写一篇说明文五句话，一段说明性文字怎么写一小段的作文

（1）秋天是美丽的，它把天顶的高高的，往云朵上洒上了洁净的水，把小云朵洗的干干净净一尘不染。

（2）它又把小云朵拧成了各自不同的各样的形状，像飞机、像汽车、像轮船、像娃娃脸······（3）听！

一阵阵秋风吹过，树叶忽悠悠的飘落下来，调皮得散落在地上，看到清洁阿姨来了，它还需要跳来跳去捉迷藏呢。

（4）看！清晨起来，青青的小草儿全身带着晶莹的水珠，准备迎接阳光的洗礼。

（5）江面上覆盖着一层层的水气是云是雾，在晨曦的温暖下，一些一缕飘向小区飘向村庄，给勤劳的大家带来新鲜的空气……

我们的教室（说明文）

“大大的房屋，又干净，又整齐”这是我们的天堂—整洁漂亮的教室。

刚走进教室，先映入眼帘的是三扇大窗户，每一扇窗户被分割成八块玻璃，窗户上一尘不染，外面的景色尽收眼底。一条蓝鹅绒色的窗帘垂落下来，轻轻地依在玻璃上，显得既朴素又整洁，再和那绿色的窗户框搭配在一起，真是“天衣无缝”。

在窗户的西北边，便是我们的黑板，它比教室后面的黑板要低一部分，说其是黑板，还不如说它是绿板，深绿色的板面镶嵌在银色的边框中，美观大方又实用，在那抽屉似的槽里，一边“躺”着一排新粉笔，另一边放着用过的粉笔头，分类摆放，方便使用。在黑板的左上角挂着幻灯机的投影屏，它为我们更好的学习，出了很多的力，在黑板这一小块天地里，老师常常辛勤地讲题，不了解流下了多少汗水。

我们的扫厨柜位于黑板的北侧，扫帚和拖把都排着队站在小柜里，压根不会乱，而且，一打开柜门闻到的不是那臭不可闻的拖把味儿，而是那淡淡的花香-—里面放着一个空气清新盒，扫厨柜的外面也十分美观，用棕黄色漆的厨框，扫橱柜和黑板南侧的电视遥遥相对，给人对称的感觉。

在小橱柜的东边是“五彩生活”栏，上面记载着我们生活中的点点滴滴。“五彩生活”栏的南侧是我们的黑板报，上面的主要内容丰富多彩，颜色艳丽，字体优美，它是我们考生发挥才可以的天地。板报的下面是一排小柜子，用来放置考生们的学习用具，小柜子也是用棕黄色油漆漆成，小柜子上面十分干净，似乎可以照出人的模样。

我们的教室里还有不少东西，东西虽多，但摆放整齐干净！我爱我们学习、生活的地方，它是我们快乐的天堂。

第一自然段交待所写物品或事物的名称，属性，第二，三……自然段交待外形，用途，喜欢或讨厌的理由……，后一自然段简明扼要写或喜欢或讨厌，或要怎样做。

写好说明文，一定要灵活对应用说明文的一部分技巧，例如它的一部分说明方式，这样，才可以使你的文章更有条理。

说明文的特点是内容严密，说明条理，语言准确。常见的说明方式有举例子，列数字，作比较，下定义，打比方，列图表等等，目前说明一下人吧。

人是生物的一种，但它区别于大多数情况下动物的根本特点是语言地运用，这让人类文明发展到目前，例如通过语言运用，发明了计算机。（下定义，作比较，举例子）

三种说明方式来描写植物取其一之下:

葡萄是世界上古老的植物之一，种类也不少。葡萄属葡萄科，为落叶藤本植物，葡萄原产于欧洲、西亚和北非一带。，据古生物学家考证，在新生代第三地层内就发现了葡萄叶和种子的化石，证明距今六百五十多万年前就已经有了葡萄。中国栽培葡萄也有2023多年历史，古人传说为汉代人张骞引入。葡萄的品种不少，全世界有8000各种，我们国内有500种以上。因品种不一样，有白、青、褐、紫等不一样果色。

我家里有一座铁皮棚是梯形的，前檐高3.5米，后檐高2.9米，长10.3米，象一块巨大的锲子被锯去尖头。

铁皮棚顶上盖的是蓝色的彩钢瓦，色彩跟蓝天差不了多少。四壁是砖块砌成，前檐下安了一个古铜色的合金门。铁皮棚内贮藏着粮食，油菜子和弃之不需要的旧柜。

目前的书，不仅品种多，而且，有的越来越小。“缩微胶卷”就是这当中的一种。(举例子)它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，大多数情况下缩到原书大小的1/48。使用时，通过阅读器可以放大到原来大小。实际上这样的缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。(列数字）缩微图书保存和使用都很方便，假设把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大概有5吨，而缩微以后的胶片唯有15公斤。（作比较）科学在发展，书也在持续性演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的大家。

打比方指的是通过比喻的修辞方式来说明事物特点的一种方式。利用两种不一样事物当中的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，提高说明的形象性和生动性的说明方式叫做打比方。

扩展资料

打比方的作用：使文章具有更多的体准确、生动形象。

中国人说话爱打比方，用于文章叫比喻。比方打得好，可以生动形象、通晓及明白帮大家理解问题，故此优秀的演讲者都会使用打比方。但是假设比方打得不好，或者说打得太过，那就令人厌恶了。

打比方是向别人-特别是外行，解释一个问题的良好方式。不少学者和管理专家都愿意采取打比方的方法来说明一个问题。但是并非每一个人都清楚如何打比方，还有如何才可以准确地打比方。

把某件物品比作一个东西，生动形象地说明了怎样的特点，生动形象地表达了作者怎样的思想感情。

在书面表达中，基本也是经常会用到的三种说明方式是比喻，拟人和排比。比如写太阳。可以去写。

第一是比喻:太阳犹如一个大苹果，悬挂在天空中。

其次是拟人:太阳公公笑眯了眼，和各位考生打起了招呼。

排比:太阳是期望，告诉大家前进。太阳是相信，给予大家力量。

太阳是无敌，告诉大家一切皆有可能

说起水果，我就可以不由自主地高兴起来，因为从小我就很喜欢吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等，有时我饭吃得很少，但是，每天我都要吃不少的水果我喜欢吃水果，那金黄的香蕉，红红的苹果，紫色的葡萄都让我爱不释手，但这些水果中我对西瓜情有独钟了。

夏天，西瓜成熟了。路边的车上、地上堆满了碧绿碧绿的大西瓜确实让心喜欢。它浑圆的身子光滑的好像抹了油。一身碧绿色的外衣上镶嵌着深绿色的条纹，真惹人喜爱。西瓜个个都拥有篮球大小，大的有十几斤，小的也有三五斤吧切开西瓜完全就能够看到红红的瓜瓤，你会不由自主地咽起口水来。那黑色的瓜子，就像一个个可爱的小娃娃一样很有规则和程序地呆在里面，又好像是在玩捉迷藏。我想它们永远也没有找到对方，要不怎么都各自为阵而不住在一起呢？

一到瓜熟蒂落时，爸爸基本上天天给我买瓜吃。我总是迫不及待地接过瓜大口大口地吃起来，甘甜的汁水顺着胳膊往下流，直到肚子滚圆。记得有一次，妈妈怕汁水流到衣服上就让我蹲在地上吃。没想到西瓜吃完了，我的肚子胀得像个西瓜，自然也就站不起来。

目前，科学技术发达了，一年四季大家都可以吃到香甜可口的西瓜，但我还是喜欢夏天成熟的西瓜，那种滋味是其它水果不可以相比的。

“现在已知大的鲸约有十六万公斤重，小的也有两千公斤。我们国内发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪既然如此那，重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。”

这段话先列举详细数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。然后又以我们国内发现的一头鲸作为例子，详细生动地说明鲸的确很大。然而这头鲸虽然有4万公斤重，可还不是大的，已知的大的鲸有16万公斤重。通过这样比较，更进一步说明鲸是体态巨大的海洋动物。

这段话通过运用列数字、举例子、作比较等三种说明的方式，叙述更准确、了解，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。

（一）举例子：举例子是通过列举有代表性的、合适的事例来说明事物特点的说明方式。

例子：1、我们国内的石拱桥基本上到处都拥有。这些桥大小不一，形式多样，有不少是惊人的杰作。这当中著名的当推河北赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

（二）作比较：是说明文中将两种类别一样或不一样的事物、情况等加以比较来说明事物特点的说明方式 。作用是突出强调事物的某种特点。

例子：1、太平洋占的面积差很少等于其它三个大洋的总和，比小的北冰洋大十四倍。 2、大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还需要宽的十二榀钢屋架。

（三）列数字：也叫列数据，从数量上说明事物特点或事理的方式，使语句更准确，更科学，具有更多的体，具有更多的说服力。数字要准确正确，估计数字要有可靠按照。 须知：列举时间年代不属于列数字！

例子：1、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。桥宽约8米，路面平坦，基本上与河面平行

文具盒

（1）我有一个喜欢的小礼物。它是长方形的，中间有一个拉链把它分成两半，上面可以打开。没错，它就是我的文具盒。这个文具盒上面有一只可爱的小米老鼠图案。米老鼠的头圆圆的，像一个皮球，它的耳朵像一对扇子，嘴大大张开，露着开心的笑容。

（2）它穿着一件黑色背心，手上戴着一双白色手套。它双手张开，好像要拥抱什么东西一样。一打开铅笔盒，有一张网状的布，上面有哪些小孔，可以用来放笔。把薄布翻开，有一个凹进去的地方，我就把三角尺、铅笔、橡皮放在那里。在翻上去的盖子里，可以放一部分水彩笔和一部分必需品、重要品。这个文具盒是爸爸送给我的。他期望我可以好好学习，以后可以通过努力学习以优异的成绩考上好大学。在我每一次写作业时，我都会把文具盒放在书桌上。

（3）它每天都在无时无刻地陪着我。有的时候，候老师布置的家庭作业少，我就想先玩一会再去写，我的文具盒就浮目前我脑海里，它仿佛在对我说“小主人，先来写作业吧，写完了作业后再开开心心地玩好吗？”这时，文具盒里的钢笔也好像一蹦一跳地来到桌上，等待我去写作业。我想了想，假设我不去写作业，不就是让爸爸失望了吗？

（4）想到这，我马上拿起钢笔写完了作业。这时，我看到文具盒好像在说：“小主人，你真棒！”在作业多时，我会写到很晚。当我有点累不想写时，它又对我说：“不要烦，不要放弃，只要坚持下去总会有收获，就可以获取成功，但假设你不努力，你永远不会成功，故此，期望你可以坚持写下去。”我刹那间又有了力量，又启动写起来，一直到我写完了作业才休息。

（5）那就是我的铅笔盒，它给了我坚持的勇气、前进的动力，为我点亮了学习路上的一盏灯。文具盒让我了解了坚持下去总会有收获，给了我一份力量，它将会鼓舞着我迎步冲向成功！下定义，列数字，作诠释。第一，可以用列数字的方式讲解这个物品，既然如此那，第二，也可用作诠释的方式，把这个物品主要是用来干什么的诠释了解，让人容易理解，第三，也可做比较和下定义的方法把这个物品和其他的物品比较起来，来说明它的特点