小学一年期末考试卷分析范文
【文章简介】试卷分析是分析考生学员群体的成绩漫衍，根据成绩漫衍，研究学生考试复习与大纲要乞降试题命制之间的存在的问题。以下是华宇考试网整理的《小学一年期末考试卷分析范文》有关资料，但愿帮助到您。
【篇一】小学一年期末考试卷分析范文
1、试卷整体内容和检测目的分析：这次语文考试卷的命题内容为“两大块”：一是汉语拼音乐土；二是字文句读写寰宇；其题型较新奇，能贴进学生生活，涵盖面较广，既考察了学生对字、词、句的积聚、明白、使用的情形，又检测了学生阅读的能力，符合低年段要求，表现了《语文课程标准》的精神。
2、考试结果及分析：
本次考试，全班共9人，满分1人，其余均为优异。
下面我对全班9论理学生的试卷进行了仔细的分析统计，下面就试卷出现的方法分两部分对该卷及学生的答题情形进行详细的分析。
3、对试卷的整体分析：
整体而言，该试卷知识涵盖面较广，信息量大，切近学生生活，既考察了学生的言语积聚，又检测了使用的能力。体量适中，难易过度。根据课标，恭敬教材。同时，有一道题目没有繁多的答案解析，有助于学生缔造性施展，比力重视课改评价理念的践行。
本次考试共分十一大题，有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为周全，包含音、字、词、句，题目有必定的天真性。阅读能力的考核是根据二期课改精神设计的，重要考察学生自力阅读和语句表达的能力，如，“读漫笔，解答问题”，要考察学生可否读懂文章，可否从文中找到答案解析。
整体而言，该试卷知识涵盖面较广，切近学生生活，既考察了学生的言语积聚，又检测了学生使用言语进行表达的能力。题量适中，难易过度。根据课标，恭敬教材。
一、基础知识部分：
绝大部分学生的基础知识把握得比力好。特别是第1、3、4、六题正确率较高。但是，有一小部分学生还存在着一些问题。
第二题，选择正确读音。因个体学生对平舌音和翘舌音掌握禁绝，如：“成”字选错而丢分。
第三题“读拼音，写词语”，个体学生对生字“？”这几个词语的读音把握得不牢固。
二、阅读能力部分：
阅读能力这部分，是学生失分至多的题。只要小部分的学生能完全读懂漫笔的意义而且顺利填写完课后的做题练习，大部分的学生把“这篇漫笔有几段话，过错明白为有几句话了。”其缘故原由是孩子年纪小，明白力稍差，由于平常先生授课时，只教给学生这篇课文共分为几个自然段或几段，再让学生学会分此中一个自然段里有几句话。试卷上的问法孩子们不太明白，所以，过错率很高。别的，学生对小山羊送给小白兔很生疏的三盆花不睬解，更不明白怎样根据漫笔内容去分析。
三、看图，填字词部分：
这部分既考察学生的看图明白能力，又检测了学生的字词把握程度，表现了素质教育的学科相助性。这部分学生结束的较好，基本上能表达清考生自己想说的话。
总之，本次从学生结束的情形来看，整体上比力好，学生的基础知识把握得比力牢固，尽管学生的阅读题结束得不是很期望，但跟试卷的难度也有必定的串联。
4、教学深思：
以后教学中，应在40分钟的讲堂上下功夫，提升讲堂教学效率，重点关注基础。对识字和阅读这一难点应多加锻炼。对落后生应以勉励为主，让他们感触感染到考试复习的兴趣，充分使用班级优生的帮带感化，造就学生单独审题的能力，学会闻一知十。
5、革新办法：
平常的阅读教学要重点关注提升学生对全文的整体掌握的能力，要指导学生有级别地读懂课文的意义，读准字音，明白字义。还应增强造就学生学会从漫笔中找答案解析的能力。
【篇二】小学一年期末考试卷分析范文
1、试题分析试卷内容分析：本次期末卷知识涵盖面广，内容富厚、形式多样，题量适中，题型很是的新奇；从试题难易水平看，试卷重视基础知识的把握在此基础上不乏得当的拓展，有必定的难度。能够考核学生的综合能力和天真使用知识的能力。是近几年来一年级试题中较难的一套，这份试卷包含了一年级下册数学讲义中绝大部分外容，如20之内的减法、100之内的加减法、视察物体、找规律、熟悉人民币、分类与统计等，这些章节的内容都有触及，能周全地考核学生对各章知识的把握情形。
2、质量分析
一、计算方面
学生的计算能力比力强。如第一大题的第2小题连加8的算式，4小题求加数和被减数以落第四大题算一算，这几道题学生答得很是好，基本上没有什么过错。只要极个体学生看错加减法招致丢分。
二、基础知识方面
这部分知识学生不光把握牢固，并且能天真使用。岂论题型怎样变换都能使用自若。好比填空题第1小题人民币的熟悉，第3小题根据人民币与数字的比力大小，这两道题精确率都很高，这就证明，若是知识把握得透，不论怎样考都没问题。
三、处理问题方面
学生分析问题，处理问题能力有所加强，此中第五大题处理问题第1题求本来有多少辆车这道题精确率到达了98%。第4题是出现过错较多的题，有部分学生用了对于题意没有搞懂，招致解题过错，这也是本册书处理问题这部分外容的难点。第3题把人民币和处理生活中的问题联合到了一同，能更好的考核学生对这两部分知识天真使用水平。第2小题生活中的连减问题，有部分学生存算失误。
四、其他方面。找规律、视察物体、分类与整理这些知识学生也都把握的不错。此中第一大题第4小题接连加7和接连减6的运算，这对于开端考试复习数字规律的一年级学生来讲照旧有难度的，但是学生的天真使用能力很强，因此这道题的正确率照旧很高的。第二大题连连续，把计算结果相反的算式连在一同，这道正确率较高。第三大题分类与整理学生把握的照旧不错的，只是有的学生大意数错招致失分。
3、革新的办法：
一、增强学生考试复习习气的造就，改失落大意的偏差，学会考生自己查验考生自己的试卷，不要老是依附家长。
二、在以后教学中抓稳基础知识，让每一位学生都能牢靠把握讲义上的基本观点，淘汰基础题的失误。
三、在讲堂教学中仔细落实到每堂课，落实到每个处理详细问题的流程中，帮助孩子根据题目的构造和信息选用公道的要领，提升解题的正确率。重视造就学生的谛听认识和读题认识，养成优秀的解题审题的习气。
四、在以后的做题练习设计中，增添问题的实际性和情境化，实在提升学生使用知识处理问题的能力。
五、增强对落后生的领导，展开一帮1、一对一的运动。
【篇三】小学一年期末考试卷分析范文
1、情形分析本次考试题目难度不算很大，学生发觉与平常锻炼相差不大。学生成绩比力期望。及格率100%，优异率83.67%以上。语文是一门综合性很强的学科，触及的层面和内容许多，知识点也漫衍到各个方面。本次试卷从汉语拼音、同音字、近义词、反义词、词语的搭配、句子的增补使用、积聚等对一年级的学生的知识、能力、习气进行了周全而详尽的查验。试题以教材为载体，驻足基础，得当增添难度，增大容量，表现出综合性。属中等难度。
2、试题分析
一、第一题考察了8个根据拼音写词语的`能力，学生险些没有失分，在当前的教学中教师应继续对字词教学强化锻炼，多指点、多检测、多改正、多比力。
二、第二题，用圈圈出正确的字。李纹、赵烨炎、李奇把“来（巴吧）”圈错而各丢失1分。
三、第三题是“我会变。加一笔，看看酿成什么字，再写下来”。李纹，赵烨炎、郭祥福、杨帆、没弄清题意，构成了词语而丢失七、8分。可见在当前的审题上还得下大功夫。
四、第四题是“我会组词。”有三个小题。1小题字宝宝连线，就李纹一人丢失5分，其余同学全患了满分。2小题比一比，再组词。李纹、贺田玉各丢失1分。3小题写“马、火、衣”的笔顺，赵烨炎、李鼎威各丢失4分，这在平常没少做题练习，在当前的教学中要继续增强笔顺这方面的指点。
五、第五题考察反义词的积聚。学困生临时不了解“丑”的反义词是什么。积聚应增强。
六、第六题是连线题，得分率是100%。
七、第七题是我会还是子写词语。李纹、赵烨炎、范晋瑜没弄清题意而在“一个个”后面续写了句子，这几人丢失七、8分，形成本次考试中严峻的失分。本题中的“洁白洁白”属本试题的一浩劫点，大多孩子写不出来异样的词语而被扣分。
八、第八题是填适宜的字，切当地进行词语搭配明白字义。在填写的流程中，得分率100%。教师平常要掌握好识字关，既要勉励多识字，造就识字兴味，也要指导学生正确识字，正确使用。
九、第九题是把句子增补完好。“（）像（）。”“（）吗？”有几个学生增补不妥而失一、2分。在阅读锻炼上要下鼎力大举气。
十、看图写话
习作重要是考察学生的视察力和言语表达能力。从学生作文试卷来看，学生能很好地掌握图意。但学生尚未养成修正文章的习气，在错别字、标点标记等问题上堕落较多。与《语文课程标准》的要求比较另外还有必定的差异，低段写话教学有待增强。
3、分析总结
一、从此次检测中可以看出，部分学生考试复习习气欠好，没审清题意就胡写一同。在审题方面也需要多加造就。在以后的教学傍边，重要从以下几个方面加以整改：一是要增强平常学生对所学知识的把握。二是要抓好家庭功课的质量和结束量。三是及时查漏补缺，抓勤学困生的转化工作。四是增强积聚使用。五是增强与学生家长的联络，使学生育成优秀的考试复习习气。
二、语文的天下是辽阔的，提升学生的语文素质也是势在必行的。问题尽管存在许多，可喜的是咱们已自上而下熟悉了阅读的关键性。并在辛勤劳动的实践中，探索提升学生阅读能力和阅读兴味的要领，使学生育成考试复习的好习气，咱们会联合试卷上出现的问题，及时变动修改教学计谋，使学生爱上阅读，爱上语文，提升语文综合素质。