高校专业设置中的主要问题，我国高校专业改革优化哪些专业?-华宇考试网

高校专业设置中的主要问题？

在高校专业设置中，主要存在以下哪些问题：

1. 专业设置不合理：一部分学校在专业设置上缺少前瞻性和创新性，传统的专业设置已经不可以适应时代的发展需。

2. 重复冗余的专业：一部分学校可能会有类似的专业设置，致使资源重复投入和专业间的竞争；同时也出现专业没办法对外招生或招生人员数量过少等问题。

3. 专业不适应市场需求：因为市场需求持续性变化，不一样行业对人才需求也不一样，一部分专业没办法满足市场的需求，致使就业压力大。

4. 跨学科专业不够：新兴的跨学科专业需求持续性增长，但为了跨越教育体制障碍和增多办学成本，一部分学校的跨学科专业开展程度不够，很难满足学生多元化、综合化的需求。

5. 未来持续时间发展问题：大多数的学校专业设置还是以培养人才为主，但随着社会的迅速发展，不少学校在专业设置时应该特别要注意关注人才持续时间发展的问题。

因为这个原因，高校一定要在专业设置上把控掌握时代发展趋势，特别要注意关注市场需求，加强跨学科的建设，构建需未来持续发展的人才，来满足社会发展的需。

我们国内高等职业教育起步较晚，大多数高职院校由职工大学、高等专科学校、成人教育学院和部分重点中专，通过改革办学模式，调整培养目标来发展高等职业教育。因为政府对高职院校的宏观调控还存在相对的程度的乏力，随着学校办学自治权的扩大还有高职院校设立的主体、背景、时间的不一样，高职院校在专业设置方面仍然还存在一部分比较严重的问题。

　　1.对专业发展缺少整体规划，专业设置随意性

　　有部分学校对专业发展的整体规划不够完善，专业设置短时间行为明显，只求一时的适应，“急功近利”。在专业设置途中，主观化倾向严重，在未对专业特色、课程体系、就业前景等问题进行仔细分析研究的情况下，仅凭感性认识判断哪个专业的市场前景好、哪个专业走俏，就漫无目的地设置该专业，缺少广泛的调查和严密科学的论证过程，因而带有很大的随意性，缺少科学性。

　　2.不考虑人才市场需求，缺少针对性

　　有的院校在新专业设置途中，对社会潜在的人才需求缺少应有的、充分的市场调查研究，而是仅仅按照现有师资来考虑“安置”教师，“充分利用”现有师资，所设置的专业人才才市场需求面狭窄，社会需求不迫切，缺少吸引力，致使囤积毕业生，专业越办越窄，成为“昙花专业”。有的院校什么“热门”就上什么，不考虑该专业的自己师资力量和教学条件是不是具备，不论证当地人才市场和经济社会发展是不是需，缺少针对性。

　　3.专业变化频繁，缺少骨干专业、特色专业

　　有的学校以开办新专业为时尚，专业数量增长过快，专业变化频繁。一个新专业还没有毕业生，便撤掉停招，又更改替换新专业，缺乏考虑长远专业、品牌专业的建设，，缺少专业设置和建设相对的稳定性缺少相对稳定的特色专业、骨干专业。有的院校专业设置门类齐全，专业的设置和管理与企业、行业和职业界的联系不够紧密，带有粗放性。

我们国内高校专业改革优化什么专业？

现在我们国内高校专业改革优化的重点是工科、医科和教育学专业。因素是随着社会的发展，大家针对以上三个领域的需求越来越高，而现有的专业设置与市场需求不太匹配，致使毕业生就业难度大。通过专业改革优化，可以使专业设置更满足市场需求，提升就业质量。此外这些专业涉及到国家重要建设和发展，需更多的专业人才才，因为这个原因也是改革优化的重点对象。值得注意的是，改革优化不只是简单地撤销或合并专业，更加重要的是通过改变教育方法和内容，提升教学质量和学生的实质上能力。

高校专业改革优化的专业请看下方具体内容

建强数理化生等基础理科学科专业，适度扩大天文学等缺失理科学科专业布局。精准推动基础医学（含药学）学科专业建设，逐步递次推动基础与临床融通的整合式8年制临床医学教育改革。系统逐步递次推动哲学、历史学等基础文科学科专业建设，推动形成哲学社会科学中国学派。促进多学科交叉融通。

突出优势特色，优化新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领，调整优化专业结构，做强优势学科专业，做优特色学科专业，形成一大批特色优势学科专业集群和高水平人才自主培养体系