如何正确进行“感恩教育”，怎样才能做好学生及家长的感恩教育?

如何正确进行“感恩教育”？

近些年，类似的这里说的“亲情教育活动”依然不会少。一部分学校也时常喜欢通过仪式化的活动来“催化”孩子的感恩之心。比如，“给父母洗脚”成了不少学校的选择。父母本身的辛苦无处不在，完全可以用更详细入微的方法来表达感恩之心，绝非“一洗了之”。

同时，这样的形式化的“感恩教育”，比较容易出现两个负面效应。一个方面，会让孩子认为自己是父母的负担，以此引发孩子的负疚感，要求孩子无条件地顺从父母甚至“愚孝”，后让孩子失去了自我和个性。另外一个方面，“念亲恩”是一种崇高的感情，理应把对父母恩情的回报化解为“正能量”，为普天下的父母和社会进步努力奋斗。狭隘地解读或强调感恩，会让孩子渐渐出现良好的“私德”，却丢失了应有的“公德心”，使“陌生人关系”这把衡量社会和谐程度的尺子一再缩短。

正确进行感恩教育，一个重要点是“春风化雨，润物无声”。不要把所有的希望都寄托于“催产针”一打，感恩之情就像婴儿一样呱呱坠地；而需要在积少成多中让孩子一步一步成长，瓜熟蒂落。

在不少国家，中小学生从事社会活动或打工的情况相当普遍，这本身也是在自己的生活中比对和体会父母之艰辛，一步一步懂得感恩的道理。

近，笔者参与学校的家长会，每一个家长桌上都拥有一封孩子写给父母的信。目前这个时候，孩子已经在学习书信的写法，因为这个原因老师布置了这个作业。不少孩子写给父母的书信中，没有“伟大”之类口号式的表达，没有“爱”这种类型巨大的词汇，都是生活中的一部分芝麻小事，却触动了孩子的心灵，用幼稚的笔触记录下来，也让父母感受到了孩子的成长和感恩。这样的作业是否比一场痛哭流涕的演讲更有效呢？

时值端午节，思考亲情和感恩，题更有意味。其实，端午除了发端于爱国之情外，也强调亲情孝道。放弃简单粗暴的思路，让孩子沿着自然的成长曲线慢慢成长，孩子终有一天会懂得感恩的道理

怎样才可以做好学生及家长的感恩教育？

校内和校外力量通力合作，老师和家长共同教育并采用实践活动

急！感恩教育的电影有什么？

“感恩教育”影片列表

1. 《和你在一起》

2. 《 感动中国年十大人物》

3. 《美丽的大脚》

4. 《妈妈再爱我一次》

5. 《背着爸爸去上学》

6. 《漂亮妈妈》

7. 《小鞋子》

8. 《美丽人生》

作为教师如何对学生进行感恩教育？

要言传身教，给学生讲一部分有关感恩的故事，告诉学生要帮家长做家务，考生碰见困难，也要帮。

学会感恩是人人都应该铭记于心的！

环境针对孩子的教育是无形的，家庭和学校是孩子待时间长的，家长和老师每天悉心教导，孩子还要有实质上操作，感受感恩教育！榜样的力量是无穷的！

教师对学生感恩教育，效果是好的是以下三个：

第一，言传身教，潜移默化中引导学生学会感恩。

“鸦有返哺之义，羊有跪乳之恩”，动物尚且清楚感恩，何况我们人？

教师作为学生灵魂的塑造者，行为的榜样和引导者。让学生学会感恩责无旁贷。

“其身正不令则行”，教师在平日间的生活教学中，常怀感恩之心，说的是感恩之言，自然能影响自己的学生；所做的事，选择，行为是为他人考虑是感恩之行，自然能召化学生的言行，引领学生的行为。

教师对学生来说，事无小事，也许在小事上，在细节上，更能影响感动学生。

故此我们老师第一在小事上、言行上，自己先做好，自己先心怀感恩，然后行感恩之事，如春雨潜入夜，无声中感染学生。

第二，让学生在体验活动中学会感恩。

曾经班级和学校组织了感恩活动，让学生参加感恩实践活动，让学生在体验中感恩，领悟感恩真正意义！

我们的做法是：

1⃣️三八妇女节为母亲做一件事，可以是做饭，可以为母亲洗脚，为母亲买一件礼物，给母亲制作一张卡片，给母亲一个拥抱……父亲节类似。

2⃣️参与职业体验，到父母单位，和父母参与一天的职业体验，体验父母工作的辛苦，感受父母的付出，父母的伟大.......

3⃣️制作手抄报，就体验感悟总结感恩活动收获。不管是照片，还是感受文章，学生在这些活动和实践中，体验了真真切切的父母的辛劳，触发内心深处从课本中学不到的感动和感恩！

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”！

在实践活动中，在生活学习感恩，更实质上有效！

第三，让学生学会高情商的感恩。

高明的感恩是让别人坦然、自然接受，不唐突，乐于接受而有尊严！

故此老师要引导学生学会高情商的感恩。

老师可以举例，例如感恩陌生人，找一个好理由，让他人认为：他是在帮你！而不是接受你的馈赠，更不是接受施舍。他很乐意很高兴！

也可以就文学作品中讨论探究，别人感恩的高明之处，含蓄之处，高情商的地方。

也可以利用班会交流如何感恩才高情商，例如帮某位有缺陷的考生，我们如何做才可以让他心安理得接受？

感恩父母，感恩考生，感恩老师，感恩祖国，感恩社会，教育学生学会感恩，我们老师责无旁贷！

如何进行感恩教育？

感恩教育应该从感恩父母启动！假设一个人连生他养他的父母都不感恩，那就放弃她的感恩教育吧，等着道德的谴责和法律的制裁，甚至枪毙之，因为这样的人就不配存在在这个世界上！

第二就是感恩这个世界给予的阳光、空气、水和食物。

第三要感恩新时代，感恩好政策，不愁吃，也不愁穿。感恩新时代，有学习的权利，也有展示才华的机会。

第四要感恩这个社会，这个高度发达的社会，吃有肉，穿有衣，行有高铁，住有高楼，玩有手机、景区、游船、益智游戏、琴棋书画。幼带来一定爱，老带来一定养，壮有事业，人尽其才，才带来一定用。

第五要感恩师之所教。

感恩教育，第一是被教育者要知“恩”，然后能“感”。二者得兼，才可以教育之！

谢谢邀请。

我觉得应该从以下哪些方面入手。

第一，老师要以身作则，利用榜样的示范性力量对学生进行感恩教育。英国教育学家麦克费尔很强调教师的表率作用，他说：“教师进行感恩教育的好方式莫过于教师自己要常怀感恩之心。”教师高尚的品格是无形而强大的教育力量。品格是通过言行表现出来的。

第二，老师要有意识地引导学生多接触一部分以感恩为主题的文艺作品。对中小学生进行感恩教育，一定不要讲大道理，而可以在喜闻乐见的形式之中，使他们受到教育，这是进行感恩教育时应特别注意的地方。

第三，老师可以策划寓教于乐的感恩活动，让孩子在活动中学会感恩。感恩教育需通过主体的参加，在既定的情境中，让孩子们清楚什么是感恩，为什么要感恩。老师可以精心策划丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，如“收集温馨照”、“算算亲情帐”、“讲讲亲情故事” 等。

以上纯属个人观点，欢迎留言讨论。

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