天津红桥少年宫有什么课程，小孩多大学书法好呢

天津红桥少年宫有哪些课程？

课程设置：

儿童美术类：儿童画班、卡通画班、国画班、水墨画班、素描班、纸艺班、陶艺班、硬笔书法班、小小画家班

儿童文艺类：舞蹈班、拉丁舞班、街舞班、声乐班、民族器乐班、西洋弦乐班、键盘班、西洋管乐班、打击乐班、吉他弹唱班、亲子音乐班、全能宝贝

少儿综合类：兴趣写作班、数学日记班、珠心算班、国际音标班、剑桥英语班、注意力训练班

少儿体育班：三项棋类班、艺术体操班、健美操班、跆拳道班

小孩多大学书法为好？

感谢邀请！每一次跟家长们说到学习书法，不少人想到的方式那就是“写”。学习书法当然离不开“写”，但假设只是“写”，那就不对了，应该把“多看”放在重要的位置上。我个人认为小孩学习书法应该按照不一样年龄阶段的特点，紧跟着“看”和“写”来具体安排。

比如4岁前的孩子要多看书法，多看在学习书法中的很重要，既然如此那，这个“多看”越早启动越好。当孩子能启动认识和了解世界时，一切学习都启动了。

假设我们可以有意识地在房间里挂上一幅漂亮的楷书作品，每天让孩子有意无意地看几眼，家长随意夸一夸：“这个字多漂亮啊！”那就是引导，就是熏陶，经过这样的熏陶，作品上的文字形象就深深地印在孩子的脑子里，对他未来的表达将有重要的影响。

这样的学习对孩子的影响是很大的。

20世纪世界著名的幼儿教育家蒙台梭利也指出：婴儿蕴含着巨大的力量。一个婴儿有一种创造本能，一种积极的潜力，能依靠他的环境，构筑起一个精神世界。

假设把人的一生比喻成四季，既然如此那，4岁之前是人生的春天是播种的季节，唯有不误时节地播下种子，以后才可以在一定的条件下发芽、开花、结果。 播种的途径和方式也非常的重要，在播种方式中，“看”、“听”还有触摸等等很重要。

既然如此那，孩子在5岁左右就应该启动学习表达

目前小学语文课大多数情况下只教孩子把字写对，不教怎么把字写漂亮。认字有认字的规律，写字有写字的规律，在教学上本来是应该分开进行的。

认识复杂的字依然不会难，但要写好复杂的字就超级难。学习写字应该从简单的启动。但目前小学一年级要写的生字中有的比较复杂，假设没有基础就超级难写漂亮。

为什么目前不少人的字写得超级难看，上海外贸大学章汝奭教授说：“就是因为一开头就写坏了 — 第一口奶吃坏了。”章汝奭先生还说：“假设第一口奶吃坏了，终生难改。”这话很有道理。我们说5岁左右的孩子应该启动学习表达，目标就是主动“吃好第一口奶。”个人见解仅供参考！谢谢！

孩子学书法毛笔可以3-4岁启动，硬笔5-6岁启动，不需要太早。每个人的字基本上算是这个人的第二张脸，字如其人，写字很重要，假设可以，好练练书法（硬笔毛笔都可以），写得一手好字。假设在天津，可以到青年宫去，青年宫有硬笔书法与毛笔书法的培训辅导班，有孩子的，也有成人的，不防去看看！那里还有国家级考级与一部分大赛、展示活动是一个相对较大的学习成长平台

小孩多大学书法为好？不是越早越好，人类的生理成长是有阶段性的，考虑到小孩的生理发育情况来看建议到6周岁启动学习为佳。

理由请看下方具体内容：

一、小孩的生理与书法学习

书法学习的姿态有坐姿与站姿。

书法的执笔虽然有说“执笔无定法，唯需虚而宽”，但是现在针对小孩书法的学习大多数是以“五指执笔法”为主。

据医学证明，小孩的手指指骨的发育是到了6周岁才算成熟，在这里以前其指骨还是没有完全定型，若此前启动学习书法，会对其指骨的发育可能导致一定的不良结果。因为这个原因，待其指骨等生理方面成熟再学习是一个很科学的道理。

二、小孩的精神方面与书法学习

因为中国近这些年国力持续性提高，对外文化交流更的广泛，而书法作为具有中国特色的艺术之一，因为这个原因，学习书法的人更多，且国家教育部门已经确定书法进课堂又高中毕业考试电子阅卷，针对汉字的规范性表达提高到了一个高度。

此外书法艺术本身所具有的修身养性、培养专注力、品性的熏陶等等很多方面也受到各阶层的追捧。

可是，书法毕竟是一门艺术，其包含了三个方面：笔法、笔势和笔意。笔法和笔势是属于技法方面的，大多数情况下学习书法都是先技法再神采。技法的学习是一个枯燥的过程，特别是书法技法方面的学习。

1、书法的字体有5个：篆书、隶书、楷书、行书和草书。这当中，篆书又涵盖大篆和小篆；行书又包含行楷和行草；草书又涵盖大草（狂草）和小草等等。

2、书法的用笔是门矛盾中求统一的美学。如：起笔有露锋、藏锋；行笔有快、慢、轻、重；收笔有回锋、放锋；折笔有方折、圆折等等。

等等。

小孩天性活泼，若时间太早让其安静下来好好的去学习书法技法方面的主要内容，就算高明的老师上课上的很好但是，在练习中小孩子是没有办法长时间做到的，毕竟这个举措是违反的其天性。

书法技法的学习是明其理，归纳规律的过程，了解了是一回事上手又是一回事，想要上手所学，非常多的练习是其转化的不二法门，而小孩子恰恰是超级难做到这一点。如此，效果不佳，故，小孩学习书法不是越早越好。

综合上面所说得出所述

小孩字学习法，不但需考虑其生理发育的情况，还要有注意其精神方面的，因为这个原因，并不是越早越好，现实中，大多数情况下可以以幼升小启动先学习硬笔规范字，然后进一步的详细指导，若其在书法艺术方面有天赋和兴趣浓厚可一步一步进行引导并发展。

以上为一己之见，有不一样看法的朋友们留言一起探讨，谢谢。

至少小学一年级以后，不然大多数孩子会因为学书初期的枯燥枯燥乏味望而生畏。写字看似简单，其实是“手、眼、心、脑”高度协调配合的复杂过程。

时间太早学书有害无益！我自己的孩子也是一年级以后才拿笔学写字。

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