什么是职业技术教育-华宇考试网

什么是职业技术教育？

我是技工学校的凉教习。

职业教育分为中等职业教育和高等职业教育。这当中中等职业教育又分为中职学校和中级技工学校、高级技工学校；高等职业教育分为高职、大学专科、应用型本科、技师学院。

自己所在学校挂两块牌子，一块是教育局管辖的中等职业学校，一块是人社局管辖的技工学校（目前升为技师学院了）。

先说招生吧，中等职业学校招收的学生一定要是初中毕业的学生，技工学校可以招收社会学生。在过去，国家不限制普高招生时，职业学校是超级难招生的，常常出现抢生源大战，因为家长固有思想认为没出息的孩子才念职校，导致了每一年唯有极少数初中毕业生会选择职业学校，举个例子，我有次给一个中考只考了200多分的孩子家长打电话号码说让孩子上职校吧，这个成绩上了高中也超级难通过努力学习以优异的成绩考上大学，家长很坚决的说我家孩子考200分也要上高中。近这些年国家启动重视职业教育，限制普高招生数量，上职业学校不需要交学费，书免费，住宿免费，这让我们职业学校迎来了春天，不夸张的说，近这些年我们学校在学校念书生数量增多近3倍。

再说发现前景，近些年大学生就业难和企业招工难形成鲜明对比，大学生是理论型人才，企业需的是技术型人才，那就是为什么我们国内要大力推行大国工匠。职业学校培养的就是技术型人才，除开这个因素不说还担负了不少社会技能培训，例如退役军人，农民工，下岗再就业人员等等。诚然，我们国内职业教育还存在不少不够，比如实习详细指导教师匮乏，教学设施落后于社会发展，但是，在国家的支持下，职业教育人一代代的努力下，这些不够正渐渐被变小。就业率也许不少人会说有水分，但是，我们不可以不承认技术型人才确实是我们国内目前的缺失型人才，故此，假设学生动手能力上有天赋就学习职业教育吧。举个真实案例，某技师学院有一个学生小龙（化名），因为参与世界技能大赛得了金牌，被学校破格聘为副教授，年紧20岁，做教师的明白这个意义吧，不少教师努力了一辈子也未必能升到这个位置。

后说下国外对比吧，德国是公认的全世界职业教育做的好的国家，也是我们国内一直在学习做职业教育的国家。在德国，觉得人分为理论天赋型和技能（动手）天赋型，在小学教师会观察每一个学生属于哪种天赋类型，小学学成毕业的时候教师会给每个学生家长一个意见，故此，学生在小学毕业后就可以有部分去读普教初中，部分去读技能型初中（职业教育），在德国，蓝领跟白领工资是不分上下的（不要拿个例去偏概全），技术工人同样受到重视。

国家发展需科学家，同样也需技能型人才，目前职业教育同普通教育一样打通了就读渠道，中职—高职—应用型本科—研究生（天津某大学已经在试点），中级技工学校—高级技能学校—技师学院，这两个渠道以后一定会跟普通学历教育划等号，到那时技术工人将得到比目前更高的社会地位。

你好。（第二段重点）

从职业教育的主要内容来看，超过百分之80现代职业教育都涉及一定的技术，故此职业教育和职业技术教育，这两个不一样的名词术语常常混用。联合国教科文组织的文件中也是把“职业技术教育”当作一个综合性的名称使用。从教育与就业时间的关系来看，职业技术教育可以划分为职前教育、职后教育两个阶段。职前教育其实就是常说的就业前的准备性教育，时常是将文化教育和职业准备融为一体，着重于与某种职业有关的知识、技能、能力和态度的训练，多半在普通学校和不一样层次的职业专科学校进行；职后教育是从业后为了进一步更新知识、发展能力、提升水平而接受的职业教育，多半在各自不同的类型的成人进修学院、比前期接受的职业教育更高一级的职业高等学校和普通高校进行。近几年来，因为社会职业结构和就业形势的持续性变化，一些人超级难做到一生只从事一门职业，需面临第二次或多次职业发展和对未来的期许，为了适应转岗和再就业的需，产生了一部分转岗职业教育或继续职业教育。

因为从事任何一项职业，都需从业者具备一定的道德、知识、技术，才可以保证工作的质量与效率，故此就业前的准备性职业教育立足于以下三方面的从业准备：一是考点归纳准备，要具备从事某一个职业的文化科学方面的基础知识和有关的专业知识；二是与职业密切有关的操作能力准备，如果是用计算机的能力、驾车能力等等；三是从业的思想和心理准备，涉及专业思想、职业道德、劳变动度、劳动纪律等问题。联合国教科文组织在修订的《有关技术与职业教育的建议》中觉得，大家可以从请看下方具体内容五个方面广义地理解职业技术教育的概念和社会功能：（1）职业技术教育也是普通教育的一些；（2）职业技术教育是准备进入某一就业领域还有有效加入职业界的路径；（3）职业技术教育也是终身教育的组成部分，旨在培养负责任的、能各尽所能通过从业来为国家服务的公民；（4）职业技术教育促进改造环境和保持持续时间发展；（5）职业技术教育能有助于消除贫困，增长财富。由此可见，广义的职业技术教育同普通教育、劳动教育、生计教育、公民教育、终身教育是一脉相承的。

什么是“职业技术教育”？

职业技术教育是指为使受教育者取得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，以此满足从事一定社会生产劳动的需而开展的一种教育活动，职业技术教育亦称职业教育。职业技术教育的优势：成熟的培训体系；学习时间短；投资回报高；技能+学历+就业。职业技术教育的重要意义：提升劳动者素质；促进就业率提高；推动农村劳动力转移。

职业技术教育是什么意思呢？与职业教育有哪些区别呢？

职业教育，指通过职业学校和职业培训机构，对劳动者进行的从事非针对性的职业知识、技能和态度的培训，以使他们目前或以后能顺利取得职业的活动。职业技术教育是指为使受教育者取得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，以此满足从事一定社会生产劳动的需而开展的一种教育活动，职业技术教育亦称职业教育或实业教育。职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各自不同的职业培训，还有各自不同的职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目标是培养应用人才具有一定文化水平和专业技能。

哪位大神说说“职业技术教育”的定义？

有标准的：职业教育是对受教育者施以从事某种职业所一定要的知识，技能的，此职业教育亦称职业技术教育。

职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的4大教育类型之1。

职业学校教育分为哪几类?职业培训涵盖什么方面？

职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育。

职业教育的⽬的是培养应⽤⼈才和具有⼀定⽂化⽔平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成⼈教育相⽐较，职业教育侧重于实践技能和实质上⼯作能⼒的培养。

职业培训是直接为适应经济和社会发展的需，对要求就业和在职劳动者以培养和提升素质及职业能力为目标的教育和训练活动。

职业培训涵盖从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训，可以按照目前的实际情况分为初级、中级、高级职业培训。职业培训分别由对应的职业培训机构、职业学校开展。

全日制，非全日制办，全日制，还有脱产学习。

大多数情况下来说，职业教育是教育体系中的一些，它主要分为以上我所说的这几种，而职业培训涵盖学校的培训，互联网的培训和开放，大学的培训还有国家培训课程。这几种形式和这哪些方面，不过都也是为了让人接受更多的学习罢了。

职业学校为初等即原来的技校，以初中毕业生为主要生源，开展技能教学，毕业后可以通过考试升学等方法开展中等、高等教育，都是全日制。

职业培训属于非全日制，从业培训、技能培训等，以考试为主，为各大用工企业提供了短平快式的实操人员。

职业教育有中等职业教育和高等职业教育，其实就是常说的大多数情况下情况下我们说的中职学校和高职高专学校。中职学校主要是招收初中毕业生，高职院校则是通过高中毕业考试录取。有普通高中毕业考试，全部人都可以参与，也有对口高中毕业考试，只针对中职学校的学生参与。

职业培训就是专业技能等级培训，有初级，中级，高级三个等次。

职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育。职业培训涵盖从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训，可以按照目前的实际情况分为初级、中级、高阶职业培训。职业培训分别由对应的职业培训机构、职业学校开展。

职业学校教育和职业培训的区别与联络

职业学校教育和职业培训的区别与联络：

职业学校教育是国民教育系列，职业培训是行业岗位教育，前者是列入国家学历教育，后者是行业需求的辅助教育，非学历教育。

区别，很明显就是学历教育与非学历教育的区别，课程上的区别是系统的专业学习，和分散的岗位学习。属性上的区别就是公办和民办的区别。虽然，有部分公办机关也有自己的职业培训基地（人社局的劳动培训基地），但不如民办的多和普及。要说联络，都是教育机构，师资、场地、设施、装置可以有偿或无偿共享。

1.职业学校教育分为中等职业学校教育、高等职业学校教育。中等职业学校教育由高级中等教育层次的中等职业学校(含技工学校)开展。高等职业学校教育由专科、本科或者以上教育层次的高等职业学校和普通高校开展。

2．职业培训的基本内容分为基本素质培训，职业知识培训，专业知识与技能培训和社会实践培训：

（1）基本素质培训涵盖文化知识，道德知识，法律知识，公共关系与社会知识，生产知识与技能。

（2）职业知识培训涵盖职业基础知识，职业详细指导，劳动安全与保护知识，社会保险知识。

（3）专业知识与技能培训涵盖专业理论，专业技能和专业实习。

（4）社会实践培训涵盖各自不同的社会公益活动，义务劳动参与学习，岗位实习。

职业学校教育分为:

1）职业技术学校：主要招收初中毕业生，学制以2-3年为主。在改革开放初期，将一些普通高中改办为职业技术学校。

2）中等技工学校：主要招收初中毕业生，学制以2-3年为主。

3）职业中学（职业高中）。

4）成人中专（含职工中专）和职业中专。

职业培训涵盖:职业培训的种类涵盖技能培训、劳动预备制度培训、再就业培训和企业职工培训，依据职业技能标准，培训的层次分为初级、中级、高级职业培训和其它适应性培训。培训工作主要由技工学校、就业训练中心、咨询公司、社会力量办学等各种职业培训机构担负。

职业技术教育属于什么门类？

职业技术教育管理属于教育学大类，职业技术教育类。

旨在培养掌握并熟悉现代管理理论、教育科学理论，职业教育管理方式和技术，具备职业教育实践能力，可以在教育行政部门、各种中高等学校、企业培训部门从事教育教学及其管理工作、教学工作及职业详细指导工作的高级人才。

职业学院职业技术学院区别哪个很好点？

职业学院和职业技术学院的类别、学制、专业设置、教学内容不一样。职业学院的类别是中高等职业教育机构；职业技术学院的类别是普通高校。职业学院的学制以2-3年为主；职业技术学院的基本修业学制为3年，以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业学制为5年

一、类别不一样

职业学院：职业学院的类别是中高等职业教育机构。

职业技术学院：职业技术学院的类别是普通高校。

二、学制不一样

职业学院：职业学院的学制以2-3年为主。

职业技术学院：职业技术学院的基本修业学制为3年，以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业学制为5年。

三、专业设置不一样

职业学院：职业学院的专业设置涵盖航空、旅游、财经、汽修、建筑、农林、计算机、商贸、师范等。

职业技术学院：职业技术学院的专业设置涵盖理工、文史、财经、政法、艺术、农林等。

四、教学内容不一样

职业学院：职业学院主要是对职业所需知识技术技能的培养。

职业技术学院：职业技术学院主要是以开展普通高等学历教育为主。

中国职业技术教育学会是什么级别？

不是是民间的学术研究机构是高教学会下面的一个二级分会。针对各学会组织的活动的认定，不一样单位会有不一样标准，有部分学校不认它的评奖、项目等，有部分会根据低的市厅级的级别看他的项目获奖。至于二级分会的就更差一部分了。但也许有评价更高一部分的，故此，应该咨询你们单位的有关部门。但整体来说这个二级学会没什么权威性。