大的皮球，成人将球滚到小孩子脚边，教他抬脚踢球。

1、组织好孩子分男女排队有序到达户外活动场地，进行热身运动。

2、选择器械介绍游戏内容，示范游戏玩法，幼儿启动进行游戏，教师观察详细指导。

3、放松运动，排队返回教室。

带托班幼儿进行户外活动应该怎么做详细建议请看下方具体内容：

早一点具体安排好活动内容，要进行多久时间，这个是老师自已决定的

要早一点选择好场地，要尽可能安全安静，例如大学校园的操场完全就能够

早一点看看天气，假设活动在户外又突然下雨或者太阳过大小孩受不了都是很不好的

要配好相对应的老师和其他照顾孩子的工作人员还有活动要用的设备还有水，预防有其他情况出现才可以有这个时间应对

以上这几点只要做好了，基本就没有多大问题。期望对你有一定的帮助

游戏：快乐的皮球 目标：

1． 以肢体动作来表现皮球弹跳的特性

2． 可以按照信号作出反应 过程： —：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后使劲拍。 儿童观察排球的力度和“球”弹跳时的高度。 —：轻轻拍时球弹得低，使劲拍时球跳得高。 —：你们做我的小皮球吧。 教师边介绍边做手势，具体是什么时候孩子跳得高具体是什么时候跳得低。 儿歌：我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。 跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小皮球。 幼儿跟念，并跳跃动作。 请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2-3对示范，后全部幼儿自由结伴，游戏结束

活动目标

　　1．在跑、跳、钻、滚等运动中提高身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。

　　2．体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。

　　3．体验和各位考生共同活动的快乐。

　　活动重要考试难点及核心内容：练习不一样姿势的翻滚。

　　活动准备

　　长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。

　　活动过程

　　一、启动部分

　　1．幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。

　　2．伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

　　二、基本部分

　　1．基本动作练习。

　　师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会碰见一部分情况，你们要小心啊。”

　　(1)“过河沟”，练习不一样的跳：长布折成宽窄不一样的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

　　(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。

　　师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。

　　(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。

　　师：“听，什么声音?”幼儿钻入大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。

　　2．练习滚动。

　　师：“小露珠在荷叶上是咋滚动的?”“小鸭子在河里是咋捉到小鱼的呢?”

　　(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不一样方式。

　　(2)教师总结后，选择一种方式，幼儿依次由红布一端滚到另一端。

　　三、结束部分

　　1．“小小的船”，放松动作。

　　师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”都幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。

　　幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

　　2．乘船回家，自然结束。

　　幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。

带着幼儿在户外进行赶鸭子过河游戏，幼儿扮演小鸭子走路，老师在后面赶鸭子，段练了幼儿的户外运动，把运动溶入到游戏中

1、第一就是要计划好，做好开展的方案计划，活动时间、地址位置、参加人员数量、活动内容、活动须知等等　　

2、事前准备，备好有关的道具器材，看好天气等，并做好应急准备、　　

3、活动中的控制，注意安全，控制活动时间等　　

4、事后的处理，场地的清理打扫等等后续工作

1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。

2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。

3、利用废旧物品制作各种多样的体育器械，培养幼儿用器材进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用各自不同的体育器械进行户外锻炼的方式，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。