老师的优秀品质作文350字，以大见小手法写老师的作文
老师的优秀品质作文350字？
我读四年级时，有一个教我语文的老师，他是我们的班主任。虽然他看上去很凶也很严厉，但是，他处处关心我们。故此，在我心里，他是一位称职的好老师。
 记得，那是一个昏沉沉的傍晚，我走在回家的.路上，眼看就要下雨了，我想我的快点走，不然的话就可以被雨淋湿的。正想着呢，豆大的雨点就往下落了。我也越走越快，雨哗啦啦地，像从天上倒下来一样。我往回一看，只见蒙蒙烟雨中有辆摩托车开来，越来越近是王老师！
王 老师看我没带伞，急切地说：上车，我送你。上车时还把他身上的雨衣给我穿上，我的心说不出的温暖。
次日上语文课时，我听见王老师在咳嗽。下课了，我走到王老师的身边，轻声问道：老师，您是不是上一天被雨淋湿，感冒了啊？王老师连忙摇头，说：没事，小感冒，过几天就好了。
还有一次，我因为生病没到学校上课。放学后，王老师特地来我家给我补习功课。
王 老师就像我们的亲人，处处照顾我们，关心我们。
以大见小手法写老师
老师，一个多么美丽的称号。老师是知识的源泉是灵魂的工程师是期望的火把。
老师，默默坚守岗位的是您，含辛茹苦的是您，无私贡献的还是您。您付出了，却不求回报，您是既然如此那，伟大而平凡的人。您付出了，我们就要回报，那张张画满红勾勾的考试试卷，就是您的回报。然而就是您这样伟大而又平凡的人，改变了我。
我之前总是骄傲自满，考个好成绩，就欣喜若狂是您的一句话，让我谦虚起来。
有一次，小考我考了满分，拿到卷子心里就美滋滋的，到处在别人面前炫耀，却忽视了别人的内心感受。马上我又迎来了一次考试，因为有了先前的成绩，我没有既然如此那，细心了。然而上天就是捉弄人，我竟然勉强及格。悲伤应该独自就占据了我整个内心。
您把我叫到办公室，分析我本次考试的因素，我还记得您重点强调了一个词：骄傲。是，完全是因为我的骄傲自满才致使成绩直线下滑。
您心平气和地跟我说了一段话：“虚心使人进步，骄傲使人落后。一个成功的人一定有谦虚的态度，没有满足目前的状况，只想着如何再进一步，而骄傲的人，永远只是失败者。”听了您，我心里得到很大的慰藉。正是您的这句话改变了我。
老师，花儿需阳光的沐浴，才可以更鲜艳；小草需雨露的滋润，才可以更碧绿；我们还需您的呵护，才可以更健康。
老师，您就是我生命的导航船，照明灯，永远的指引我去找寻知识宝藏。
老师，谢谢您的谆谆教诲。
老师是您的那句话改变了我，对我的影响深远。
你印象中的好语文老师是什么样的？
这个问题有意思。我来分享下自己有什么不一样的看法。
第一，我想说，语文非常的重要，语文老师非常的重要。
从学校毕业、进入社会工作已经不少年了，时不时回忆起求学时的情景，印象深的是我的高中语文老师。 这不是说，其他如数学、英语等课程的老师就不重要、没有留下深入透彻印象。是想说，语文教育的意义在于以文传道、以文化人。
严长寿先生在《教育应该明显不同》中说:“教育不是装满一壶水,而是点亮每个孩子心中的蜡烛,让他发光,发亮。”
可能，能也应该点亮孩子心中蜡烛的，就是语文教育。毋庸说从小到大的语文课程让我们学会了识字、读书、写字、作文和口头表达，让我们具备了学习和与人交流沟通的能力，那些在语文课上学习过、深深烙印在脑海里的名篇、名言也都一直在启迪着我们如何去做一个有意义的人。离开学校时间越长，越是值得回味，越是感到语文的重要性。
其次，我以自己高中语文老师作为例子子，来说说自己对优秀语文老师的理解。
语文老师也是我们的班主任，那时他还比较年轻，也就30多岁一点，带我们这个班是首次作为班主任。他尽管年轻，但依然不会气盛、依然不会“凶”。他很谦逊、很和气，很爱笑，笑起来的样子让人感到亲近、温暖。有意思的是，一部分年后我读了胡适先生的文章，并进行网上在线看到胡适先生的照片，竟然惊奇地发现，语文老师与胡适先生，特别是笑起来的样子，不仅形似，而且，很神似。
语文老师给我们拟了“班训”，让我们每天早读前都集体朗诵，我至今仍记得.
语文老师给我们订了《语文报》，放在教室里给各位考生学习，还时不时拿他看到的课本之外的一部分名篇名言来给我们分享。我仍十分清晰地记得老师告诉我们的“天下兴亡，我的责任”这句话，老师说“天下兴亡”，不是“匹夫有责”而是“我的责任”。
回到有关优秀老师的这个问题上，我想说的是，假设不以一时的学生考试成绩来衡量，优秀的语文老师，他的性别、年龄、长相、性格、学识、教学方式都不是重要，要优先集中精力的，重要，要优先集中精力的是，他是不是能以自己的言传身教，点亮每个孩子心中的蜡烛。
后，随便冒昧提一点建议，或曰“呼吁”也罢，可否把课程名由“语文”改成“国文”或者“国语”。
尽管，我不是从事教育引导工作的，更不是语文老师。但我理解，“语文”内涵外延很广，除了汉语，英语、法语、德语等等这些都是语言文字；而且“国语”似乎更能突出母语的意味，爱国第一是爱国语，做堂堂正正的中国人，第一也应学好国语。
以上，望方家批评指正。
第一，饱读诗书，腹有诗书气自华，语文老师应具有书卷气。
其次，擅长于朗诵，用美好的诵读带着学生入情入境。
再次，写得一手漂亮字，成为学生模仿的字帖。
还有，风趣幽默也是一个好语文老师的标配。
此外有一个性，不人云亦云。
后，做一个好语文老师要求太高了，说不完。
语文老师，好好修炼才是王道。
好的语文老师一定是博学多识，有儒雅风度的老师。记得毕业多年的一位学生曾留言说，我们的语文老师的教学方法对我们的改变非常重要。她很强调阅读的重要性，每周都拥有两节课时间让我们自己随意带书来阅读，而且，读的途中要做读书笔记，每隔段时间她都会检查我们的笔记。现目前想想在竞争激烈的参加本次考试教育时期，我们每周还能有既然如此那，自由、美好的时候光，好难得。每个星期六和星期天，老师都让我们写周记，随意发挥，没有任何限制。她和班主任老师也都会仔细看我们的周记，了解考生们的所思所想。必要时，她们还会找很小一部分考生谈话，探讨周记中产生的问题。考生们不少时候都把自己的真心话写进了周记中，老师们成了我们的倾听者，我们的写作水平也有了很大提升。语文老师还常常给我们朗读她写的或者节选的好文章，有几篇我至今都记忆犹新。假设没有语文老师的这些教导，我们中的不少人不会对语文既然如此那，感兴趣，阅读和写作的好习惯也超级难养成。
也许那就是学生眼中的好语文老师吧！
神态动作心理描写作文我的老师？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁-教师-合适的描写，也是对徐老师真实的写照。-题记
徐老师，我的初中班主任是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。
记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按规则和程序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边慰藉我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。
中临近考试前一个多月，我的考试成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并经常询问我的学习情况。我的历史没有亮眼表现，徐老师就常常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习松懈，甚至懒惰时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。
她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。
老师眼睛炯炯有神，细声慢语循循善诱
